Programa "Perspective": reseñas de profesores y padres

Cada padre quiere que su hijo obtenga una buena educación. En las escuelas modernas, los maestros hacen una gran contribución a la enseñanza, pero todavía es importante el currículo escolar elegido por el director. Hoy en día, el programa "Perspectiva" es cada vez más popular, y muchas instituciones de educación secundaria escribir sobre ella.

"Conjunto completo"

UMK, es decir, el complejo educativo y metódico, es el nombre del programa "Perspectiva". La retroalimentación de profesores e investigadores demuestra que el período de estudio incluye todos los últimos avances en el campo de la pedagogía y la psicología. Al mismo tiempo, se hace especial hincapié en preservar las antiguas tradiciones educativas soviéticas, que podríamos decir, que fueron reconocidas como las mejores a su manera. UMK es una combinación de clásicos con nuevas tendencias de formación.

Preste atención al hecho de que "Perspective" es un programa de la escuela (revisiones sobre las cuales son interesantes para cada padre), que combina las exigencias modernas de la sociedad, que se presentan secretamente al niño junto con el desarrollo cultural e histórico de la sociedad.

Gracias a la introducción de un nuevo complejo metódico, cada niño tendrá una comprensión del material. Con el tiempo, la carga en las instituciones educativas aumenta. A la luz del hecho de que los niños tienen diferentes capacidades mentales, las nuevas formas de educación pondrán a disposición el material educativo para cualquier niño. Como resultado, una presentación concisa y comprensible de los conocimientos teóricos ayudará a aumentar significativamente el nivel de educación en grupos pequeños – las clases, lo que dará lugar a un interés de masas en la educación continua.

Otro punto positivo es que no sólo la formación de la teoría afecta al programa "Perspectiva" (escuela primaria). La retroalimentación de los profesores que tienen experiencia en la implementación del complejo de entrenamiento sugiere que el sistema está dirigido a desarrollar las cualidades personales del niño. El complejo formativo tiene en cuenta sus características de edad, intereses y necesidades correspondientes al período dado.

La presencia de un complejo de libros de texto implica el programa "Perspectiva". Los comentarios de los padres indican que son algo más caros que otros, pero se justifican plenamente. El desarrollo de cada publicación educativa fue realizado por un equipo de científicos pedagógicos. Participaron representantes de la Academia Rusa de Ciencias; Instituto Federal de Desarrollo de la Educación, así como la Academia de Educación de Rusia. Por supuesto, el participante directo en la creación de libros de texto es la editorial "Iluminación". El conjunto de literatura cumple con todos los criterios para la formación de la segunda generación.

La necesidad de crear

¿Cuál es la razón que creó la necesidad de crear un nuevo complejo educativo de segunda generación? En primer lugar, el factor primordial son las demandas sociales que surgieron en el proceso de transición de la sociedad de industrial a postindustrial. Aquí hay que mencionar la formación del tipo de información de la vida de la humanidad, donde el énfasis está en el potencial científico. Así, el programa en la escuela "Perspectiva", los exámenes que estamos considerando, está dirigido al conocimiento innovador que dará nuevas invenciones a la humanidad en el futuro.

Otro factor es la tasa sorprendentemente alta de progreso técnico. Tenga en cuenta que los teléfonos celulares aparecieron sólo al comienzo de dos milésimas, pero después de un par de años ya se habían transformado en los minicomputadores más potentes. La experiencia histórica muestra que los descubrimientos científicos están divididos por años, docenas de años, ahora la situación ha cambiado radicalmente. El desarrollo de la información concierne absolutamente a todas las esferas de la vida pública. Cualquier tipo de producción puede presumir de tecnologías patentadas, que se están mejorando constantemente.

La edad de la aplicación rápida de cualquier idea cobró vida. Como consecuencia de este progreso, es necesario actualizar continuamente los conocimientos teóricos. En consecuencia, el sistema educativo ofrece no sólo una base educativa, sino que también permite al individuo adaptarse al flujo constante de información actualizada. Para cada alumno, el programa de formación "Perspectiva", cuyas revisiones han dejado tanto a desarrolladores como a figuras científicas del área pedagógica, presentará la habilidad de "aprendizaje rápido" en cualquier situación y en cualquier industria.

La esencia de los nuevos requisitos

El programa "Perspectiva" se presenta para niños con un complejo de conocimiento duro. Las respuestas de muchos padres indican que los libros de texto contienen mucha información que, en su opinión, no es necesaria para el niño. Y la esencia de estos altos requisitos del complejo de entrenamiento de segunda generación es la siguiente.

En primer lugar, como se mencionó anteriormente, el conocimiento teórico debe ser constantemente mejorado y actualizado, creando una base sólida. El mundo moderno dicta condiciones duras. Es posible que los antiguos alumnos necesiten conocimientos específicos en el campo de la psicología, la vida social, así como la esfera profesional. El complejo de entrenamiento enseña a los niños a buscar independientemente el conocimiento necesario. Por lo tanto, la persona estará preparada para varios cambios, incluyendo desfavorables, por ejemplo, el despido y la búsqueda de nuevos trabajos que una persona nunca ha encontrado. Usted pregunta por qué esto es necesario para el niño? ¡La respuesta es simple! Es en la infancia que se forman todas las habilidades vitales para la vida. Por lo tanto, el niño desde los primeros años se está preparando para pensar productivamente y abrir su personalidad de talento para el mundo.

Nuevos factores de personalidad son abiertos por el programa "Perspectiva". Los comentarios sobre el complejo de formación sugieren un cambio en el significado del sistema de aprendizaje en su conjunto. Unas décadas antes, se hizo hincapié únicamente en la asimilación del conocimiento teórico. Ahora esta posición divide el pedestal con el desarrollo de capacidades creativas y mentales. Ahora hay un paradigma brillante de la transición de la teoría al desarrollo personal. El objetivo de un sistema cualitativamente nuevo de formación es activar habilidades y cualidades socialmente significativas junto con la adquisición de conocimientos y experiencia social. ¡Es importante no sólo enseñar, es importante poder aprender!

Las tareas del nuevo UMK (complejo educativo-metódico)

Como en cualquier complejo de formación, el programa escolar "Perspective" contiene una serie de tareas fundamentales. Los comentarios de los padres, como se mencionó anteriormente, hablan de un énfasis en el desarrollo armonioso y general del individuo. En el proceso de dominar objetos, se desarrolla el principio espiritual, estético, moral del alumno. En cuanto a las especificidades, las principales tareas del CMD son:

1. Desarrollo general. Esta tarea consiste en crear una imagen del mundo. En el proceso de implementación de esta etapa, cada estudiante aprende los postulados básicos de la sociedad moderna, aprende la comunicación, llama la atención sobre ciertos patrones, por ejemplo, de las acciones y sus consecuencias. Además, el aprendiz tiene una imagen artística de la percepción de las cosas.
2. Desarrollo de la personalidad. Esta tarea es muy amplia y permite formar cualidades únicas en el estudiante – los ciudadanos rusos. Por lo tanto, un escolar aprende su carácter indispensable, adquiere confianza en sí mismo, trata de usar las habilidades que no son tan pronunciadas en otros estudiantes, para desarrollar talentos. La educación del individuo también incluye un punto de referencia para la creación de la sociedad civil. Esto significa que desde la infancia en el niño se están formando los conceptos y valores inherentes a este tipo de sociedad. En el curso de la tarea, el estudiante gradualmente aprende a tomar sus propias decisiones e independientes, así como a asumir la responsabilidad por ello. La formación de las habilidades de respeto mutuo de otras personas, la capacidad de adaptarse con éxito al equipo, y también ser tolerante tanto de sus cualidades negativas y otras personas.
3. Cognición. Siempre es interesante estudiar "sujetos de la vida", cuya enseñanza se basa en situaciones reales. Esto es precisamente lo que está orientado hacia el programa "Perspectiva" (1ª clase). La retroalimentación de profesores, científicos, padres sugiere que los niños desarrollen interés en la vida, en el conocimiento, en todo lo nuevo. La tarea dada permite conectar eficazmente la experiencia de situaciones vitales que los niños recibieron ya tan temprana edad, con conocimientos teóricos del libro de texto. El desarrollo del conocimiento permite desarrollar el potencial creativo del niño, el pensamiento artístico, así como formas de comportamiento en situaciones no estándar.
4. Actividad educativa. Por supuesto, en igualdad de condiciones con el desarrollo personal, nadie abolió la provisión de conocimientos teóricos básicos. Así, paralelamente con el comienzo creativo, la capacidad (es decir, habilidad) se forma para recibir y asimilar conocimientos, convirtiéndolos en habilidades. También desarrolla la capacidad de auto-mejora continua.
5. Comunicación. Sin comunicación en el mundo moderno, no construir una carrera, no conseguir una buena posición. La tarea de "comunicación" implica la formación de la habilidad de auto-organización y la construcción de la comunicación interpersonal.

"Habilidades"!

La teoría es inútil si su aplicación no se encuentra en la práctica. Ciertas habilidades ayudan a formar el programa "Perspectiva" (inicial). Los comentarios y revisiones de los desarrolladores nos permiten identificar una serie de habilidades que serán utilizadas por los estudiantes en el futuro:

• Comunicación.

Esta habilidad está dirigida a la formación y producción de su propio discurso. De acuerdo, si no puede correctamente y con precisión formar sus propios pensamientos, entonces es poco probable que esté interesado en una empresa con un puesto vacante. En el proceso de formar una habilidad, el aprendiz aprende a entender el discurso del camarada, así como a controlar sus declaraciones. Además, a cada niño se le enseña cómo formular frases, dependiendo de la situación y los objetivos, y también para percibir del flujo de información general el que realmente se necesita para él.

• Modelado

Los planes de construcción y los modelos de conducta ayudarán no sólo a organizar actividades, sino también a lograr altos resultados tanto en el proceso de aprendizaje como en el trabajo en el futuro.

• Lógica.

La construcción de un comportamiento correcto y competente es posible bajo la condición de una cierta experiencia. Aquí, los estudiantes aprenden a comparar situaciones, aprender de la experiencia, y elegir la solución que tendrá el impacto más favorable en el futuro.

Como ustedes han notado, el programa "Perspectiva", reseñas sobre las que gradualmente llena el sistema educativo, crea habilidades y destrezas universales que serán útiles no sólo dentro de los muros de una institución educativa, sino también en la vida estudiantil y también en el proceso de la vida laboral.

Donde sin principios: humanismo

Una serie de principios incluyen "Perspective" – un programa para una escuela primaria. Los exámenes científicos de los docentes permiten formular los postulados básicos sobre los que se basa el CMB.

El principio humanista implica el desarrollo integral del individuo para asegurar un futuro favorable para el niño. Junto con estos datos, el principio implica la creación de condiciones favorables para el aprendizaje y la formación de la personalidad. A cada estudiante se le garantiza la protección de sus derechos, el reconocimiento del valor de su personalidad, así como el respeto a la dignidad. El principio humanista se realiza, sin importar la seguridad material de la familia, así como el estatus social del niño, su nacionalidad y raza.

La esencia del principio del historicismo

El principio considerado presupone el estudio de los objetos a la luz del desarrollo cultural e histórico de la sociedad. El contenido de cada disciplina se basa en las disposiciones básicas, que durante varios siglos han probado con éxito. Un ejemplo llamativo es el carácter estructural de la presentación del material, teniendo en cuenta las leyes de la lógica. Además, el historicismo implica la vinculación del conocimiento teórico con la experiencia práctica. El profesor debe facilitar la visualización del material en la mente del niño.

Principio comunicativo

Un elemento importante de CMD es la comunicación, que incluye el programa "Perspective" (escuela primaria). La retroalimentación de los padres permite juzgar la mejora de las habilidades comunicativas del niño después de varios meses de estudiar el programa en cuestión.

Un principio comunicativo se considera en varios aspectos. En primer lugar, actúa como un tema de estudio especial. En este caso, se hace hincapié en el habla oral y escrita, la comunicación, la capacidad de escuchar y comprender al compañero. La comunicación también implica la habilidad de una hábil resolución de situaciones de conflicto. En segundo lugar, en el proceso de comunicación entre el alumno y el profesor, se hace hincapié en fomentar una cultura de comunicación.

Actividad creativa

¿Qué dirección de desarrollo de una persona hace sin un componente creativo? En primer lugar, este principio implica el fomento de la creatividad y soluciones no estándar a los problemas. Este tipo de actividad presupone una participación activa en los colectivos, las producciones, la interacción con el colectivo en el proceso de resolución de la tarea creadora: la formación de escenas, la producción de números y así sucesivamente.

Recomendaciones de la generación anterior

El programa de formación "Perspectiva" (inicial) revisiones tiene, como nos enteramos, en su mayoría positiva. Los principios y tareas anteriores son implementados por cada maestro de la institución educativa, quien es responsable de la formación de la generación más joven.

Todas las características de la formación se describen en materiales adicionales: aplicaciones y notas explicativas, que son de carácter recomendatorio. La primera generación de niños de secundaria ya ha completado su formación en CMD y, vale la pena señalar, dio los primeros frutos. Los niños pasan con éxito los exámenes de transferencia, y también decidieron sobre la profesión futura, comenzaron a orientarse mejor en situaciones difíciles de la vida. Dado que cada niño en el futuro debe pasar una docena de exámenes, no sólo educativo, sino también la vida, entonces "Perspectiva" se centra en la educación de la generación inteligente.