Zona de Desarrollo Infantil más cercana

En nuestro planeta, los niños viven un poco más que los adultos. la sociedad sin hijos – la sociedad degenerada. El desarrollo adecuado del niño – un requisito previo para adultos de actividades prácticas y espiritual.

La Declaración de la ONU establece las condiciones de supervivencia y los derechos sociales de los niños – el derecho a la protección, el cuidado, la asistencia, la educación y la formación.

En la etapa actual de desarrollo de la comunidad mundial son cuestiones problemáticas relacionadas con el concepto de la psique de un niño pequeño. Existe la necesidad de apelar a la ciencia y de los niños psicología.

cambio cualitativo regular en los objetos materiales e ideales como sea necesario y se le ordena – este desarrollo. Determinación de desarrollo implica la presencia simultánea de estas dos propiedades, se diferencian de otros cambios en curso.

El concepto de desarrollo se ve en una variedad de enfoques de la psicología. De acuerdo con la teoría histórico-cultural, desarrollado y propuesto por los psicólogos rusos de la fuente es el entorno en el que el individuo existe. Es en la lucha de los conflictos emergentes, la educación y las propias acciones del niño es su ontogenia. se introdujo L. S. Vygotskim definición de "zona de desarrollo próximo", es decir, la diferencia entre la forma en que el niño se está desarrollando en este momento, y su potencial.

El desarrollo de nuevos estándares educativos, los investigadores se basaron en la teoría de la actividad. Nunca antes la Ley "de la educación" y los niveles de formación y educación no fueron tan fuertemente impregnada de la psicología. Aparte del hecho de que un niño debe saber y poder, es decir, la zona de desarrollo real. Está representada por habilidades ya formados que se desarrollan a un niño sin la ayuda de un adulto. Y cuando se habla de los logros de los alumnos que significan zona de desarrollo próximo. enfoque activo a la educación y la formación presupone la existencia de niños motivación cognitiva, capacidad de planificar y predecir sus actividades, la formación de la vigilancia y autocontrol.

zona de desarrollo próximo se expande debido cuidado de adultos, ya que son independientes habilidades en formación. La conclusión es que haciendo el trabajo con la ayuda del maestro, el maestro hoy, mañana el niño será capaz de hacer lo mismo a ti mismo. Creando una situación problemática para el preescolar y instándole a elegir formas de resolverlo, por lo tanto los adultos estimulan su desarrollo.

Zona de desarrollo próximo se ve más claramente en la edad preescolar, ya que es en esta etapa del desarrollo tiene que un gran número de períodos sensibles. Muchos estudiosos se inclinan a pensar que si se limita la autonomía del niño, no le dan para desarrollar la estrategia de la conducta, no proporcionan la oportunidad de probar y cometer errores, puede dar lugar a retrasos en el desarrollo. Si todas las acciones se realizan en lugar del niño, no con él, entonces hay un riesgo de falta de apariencia y habilidades específicas para un período sensible en particular.