maestros de preescolar autoeducación: consejos para organizar

La calidad de cada preescolar depende de la cualificación de su personal docente. Por lo tanto, los padres, la elección de una guardería para su hijo, en primer lugar, prestar atención al nivel de profesionalismo del maestro que va a trabajar con su hijo.

El desarrollo y la educación de una nueva generación – un asunto muy serio. El maestro no puede prescindir del conocimiento en el campo de la psicología infantil, la anatomía, la fisiología, y, por supuesto, la educación. Por eso preescolar auto-tutor, su compromiso con la investigación creativa, una conciencia global – es clave para el funcionamiento eficiente del jardín de infancia y el desarrollo armonioso de sus pequeños habitantes.

la educación planificada

Para ayudar a los educadores desarrollaron un programa especial de formación continua, lo que implica cursos periódicos (cada pocos años) formación, la participación en un trabajo metódico de jardín de infancia, ciudad o área.

maestra de preescolar autoeducación

El libro – el asistente constante en el cultivo. En el arsenal literario de todo educador debe ser obra de los grandes maestros del pasado, tales como NK Krupskaya, AS Makarenko, VA Sukhomlinsky, NI Pasteles, etc. La biblioteca siempre le ayudará a encontrar la información necesaria.

maestra de preescolar autoeducación le ayuda a adaptarse más rápidamente a los cambios en el entorno social, de una manera oportuna para familiarizarse con las innovaciones en el campo de la educación, reponer periódicamente el conocimiento teórico de la pedagogía, así como mejorar sus habilidades.

Educación de los "pequeños" a menudo requiere un enfoque individual, y una buena base teórica para el funcionamiento eficaz del maestro no es suficiente. Debido a la auto-educador de preescolar debe estar seguro de incluir el intercambio de experiencias con otros colegas en temas de educación y formación, la organización del proceso pedagógico.

Consejos para el proceso de auto-educación:

1. El maestro debe tener un libro aparte para el auto-estudio en el que se le prescribirá los momentos más significativos de las distintas tecnologías educativas.
2. Es aconsejable elegir un tema de estudio, similar a los problemas que han surgido o se ha producido en el preescolar. Por lo que el profesor podrá aplicar inmediatamente sus conocimientos en la práctica.
3. Auto-cuidador DOW estudió la información implica la comparación de los datos de otras fuentes, similitudes y diferencias análisis. Esto le permite formar sus propias opiniones sobre un tema en particular.
4. Conclusiones extraídas del estudio, es necesario discutir con los colegas en la reunión pedagógica. Esto revelará los errores en la comprensión, el conocimiento correcto.
5. Los datos recogidos en la sinopsis puede ser útil para tomar parte en conferencias educativas, reuniones y discusiones. Por lo tanto, es mejor para almacenarlos de manera estructurada y sistemática.

Sin embargo, el maestro auto-jardín de infancia no sólo debe estar a cargo de la preparación de informes y resúmenes para presentaciones en reuniones de los maestros. Trabajar en el desarrollo de las cualificaciones profesionales deben tener una verdadera resultados prácticos: crear sus propios exitosos métodos de trabajo, los juegos y los beneficios para los niños, aumentar el nivel de interacción con los alumnos, el desarrollo general de la personalidad del maestro.