Leyes y principios del aprendizaje

Leyes y principios de la formación – son componentes importantes que no son únicos a la educación, sino a todos, sin excepción, la ciencia y subsistemas de la sociedad. Determinación de las leyes de formación depende en gran medida del desarrollo de las ciencias humanitarias y antropológicos. Hasta la fecha, debido al nivel actual de desarrollo de la teoría pedagógica, es posible formular algunas leyes y principios de la enseñanza.

El patrón de la educación – un sistema de común, significativa, objetivo, las relaciones necesarias recurrentes y estables entre los fenómenos pedagógicos, así como los componentes del proceso de aprendizaje, que caracterizan su funcionamiento y desarrollo. Asignar leyes internas y externas.

leyes internas – son: la subordinación de los resultados del aprendizaje y la actividad del estudiante proceso de gestión de la formación, la formación relación de maneras de encontrar contradicciones entre las tareas cognitivas (prácticos) y el nivel requerido por sus habilidades de solución, conocimientos y habilidades de los estudiantes, su desarrollo mental.

leyes externas – es: desarrollar y construye la educación del carácter, métodos de acondicionamiento sociales, los objetivos y el contenido de la formación, la dependencia de los resultados recibido formación sobre las características de la formación contacto con elementos del mundo, la puesta en práctica de la formación y comunión, y sobre la base del enfoque vebralno-activo.

En un lenguaje más llano, se refiere a las leyes externas de la dependencia del proceso de aprendizaje de las condiciones y procesos sociales (el nivel de la cultura, la situación política y económica, etc.). Bajo las leyes de la comunicación interna entre los componentes destinados proceso de aprendizaje, por ejemplo, entre el material de formación de los estudiantes y el profesor, entre el contenido de la educación fines, medios, métodos y formas de entrenamiento.

Todas estas leyes pueden ser considerados como bien establecida, ya que son muchas veces probados, verificados y explicados. Dado que en el proceso de aprendizaje siempre afecta a los aspectos económicos, sociales, culturales y otros. Fenómenos, entonces el curso del desarrollo futuro de las humanidades se establecerá nuevos patrones de aprendizaje.

Regularidades y principios de la enseñanza están estrechamente vinculados entre sí. Y todo por la razón de que, sobre la base de las leyes de la misma, y hay unos principios de formación. Bajo los principios son disposiciones generales entendidos que determinan los requisitos para la organización, mantenimiento, gestión y ejecución del proceso de aprendizaje. En enseñanza de la ciencia está ahora formulado los principios y prirodosoobraznosti kulturo-, problema, de optimalidad, sistemática, de consistencia, de accesibilidad a la educación y la formación, y muchos otros. Comprensión de los principios de aprendizaje hace que sea posible la organización de la formación de acuerdo con sus leyes, así como razonablemente determinado por el objetivo, apropiados para elegir las formas y métodos de enseñanza.

Principios del aprendizaje se pueden dividir en general, didáctica y metódica. Principios generales de enseñanza didácticos incluyen los principios de la conciencia, la accesibilidad, la asequibilidad, la durabilidad, la visibilidad, la actividad, la crianza de formación, individualización. principios metodológicos de la enseñanza – es el principio de tomar en cuenta la lengua materna, el principio de orientación comunicativa y el principio de integración y diferenciación.

Por lo tanto, las leyes y principios de la educación están en estrecha relación con los demás. En primer lugar, hay leyes, y sólo entonces, en vista de su desarrollo hay principios, cuyo desarrollo está en gran medida también vinculados con el desarrollo de nuevos conceptos y teorías de aprendizaje.