Gutkina NI, la técnica de "Casa": descripción, el análisis de los resultados, conclusiones

En este artículo, averiguar lo que constituye técnicas de corrección, el reconocimiento de formas, "Casa" N. I. Gutkinoy y otros matices utilizados por los psicólogos para determinar el nivel de desarrollo del niño.

Uno de los problemas más importantes y conocidos de los psicólogos en el sistema educativo es el diagnóstico de la formación de los niños a la escuela. Hoy en día hay una gran cantidad de metodologías de prueba dirección. Entre ellos disponibles "Programa de Expertos, que determina la disposición psicológica de los niños de 6-7 años de trabajo escolar" Gutkinoy N. I., que se considera el más teóricamente sonido. Por cierto, metodológicamente se considera la herramienta más consistente.

Ventajas técnicas

ventaja incondicional de esta técnica es, en principio, los establecimientos penitenciarios, que se fundó. Con este programa no sólo puede definir los rasgos distintivos del desarrollo y predecir el éxito del niño la educación, sino también hacer la corrección y la perfección de un sistema adecuado. Larga trabajó en su teoría Gutkina Métodos de NI de "House" – su mejor trabajo, que se incluye en el programa.

El proyecto está diseñado para poner a prueba a los niños de 6-7 años. Con él, resulta que su preparación psicológica para las actividades escolares y supervisa la dinámica del desarrollo mental de los niños en el grupo de desarrollo. En este último caso, el proyecto se utiliza de 5,5 a 8 años.

En general, este programa se utiliza para estudiar el desarrollo de las áreas del lenguaje, intelectual, afectivo-necesidad arbitrarias,.

proyecto

Las técnicas que componen el proyecto, las pruebas no son. Gracias a ellos, se pueden describir cualitativamente la disposición de la bebé a la escuela.

proyecto de diagnóstico consta de siete metodologías, seis de los cuales son desarrollos originales del autor:

• Un método para determinar el dominio del juego o motivos informativos en el bebé esfera necesidad afectiva.
• prueba de madurez escolar Kern-Jirásek (orientación).
• Experimental conversación revela "posición interna de los estudiantes."
• Tecnología "Sí y no" (la capacidad de trabajar en una plantilla).
• Los métodos de "House" (fino lado del motor, la atención voluntaria, la organización sensoriomotora, la capacidad de centrarse en la muestra).
• Admisión "Botas" (el estudio del aprendizaje).
• Método "Sound-seek" (audiencia del fonema).
• Tecnología "Evento Sucesión" (el desarrollo del habla, la capacidad de generalizar, el pensamiento lógico).

Para llevar a cabo un examen eficaz, el estudio realizado de acuerdo con las próximas pruebas: todos los materiales necesarios debe ser psicólogo mano maestra. Del medio ambiente también se excluyen los objetos brillantes y juguetes que pueden distraer al niño.

los padres pueden estar presentes en la entrevista de control, pero su presencia alrededor del bebé durante la tecnología de "Determinación de los motivos de dominación" y "House" es indeseable.

El propósito del proyecto

Con este proyecto, se puede:

1. Averiguar la preparación de motivación del niño a las actividades de la escuela, así como características de su aprendizaje.
2. Determinar el desarrollo del niño en edad preescolar de forma aleatoria, de motivación, el habla y las esferas intelectuales.
3. Aplicado desde hace muchos años la misma fuente de incentivos que no requiere corrección.
4. Encuentra los matices de impedir el desarrollo de los niños desde la edad de 5,5 años. Empezar a trabajar con ellos en el desarrollo de un método exclusivo de "Grupo de Desarrollo", que NI Gutkina describe en su libro "preparación psicológica para la escuela."

La tecnología "Casa"

¿Cuál es el método de N. I. Gutkinoy "casa"? El niño se ofrece la imagen srisovat, que representa una casa, algunos elementos que aparecen como cartas de parte de capital. Se puede utilizar esta tecnología para determinar la disposición de los niños 5-10 años para el trabajo escolar.

El propósito del ensayo es determinar la capacidad de los niños en edad preescolar para copiar un modelo complejo.

Debido a la asignación de manifiesto la capacidad del niño para centrarse en el modelo, se reproducen con precisión. También se pueden definir las características de la percepción visual, la atención relajada, motricidad fina y la coordinación sensomotora manos en edad preescolar.

Los materiales y equipos que aquí actúan modelo de la muestra, un lápiz y papel.

procedimiento de encuesta

Cómo aplicar en la práctica la técnica N. I. Gutkinoy "casa"? Antes de la realización de ejercicios niño reportó la siguiente declaración: "Delante de ti se encuentra un lápiz y una hoja de papel. Les pido que dibujar en una hoja del mismo patrón que en esta muestra (el niño es transferido a la imagen con una casa pintada). No se precipite, tener cuidado y tratar de su figura no difieren de la muestra. Si hay algo que no va a dibujar, borrar no es necesario ningún dedo o una banda de goma (que debe velar por que el bebé no era de las encías). Poco más partes equivocadas, o puede dibujar cierre correctamente. Usted tarea es clara? A continuación, empezar a implementarlo ".

fijar el curso

De acuerdo, un gran especialista Gutkina NI Metodología "Casa" funciona de maravilla! Así que, ¿qué es lo que necesita para corregir el curso del trabajo? Psicólogo para averiguar la mano izquierda o la derecha dibuja un niño. El especialista está obligado a observar cómo funciona la prueba: si a menudo se ve en la imagen de la muestra, si se está llevando a cabo las líneas aéreas que imitan el contorno de la imagen en ella. O puede que pinta de la memoria, mirando a la muestra?

Además, el profesor debe prestar atención a los siguientes matices: lento o rápido que el niño mantiene la línea, distraído o trabajando duro, comprueba si después de la finalización de su dibujo con un modelo.

Cuando un niño se anuncia la realización del ejercicio, cabe preguntarse para comprobar su propia creación. Si se detecta un error en ella, entonces pueden ser corregidos, pero el experimentador tiene la obligación de registrar estas acciones.

Tratamiento de los resultados

Así, encontramos que es una técnica de "Casa". análisis NI Gutkina de las ofertas realizadas como sigue: el procesamiento de los materiales debe ser realizada por la adición de los puntos que se otorgan por errores. Pero este tipo de errores son:

1. El aumento de los elementos de imagen individuales en más de dos veces. El tamaño de toda la imagen en este caso se corresponde con el patrón (3 puntos para cada enlace en más grande).
2. La ausencia de ninguna de las imágenes elemento (4 puntos). La imagen puede ser humo que falta, valla (dos o un medio), techo, tubería, la escotilla en el techo, una línea que indica el cuadro de casa fundación.
3. elemento no válido configurado foto (3 puntos). Dado que los errores se pueden extraer anillos de humo, escotilla en el techo, cerca, tubo, ventana. Por cierto, si incorrectamente representado tablas de la cerca, los 2 puntos no se cobra por cada tarjeta de forma incorrecta pintado, y para el conjunto de la izquierda o hacia la derecha en la valla por completo. La misma regla se aplica al anillo de humo que sale de la tubería, y el sombreado de la casa. Además, los lados izquierdo y derecho de la valla se tratan por separado: por ejemplo, si incorrectamente esbozó el lado derecho, mientras que el lado izquierdo no hay errores (o viceversa), el bebé recibe 4 puntos. Si una parte del lado izquierdo (a la derecha) de la valla esbozado derecha y parte de errores, entonces el lado distorsionada se evalúa como una puntuación. Bien calificado y el sombreado en el techo, y los anillos de humo. Si sólo algunos de los elementos copiados anillos de humo cierto, el niño obtiene un punto si se realiza la escotilla en el techo con errores, poner un punto. Número no válido de las piezas se representa en los elementos de figura del error no se considera. No importa cuántas líneas estará en el sombreado de la cubierta, anillos de humo o tablones en la valla.
4. La colocación incorrecta de los componentes en el espacio de la imagen (1 punto). Para los errores de este tipo se refiere ocupación casa cerca encima de la línea base (casa como flotando en el aire) o debajo de ella (en la valla debe ser compartida con la línea de base de la casa). El error se considera un cambio significativo hacia la derecha o hacia la izquierda desde el centro de la ventana. Si el humo se desvía más de treinta grados de la línea horizontal – esto también es un error. Supervisión también se considera cuando el tamaño de la base de la cubierta corresponde a fundación de la casa, ya que no exceda (en la muestra sobre la casa aleros).
5. Lo recomienda además Gutkina NI? Los métodos de "House" es una tecnología sofisticada. El error se considera una desviación de una dirección recta predeterminada más de treinta grados (1 punto): asimetría de líneas horizontales y verticales, que forman el techo y la casa. prohibida Tiny para cambiar el ángulo de inclinación de las líneas del techo lateral, "abrumar" (más de treinta grados) palos de admisión que se desvían de una línea recta horizontal de la base de la cerca (más de treinta grados).
6. Los espacios entre las líneas donde se van a conectar (1 punto por cada lumen). Si las líneas de rayado en el techo no está en contacto con la línea del techo, 1 punto es debido para todo el sombreado, en lugar de para cada uno de su línea incorrecta.
7. La superposición de líneas (1 punto por cada aplicación). Si las líneas del techo del cascarón de sus circuitos, un punto se calcula todo el sombreado, en lugar de cada uno de su línea incorrecta.

Para el buen desempeño de los ejercicios se puede alojar por 0 puntos. De hecho, peor que el bebé dibujar la figura, mayor será la puntuación total de su obra.

De acuerdo, técnica muy interesante de "House" (NI Gutkina). Interpretación de los resultados de este experimento se realiza siempre teniendo en cuenta la edad del estudiante futuro.

Se sabe que los niños son cinco años de edad rara vez tienen cero puntos, debido a la madurez incompleto del cerebro que controla la organización sensoriomotora. ¿Y el niño de diez años, que se estima en un momento dado o superior? Este resultado indica evolución desfavorable de uno o más esferas escaneadas procedimiento psicológico.

análisis de los resultados

Cómo analizar el rendimiento del ejercicio ofrece Gutkina NI? Los métodos de "casa" – un sistema muy complejo. El especialista debe centrarse en la naturaleza de las líneas: "Shag" o también líneas gruesas pueden indicar, según las fuentes disponibles sobre esta materia, el estado de ansiedad pre-escolar. Sin embargo, esta conclusión no es en absoluto imposible de hacer, basándose únicamente en un solo dibujo. Se sospechaba que comprobar los métodos experimentales especiales.

analógico

Por lo tanto, lo que se asocia con el método de "House" (NI Gutkina)? Los resultados, que se permite hacer para ayudar a evaluar la disposición del niño a estrés escolar. Muchos ven esta tecnología como un análogo II y III prueba de esfuerzo-Kern Jirásek, a saber, la copia de cartas escritas (II) de la lección, y señala el grupo (lección III).

La comparación de los resultados en estos esquemas, los expertos llegaron a la conclusión de que la tecnología de "House" se abre la misma calidad psicológica en el desarrollo del bebé, y que las clases II y III prueba Kern-Jirásek.

De hecho, se encontró que una técnica es "casa" (NI Gutkina). tarea de procesamiento ejecutada toma un poco de tiempo. Los resultados se contabilizan en puntos, con el fin de realizar un seguimiento de los cambios en la evolución sensoriomotora del mismo niño a diferentes edades.

Por cierto, de una manera similar a experimentar con los bebés miopes está prohibido.