Asunto pedagogía

El término "sujeto" de tal o cual ciencia para entender algunas de las, realidad ideal espiritual, que está vinculado lógicamente, basado en la mentalidad de pensar acerca de cómo un científico u otros objetos que pertenecen a la realidad. En esta reflexión no es capaz de comprender plenamente toda la complejidad de la zona de estudio, son siempre objeto-sujeto, lo que refleja no sólo la esencia del objeto en sí mismo, pero la posición personal del científico, y por lo tanto corresponden al objeto está siempre en un grado u otro.

El tema de la pedagogía social – fenómeno social y pedagógica. En él se definen los principios, métodos y formas de práctica, estudio de las condiciones necesarias para su aplicación.

pedagogía social es una teoría y práctica de la formación social y la consiguiente mejora de los grupos individuales y sociales durante el proceso de socialización. En el lado teórico de la industria es un sistema de conceptos, leyes, declaraciones y leyes que revelan el proceso de desarrollo social formación de la persona, procedimiento de gestión de grupo de acuerdo con la exposición a factores externos. El tema de la pedagogía permite comprender la naturaleza de la formación de la identidad y la gestión de grupos procedimientos, los problemas existentes de las desviaciones sociales. En este caso, dentro de la disciplina desarrollado maneras de prevenir y superar estas desviaciones.

En el proceso de complicación de las actividades educativas, aumentar la variedad de formas que fue necesario llevar a cabo un análisis especial de las relaciones pedagógicas. Por lo tanto, en la antigüedad se formó una rama especial del conocimiento. En primer lugar se trata de un componente de algunas otras disciplinas científicas (filosofía, historias, por ejemplo). Posteriormente, el mismo ha llegado a representar una ciencia independiente.

En psicología, la actividad suele ser considerado como un sistema multi-nivel, los componentes de los cuales son los motivos, el propósito, el resultado de la acción. estructura de la pedagogía se considera como un conjunto de elementos que son tipos funcionales relativamente independientes de las actividades docentes. Así, se identificó en las actividades educativas tales componentes como: comunicativa, organizativa y constructiva.

El tema de la pedagogía actual se define en la forma de un conjunto de reflexiones sobre la realidad educativa y las formas de su mejora.

Así, en general, la disciplina tiene como objetivo la divulgación de la naturaleza y las leyes de los procesos de aprendizaje en el desarrollo de la personalidad. Asunto pedagogía incluye métodos prácticos de aumentar el impacto de estos fenómenos.

ciencias de la educación está estrechamente relacionado con la práctica. Esto se debe en gran parte a la naturaleza que pertenece al tema de la educación. La tarea de la ciencia no es única descripción y explicación, sino también en el desempeño de las funciones reguladoras y estructurales. En otras palabras, la disciplina plantea la cuestión de mejorar la práctica de la enseñanza actual.

Hoy en día, el pensamiento de la disciplina educativa se dirige principalmente a la solución de algunos problemas, "eterno" difíciles.

Primero y ante todo es el problema de la formación de los objetivos de la actividad pedagógica. Cabe señalar que el ajuste de la meta se considera la cuestión más importante en cualquier actividad. La pedagogía no puede ser eficaz sin una clara comprensión de los propósitos de educación y formación de las personas.

Otra cuestión importante es la cuestión del estudio de la naturaleza humana, sus posibilidades. La dificultad de esta tarea consiste principalmente en el hecho de que la naturaleza humana no sólo se caracteriza por la estabilidad, pero también tiene una dinámica y capaz de cambio en el proceso de cambiar el mundo, el entorno social y natural.