¿Cuántas palabras por minuto debe leerse primer grado – normas y requisitos

En el mundo actual, los padres están prestando mucha atención a la preparación de los niños para la escuela. Muy a menudo, los futuros alumnos de primer grado impartidas por los padres representan, algunos son capaces de escribir. los padres dan especial importancia a la lectura. Muchos futuros alumnos de primer grado no sólo conocer el alfabeto, pero ya tienen habilidades iniciales – capaz de combinar las letras en sílabas y las sílabas en las palabras.

La capacidad de leer – una de las maneras más eficaces de las maniobras en la masa circundante de la información. Se presta especial atención a la técnica. Después de todo, es importante no sólo la capacidad de leer con rapidez y precisión, sino también una percepción consciente del texto, más la preservación de su intención artística, expresada en Pronunciación de expresión. En otras palabras, es necesario dar importancia no sólo a la forma y el número de palabras por minuto deben leer el primer grado, pero haciendo preguntas específicas sobre el texto, para averiguar si el lector a comprender el significado del contenido del pasaje. Se va a desarrollar el habla y la memoria del niño, aumentar su nivel intelectual. Además, va a aprender a razonar y formar opiniones.

Entonces, ¿cuántas palabras por minuto tiene que leer de primer grado? Se requiere que el maestro para controlar y registrar los resultados, que llega a un niño en el curso del desarrollo de habilidades. la velocidad de lectura en la clase 1 debe estar dentro de ciertos parámetros. Los resultados se registran continuamente durante todo el año escolar, y después de cada trimestre, a excepción de la primera, pasan mediciones de control.

Los requisitos normativos, que estipulan el número de palabras por minuto tienen que leer de primer grado. Para obtener una estimación de "cinco" en la primera mitad de la formación del estudiante debe leer por lo menos veinte palabras por minuto. Al final del tercer trimestre el número aumentó a treinta y cinco años, y para el final de la primera clase para conseguir "excelente" niño está obligado a pronunciar más de cuarenta palabras de texto. Es importante no sólo   comprobar la velocidad de la lectura, sino también prestar atención a la forma en que el niño está haciendo. Maestro requiere que el estudiante dijo las palabras en su conjunto, destacando claramente el final y, sobre todo, consciente del significado de la lectura.

Determinar el número de palabras por minuto tiene que leer un niño de primer grado, se debe tener en cuenta la complejidad del texto propuesto por la lectura. Al principio de las palabras de aprendizaje en las oraciones se componen de sílabas similares o sílabas con las mismas vocales, tales como ma-ma, co-lo ka-sha. se introducen Otros pasajes de obras, que contiene sílabas más complejas. Después de que el desarrollo inicial de las habilidades de lectura de textos incluyen palabras polisílabas, sílabas con silbido, compleja, con una combinación de consonantes. Es importante que al final de la tercera etapa del primer grado no sólo leer estrictamente de sílabas (no escrito) y expresivo, pero también fue capaz de leer peresskazyvat brevemente. En la etapa final invitados a leer no sólo la prosa, sino también poesía.

complicación gradual de textos ayudará a construir un primer grado en la capacidad de los lectores para aumentar aún más la velocidad de la pronunciación, por lo que la lectura no sólo un instrumento de adquisición de conocimientos, sino también una fuente de placer. Además, la lectura – un tipo especial de artístico y estético, el habla y el desarrollo intelectual del hombre. Durante el entrenamiento del niño formando habilidades del lenguaje, que es un factor en la exitosa adquisición de conocimiento no sólo en la escuela, pero también es útil para él en su futuro, la vida adulta.