El ensayo "¿Quién puede realizar la hazaña?": La estructura del ensayo y las recomendaciones para la escritura

La escritura "¿Quién puede realizar la hazaña?", Como regla, se asigna a los alumnos de la escuela media o secundaria. Este es un tema moral, por lo que vale la pena darlo sólo a los escolares que estudian en los grados 9, 10 y 11. Ya pueden hablar de ello y observar una estructura más compleja.

¿Cómo se alinea el texto?

La composición "¿Quién puede lograr la hazaña?", Como cualquier otro ensayo, debe corresponder a una cierta estructura. En primer lugar, puede haber un epígrafe. Es decir, una cita seleccionada sobre el tema del ensayo, que se puede poner al principio, antes del texto. Ella le preguntará "el tono" – después de leerlo, el lector entenderá inmediatamente lo que se discutirá más adelante.

Luego va directamente a la introducción, en la que el autor define el tema. Después de leer la introducción, el lector debe entender qué preguntas serán tratadas en el texto. Debe ser pequeño. En general, el 70% del texto es el contenido. O, como también se le llama, la parte principal. Y otro 15% para la entrada y la conclusión. Estas dos partes deben ser tan significativas y concisas como sea posible. En la introducción el autor define un tema, y en conclusión – resume todo lo anterior. Recordando esto, será mucho más fácil observar la estructura. Por cierto, es mejor escribir un plan pequeño. Siguiéndolo, el autor no se perderá un solo pensamiento importante.

Introducción

Un par de palabras vale la pena señalar sobre la mejor manera de comenzar el trabajo "¿Quién puede realizar la hazaña?". Una buena introducción es aquella en la que se hacen muchas preguntas. En primer lugar, este método hace que el lector piense. Él, leyendo a través de la introducción, involuntariamente hace las preguntas que él ve a sí mismo y subconscientemente comienza a buscar una respuesta. En consecuencia, el lector está interesado. En segundo lugar, utilizando este método, el autor facilitará la tarea a sí mismo. No tendrá que pensar en qué escribir a continuación. Después de todo, en la parte principal, simplemente tendrá que empezar a responder a las preguntas que hizo al principio y probar la exactitud de sus declaraciones. Bueno, para comenzar el trabajo "¿Quién puede lograr la hazaña?" Puede ser la siguiente: "¿Qué en nuestro tiempo es la" hazaña "? Anteriormente, los llamados actos valientes que son importantes para muchas personas. E hicieron a sus héroes. ¿Cada persona es capaz de una hazaña en nuestro tiempo? Sí. Que no sea comparable con la conquista de Constantinopla. Pero, sin embargo, el acto será importante y significativo ".

La parte principal

En principio, el ejemplo anterior de entrada puede tener derecho a existir. Se piden preguntas en él, y entonces el autor tendrá que revelar su esencia y dar respuestas. La escritura sobre el tema "¿Quién puede lograr la hazaña?" Da suficiente espacio para los pensamientos. Usted puede seguir escribiendo algo como esto: "En nuestro tiempo, la gente se centra en sí mismos. Demasiado egoísmo en nuestras almas. Rara vez nos damos cuenta de los demás que nos rodean, no estamos suficientemente interesados en sus asuntos, nos muestran demasiado poco cuidado. Lo que ya y hablar de extraños. Tal, por desgracia, el mundo moderno. Y en él hoy se considera una hazaña del impulso de un hombre para coger un gatito sin hogar, por ejemplo, y dejarlo. O para ver tarde en la noche, como el pobre extraño fue atacado por los niños borrachos, y ayudar a luchar. La prisa por el hombre que rompió la bolsa de las manos de una chica que pasa es también una hazaña. Esta palabra puede ser llamada cualquier acto del cual alguien se ha vuelto mejor. Realizar incluso pequeñas hazañas nos hace mejores. Por lo tanto, debemos tratar de hacerlas ".

Así es como puede continuar la composición-razonamiento "¿Quién puede lograr la hazaña?". En tal texto hay un pensamiento, hay declaraciones y pruebas. En principio, todo lo que debe estar en el trabajo como composición-razonamiento. ¿Quién puede realizar la hazaña? Todo el mundo. Y la tarea del autor es probarlo.

Conclusión

Por último – un par de palabras sobre la mejor manera de completar un ensayo sobre "¿Quién puede realizar la hazaña?". La opción más exitosa es la opinión del autor. Es decir, los pensamientos personales del alumno sobre lo que se ha dicho, redactado en forma de conclusión. La composición sobre el tema "¿Qué es una hazaña?" Se puede concluir lo siguiente: "Como era posible entender, en nuestro tiempo los hechos heroicos se consideran bastante humanos, cosas ordinarias. Sólo unas pocas personas las hacen hoy. No hay deseo de crear problemas y problemas adicionales, no quiero perder el tiempo. Pero valdría la pena. Cada uno de nosotros puede convertirse en un héroe para alguien. "

Eso, en general, eso es todo. El tema es multifacético, y se puede abrir de prácticamente cualquier lado. El alumno tiene plena libertad de pensamiento y de elección. La cosa principal es exponer correctamente y constantemente sus pensamientos, y también observar la estructura.