Narración: un ejemplo. Narración, descripción, razonamiento: textos

La formación de la voz humana relacionada continuó durante muchos milenios. En etapas posteriores del desarrollo recibido una forma escrita de la lengua. En el lenguaje de hoy indica la presencia de tres tipos principales de textos: narración, descripción, argumentación. Los textos difieren en su funcionalidad, son un significado diferente, tener una cierta estructura.

Tipos de textos, su uso

Cualquier texto hablado o escrito con un propósito. De esto depende en gran medida de su mantenimiento. Para el registro de la palabra hay un cierto conjunto de herramientas, su uso depende del tipo de texto.

Narración, la descripción, el razonamiento – los textos que vienen más a menudo utilizan en el habla y la escritura.

Descripción del texto

Este tipo de texto es creado con el objetivo de apuntar a un objeto que pertenece a un determinado grupo. Para este fin, por regla general, se describe sus rasgos característicos, la funcionalidad, el alcance de uso.

Para dar una idea de la materia, en una de las partes del texto que es necesaria una descripción general. Muy a menudo, se realiza al principio o al final.
La descripción completa del objeto no puede ser sin entrar en detalles. Las características más importantes se describen en detalle, teniendo en cuenta el significado que desea transmitir a través de texto. La descripción puede preguntar "¿qué?", "¿Qué?" Sin dificultad. Este tipo de texto se puede ilustrar fácilmente. En este caso, sólo una imagen, que se muestra como signos comunes del objeto o fenómeno, y todos sus detalles importantes. La acción tiene lugar en una ubicación específica en un período de tiempo específico. De los medios expresivos del lenguaje utilizado por la comparación de recepción, el contraste, la analogía. Simples y oraciones complejas – este diseño incluido en el texto de descripción.

Narrativa. Objetivos de texto

El objetivo de este texto es una descripción del evento en el que para ver la relación de hechos individuales. El lector debe quedar claro supuesto de una o varias historias interconectadas.

Para la comprensión más completa de la finalidad para la que se crea este tipo de texto, será útil tener en cuenta una cadena de palabras relacionadas: narrativa – la historia – las noticias. Por lo tanto, queda claro que la narración – significa que contar.

Los rasgos característicos del texto

Si el lector, después de leer el contenido del texto por sí mismo puede responder a algunas de las preguntas: "¿Qué pasó", "lo que era desde el principio", "el fin de la historia", "qué momento fue la culminación de la evolución." Esto indica que él está tratando con este tipo de discurso, como una narración.

Aquí el gran papel desempeñado por los verbos que se pueden incluir en un declarativas frases interrogativas, exclamativas,.
La narración de la historia hace hincapié en el cambio de los acontecimientos y su secuencia lógica. Los textos de este tipo se pueden remontar la cronología. Simples y complejas propuestas constituyen la base de textos relativos a este tipo.

Narración: un ejemplo

A modo de ejemplo, tomar el texto del libro de ejercicios diseñados para trabajar con niños en edad escolar primaria. La historia se llama "En la orilla del mar".

"Esa noche fue una violenta tormenta. El viento feroz de soplado. Toda la casa se sacudió con la tormenta. Olas Amenazadoramente uhali del mar. Por la mañana, la tormenta murió poco a poco. Natasha y Sergei fueron a dar un paseo hasta el mar. La niña levantó la vista de la arena un pequeño crustáceo impotente. Por la noche, las olas lo arrojaron en la orilla del mar . Rachok movió débilmente las piernas. Natasha lanzó al pobre hombre en el agua. caída de Él en el agua verde, y rápidamente se alejó nadando. el charco costera en el lado de la piscina de pescado. el chico cogió y rápidamente liberado en el mar. a continuación, Sergei encontró dos caracoles impotentes. son casi se secó y también n necesaria omoschi. En este día, Sergei y Natasha han ahorrado un montón de la vida marina ".

cuentos populares rusos, también, pueden servir como un ejemplo de textos-relatos. Su estructura es claramente visible, la trama, desarrollo de la trama, el clímax y el desenlace de la acción. La narrativa se encuentra en el arte y la literatura, así como en todos los géneros de estilo conversacional.

La determinación de los tipos de discurso. reclutamiento

Después de que los niños leen el texto, narración, un ejemplo del cual se muestra más arriba, se puede ofrecer para determinar su tema y la idea principal. discutir colectivamente la referencia propuesta, es apropiado para responder a la pregunta "¿qué Sergei y Natasha?" Alumnos una lista de todos los actos cometidos por los protagonistas de la historia. Será de gran utilidad para evaluar las acciones de los personajes. Además, es necesario preguntar a los niños a decir acerca de los acontecimientos que precedieron a la heroína de acción. La trama es muy importante en el texto narrativo.

Uno de los trucos que ayuda a determinar la identidad del texto a un tipo particular de discurso es una pintura verbal. Para ello, pedir a los niños para identificar el número de fotogramas tira de imágenes que pueden hacer para transmitir el contenido del texto. Los estudiantes descubren que un cuadro no pasa toda la secuencia de eventos, necesitamos una serie de imágenes. Después de esto el trabajo de los niños para determinar fácilmente que la historia anterior – la historia. Un ejemplo de este tipo de niños de texto son capaces de tomar sus propias decisiones. En este caso, en una cierta etapa de formación que pueden especificar todas sus características esenciales.

Texto razonamiento

Este tipo de discurso está destinado no sólo para indicar el tema de los signos, sino también para explorar ellos. Además, es necesario probar y justificar la existencia de la relación, que no requiere la narrativa.

Ejemplo de texto argumento contiene necesariamente la idea de la intención de demostrar, así como las conclusiones, explicando, el razonamiento, por el cual se demostraría supuesto.

El texto es una lógica muy importante, por lo que es necesaria la construcción de una clara línea de razonamiento. Cualquier cosa que no pertenece a la prueba de la tesis del artículo es eliminado. El diseño simple utiliza con mayor frecuencia propuestas comunes y complejas con subordinadas adverbiales, objetivos, causas, consecuencias.

De las preguntas al texto razonamiento de los más adecuados, tales como "¿por qué?", "¿Por qué?", "¿Por qué?"

La observación de los tipos de discurso

programa de idioma ruso integral es dar a los estudiantes el conocimiento de lo que el tipo de texto. Narrativas, los argumentos, las descripciones se dan como ejemplos. Pero lo más importante, lo que es necesario enseñar a los niños – es la capacidad de demostrar la pertenencia del texto a un determinado tipo y la cantidad de su propio maestro en un tema determinado.

Para dominar estas habilidades que los estudiantes deben:

• distinguir texto de un conjunto de propuestas;
• conocer la estructura del texto, sus partes principales;
• para poder entregar el contenido a la obra de uno de los temas sobre los que es fácil de determinar que pertenece al tipo de expresión;
• ser capaz de evaluar la situación de vida en que se debe utilizar un cierto tipo de discurso.

Cuando se trabaja en el texto es fácil ver que hay una cosa tal como una combinación de sus diversos tipos en un solo producto. Los fragmentos están incluidos en el resumen no es aisladas unas de otras y en relación estrecha. Por lo tanto, es muy importante no sólo para aprender a distinguir entre los tipos de discurso, sino también con habilidad combinarlos entre sí.

graduado de la escuela primaria con la condición de que el trabajo en el desarrollo del habla se llevó a cabo de manera sistemática, especifica el tipo de texto fácilmente: narración, descripción, argumentación. El trabajo sobre la capacidad de preparar y combinarlos entre sí continúa en las etapas siguientes de formación.