Los detalles de la "gestión de los sistemas educativos de la enseñanza en la universidad pedagógica

La universidad pedagógica enseñó varias disciplinas especializadas. El proceso de aprender a cuestiones generales de la pedagogía, pero convertido gradualmente en la disciplina más especializado, dependiendo de la profesión obtenido. Por ejemplo, la educación comparada se enseña a los estudiantes de la Facultad de Lenguas Extranjeras y la gestión de los sistemas educativos será más útil para aquellos que están pensando en tomar una posición de liderazgo en una institución educativa de cualquier tipo.

Mejorar la calidad de la enseñanza de la disciplina de varias maneras:

1) Los estudiantes son motivados a crear sus propios tipos de escuelas, sus propios métodos de enseñanza y de gestión, a la apertura de las instalaciones experimentales y escuelas básicas de las universidades especializadas.

2) El conocimiento de la disciplina de "gestión de los sistemas educativos" se transmiten en forma de conferencias, debates y discusiones materiales cubiertos. Los estudiantes tienen la oportunidad de preparar y entregar una conferencia sobre el tema de la disciplina o para preparar un nuevo proyecto de gestión de la escuela. Tema del proyecto es discutido previamente con el profesor, así como determinar el número de personal del proyecto. Pueden ser de 1 a 4 personas. El proyecto es presentado y discutido en el laboratorio. Pero ya que cualquier discusión se basa en el conocimiento de la ley de educación, parece estas leyes tienen que leer, estudiar y analizar.

3) Control de los elementos de prueba 5-6 en forma de preguntas se dan al comienzo de cada sesión para sujetar el conocimiento obtenido previamente. Los estudiantes ajustar de forma independiente la marca a sí mismos – en el punto de la respuesta correcta. Si el maestro ha desarrollado un sistema de clasificación, la puntuación total de cada clase será una suma considerable, le permite competir con los que no han hecho frente a las pruebas o perdido una sesión.

4) Métodos de control de los sistemas educativos se procesan cada año en el proceso de pasar de la práctica educativa. Los estudiantes en su especialidad llevan a cabo una serie de clases con los estudiantes, la práctica de las técnicas de gestión de grupos alumnos. Además, los estudiantes de la escuela a aprender la estructura de control y están involucrados en este proceso, estando presente en los consejos pedagógicos, en las juntas generales y reuniones con los padres. documentos normativos estudiados sobre qué base por las instituciones deberán, en particular, la Carta de la institución educativa, un modelo de regulación en el establecimiento. Como resultado, las conclusiones sobre qué métodos y principios de la gestión de los sistemas educativos son los más eficaces en la institución.

5) El examen de la disciplina "Gestión de los sistemas educativos", celebrado en la forma de gestión creativa del proyecto, que debe reflejar todos los principios de la gestión, regulados por la Ley de Educación. Deben tenerse en cuenta los principios de la política estatal en la educación: los principios del humanismo, la libertad, la democratización de la gestión, el carácter laico de la educación, la accesibilidad y la unidad del espacio cultural y educativo nacional.

Los resultados de la calidad de los conocimientos adquiridos es generalmente controlados por una comisión independiente, que ofrece a los estudiantes toman un examen sobre el tema "Gestión de los sistemas educativos". La prueba se llevó a cabo en uno o dos años después del final del curso. Por lo tanto, los expertos estiman que el nivel de conocimiento residual, que normalmente debe ser el 50-60% de los conocimientos proporcionados por la norma de la disciplina "Gestión de los sistemas educativos". conocimiento residual permanece en la estructura de la memoria a largo plazo y se puede aplicar a los futuros docentes en el curso de las actividades profesionales.