Introducción a la ficción en el grupo preparatorio. Las referencias en el grupo preparatorio

Inculcar al niño el amor del libro y el mundo de la ficción se produce en la infancia. Los niños están aprendiendo en las obras de un gran y moral a la escuela primaria, es decir, – en el jardín de infancia. Hoy se habla de la introducción a la ficción en el grupo de preparación: ¿por qué esta edad no puede pasar por alto qué forma el proceso son más eficaces, cómo construir un diálogo con un niño pequeño, cuando se trata de difícil de entender categorías?

Características de los niños de edad, han pasado el grupo preparatorio

Familiarización con la ficción en el grupo de preparación es importante debido a la edad de 6-7 años, es particularmente activa en la etapa de desarrollo y la formación del niño. Hay una complicación de espacio de juego, comenzamos el desarrollo de una compleja interacción entre las personas. Los niños de esta edad, en comparación con los niños más pequeños, son capaces de percibir y comprender categorías tales como el empleo, el matrimonio, la enfermedad, el parto, y así sucesivamente. N. gama cada vez se utiliza en el proceso de rol como un niño en el día a día es cada vez más receptivos a imágenes del mundo circundante. Es por ello que la introducción a la ficción en el grupo preparatorio – es una oportunidad para hacer estas imágenes, ideales, ya que las muestras fueron más positiva posible.

se puede lograr cualquier resultado favorable?

Si el trabajo se organizará adecuada y eficiente, la salida de la institución de educación preescolar (DOW), el niño tendrá la alfabetización de diálogo y algunos tipos de discurso monólogo. La formación de las posiciones de los estudiantes, el desarrollo de formas de comunicación positiva con los demás y la percepción del mundo real como los logros espaciales de la cultura humana, la posesión de un alto nivel de desarrollo personal y cognitivo – todos estos desafíos globales, para lograr que deben trabajar en colaboración tándem y educadores y padres como resultado, el niño fue capaz de continuar con éxito sus estudios en la escuela se sentía relajado y cómodo. La consecución de los objetivos es que incluye la familiarización con la ficción en el grupo preparatorio.

tarea local, estrechamente enfocada

La lectura de ficción en el grupo de preparación es necesaria con el fin de:

• Formar ideas iniciales de un niño sobre el mundo de las películas de ficción. De hecho, simple, comprensible para explicarle el nivel de categorías de género, poesía, prosa, y su especificidad, composición, elementos del lenguaje de las imágenes.
• Desarrollar una percepción poética, un sentido de la belleza, la capacidad de percibir el producto en la totalidad de su contenido y la sonoridad, el ritmo, la música, la poesía. Esto es especialmente útil poema (sobre la caída, verano, primavera, invierno, sobre los animales, adultos, niños, y así sucesivamente. D.), aunque se caracteriza por estas disposiciones y de las historias y cuentos, y las pequeñas historias.
• Cultivar el gusto literario y la capacidad de captar, comprender e interpretar el estado de ánimo de la pieza.
• Cultivar el interés en las obras de la creación literaria, proporcionar información vinculante sobre el contenido del libro y lo llaman una respuesta emocional.

¿Por qué el proceso importante para los padres?

Como ya se ha mencionado anteriormente, para familiarizar a los niños con la ficción debe participar de manera activa y los padres, ya que si en la mente del niño el conocimiento y asimilación de nuevos punto de apoyo sólo para el maestro individual, esto puede llevar en el futuro a resultados desastrosos. Familiar "maestro" se irá, y que reemplazará a un maestro de escuela, la cual el nuevo estudiante puede no estar listo. Esto causa un desajuste, para hacer frente a un niño, a veces es difícil. En este caso, existe el riesgo de la necesidad de tratamiento en la presente experta – psicólogo que apareció solamente sea capaz de resolver las dificultades. Es por eso que los padres son ambos escolta permanente a un niño en la forma en que se madura en cuestión deben participar en su vida y la formación gradual como discípulo.

¿Qué debo tener en cuenta al seleccionar los libros?

Las referencias en el grupo de preparación – que es parte del proceso, que puede variar en función de los puntos de vista de la dirección, vistas directas del profesor-tutor, así como los padres. Aquí, en contraste con el programa de la escuela, donde el personal de todos los niveles de un fantasma invisible domina la necesidad de mantener dentro del periodo anual asignado y el tiempo para cubrir el material, todo es mucho más fácil. Sin embargo, esto no quiere decir que la elección del material se puede abordar "de todos modos". Por el contrario, toda obra literaria debe garantizar la aplicación de las funciones cognitivas, morales y estéticos. Lección de la literatura en el grupo preparatorio siempre ha puesto a la vanguardia de un libro que:

• Tiene una orientación ideológica que es coherente con los objetivos echaron a un lado la educación moral, infunde un amor a la patria, el hombre, la naturaleza. A medida que el personaje principal es un héroe con un carácter moral positivo.
• Se caracteriza por una alta habilidad artística y valor literario, que se refleja en la presencia de un modelo de lengua literaria y la existencia de una obra en la unidad de contenido y forma. Un ejemplo claro – Pushkin para niños y cuentos de hadas, donde la palabra misma es un arte.
• Resolver los objetivos pedagógicos específicos. Por ejemplo, se consolida el conocimiento de los nombres, personajes, autores podría incluso ilustrador, desarrolla el pensamiento lógico y creativo, la imaginación, la memoria, el lenguaje, y así sucesivamente. D.
• Se define como la vista disponibles para la edad de la edad apropiada y las características psicológicas del desarrollo, las experiencias de vida de los niños en torno a sus intereses.
• Tiene historia entretenida, claridad y facilidad de formulación. Por ejemplo, el cuento de Hans Christian Andersen es amado por los niños de hoy, no saturan sus obras narrativas giros y vueltas. En el "Pulgarcita" y vemos las maravillas y aventuras que se desarrollan de forma constante y lineal, no confundir al niño.

trabajos en grupo

Sobre la base de los criterios anteriores, se distinguen en los grupos preparatorios actuales de las instituciones educativas preescolares, a saber, los siguientes grupos de productos de la técnica:

1. Las obras del folclore y el arte de los pueblos del mundo ruso. Tradicionalmente, el foco más activo en las pequeñas formas de folclore, a saber, proverbios, refranes, adivinanzas, canciones de cuna, canciones, fábulas, Pestushko, chistes, tránsfugas, pero el crédito por el título del género de los niños más queridos con ellos y compartió la historia.
2. Las obras de los clásicos rusos y extranjeros de la literatura para niños.
3. Las obras de la literatura contemporánea rusa y extranjera.

El maestro-educador – el principal hito, el organizador y coordinador de la lectura

Educador nunca se debe olvidar que durante el periodo de la literatura infantil se actualiza constantemente con nuevos ejemplares. Es por eso que él como la cabeza de este proceso se asegura misión importante – a saber, la familiarización con la creatividad incesante de nuevos productos de los autores, la revisión de los términos de lectura de los niños, la exclusión del mismo de los productos obsoletos e irrelevantes, y la adición de nuevo, vibrante, vivo, interesante para los niños del siglo XXI. El tutor competente también debería ser capaz de hacer frente a los niños a una variedad de métodos, técnicas y herramientas, a saber:

• entrevista;
• material de lectura verbal;
• reexpresión;
• lectura expresiva;
• teatral juego de dramatización;
• juego didáctico verbal;
• elementos de puesta en escena;
• preparación de los algoritmos más simples;
• realizar el análisis;
• diseño de exposiciones, rincón de lectura;
• mostrar material ejemplar esquemas ilustrativos y t. d.

Géneros, libros y obras que nunca superfluos

A pesar de que la lista de productos para el empleo universal en el grupo preparatorio no existe, puede listar los más recomendados por los expertos de la enseñanza de la ciencia y la práctica de la literatura, la referencia a que, junto con los niños en edad preescolar nunca irán a la basura. Estos incluyen:

• Canciones. Por ejemplo, "Early-temprano en la mañana …" "¿Qué tal una delgada capa de hielo …", "Vesnyanka" en el tratamiento literario del Sr. Litvak, "alforfón lava" en el tratamiento artístico de Y. Grigoriev y otros Zaklichki – ejemplo. "lluvia, la lluvia, la diversión."
• cuento popular ruso "El zorro y la jarra" en el tratamiento de OA Kapitsa, "Havroshechka" en el tratamiento de A. N. Tolstogo, "Finist – Falcon claro", "Hare-gorila" y otros.
• creaciones poéticas: .. Obras de A. Fet, S. Marshak, D. Harms, B. Zakhoder, Turgueniev, Esenin, etc. ¿Cuál es la forma más ayuda a un niño de esta edad para sistematizar el conocimiento? Por supuesto, el poema! Sobre el otoño ( "Otoño, espolvorear todo nuestro pobre jardín …" A. K. Tolstogo, abreviada), invierno y otras estaciones del año, sobre los acontecimientos que rodean, sobre las personas – niños de 7 años de edad no sólo puede leer, comprender y memorizar, sino también analizar el producto de nivel inicial.
• Literata prosa: cuentos de Tolstoi, por ejemplo, el "salto" "hueso", algunos capítulos de "Huck y Chuck" A. Gaidar, en forma de pequeños pero muy ingeniosas obras para niños B. Dragon, a saber, "amigo de la infancia" "de arriba abajo oblicuamente" et al., ciclo "Historias y ardilla Tamarochka" L. Panteleeva y similares.
• Cuentos.

Por ejemplo, Pushkin para los niños y su famoso "cuento del Zar Saltan, de su Hijo los guerreros famosos y poderosos Príncipe Guidon Saltanoviche y la bella princesa cisne". Bazhov, V. Bianchi ( "búho", etc.) – todos estos autores, con los que el niño tiene que afrontar en el futuro cercano la escuela. cuento de hadas Hans Christian Andersen que vino de las memorias del escritor de su juventud y de la infancia. Por lo tanto, el paso adecuado es empezar con sus creaciones ya que el grupo de preparación de los niños, el buen material para una multa apropiada determinada edad.