La necesidad de crear un alalia motor cuando se corrige emocional positivo

alalia motor llaman la completa o parcial ausencia de habla en los niños con trastornos orgánicos del personaje central. En el contexto de severa neurológica combinado con un retraso en el habla pronunciada a menudo habla negativismo, exacerbando la ya grave retraso en el desarrollo mental e intelectual.

Por lo tanto, sin duda, se debe a las primeras etapas de la corrección de los trastornos del habla para establecer un contacto emocional con el niño y para crear una atmósfera emocional de confianza, contra el cual la asistencia terapia del habla será más beneficioso.

Recordando las etapas de la formación del habla, se presta especial atención al hecho de que la comunicación de voz con un hijo adulto es precedida por la comunicación emocional. Es el principal tipo de relaciones entre adultos y niños predrechevom periodo. En una comunicación emocional sienta las bases para un mayor desarrollo del habla.

Es un fondo emocional favorable es una condición indispensable en el que el motor de voz negatividad alalika se supera con rapidez y eficacia.

Cuando la patología del habla hay diferentes niveles de subdesarrollo discurso: desde la completa ausencia del habla vernácula al discurso frase ampliado con elementos de subdesarrollo léxica y gramatical y fonética y fonológica. Estado actual de discurso en los niños difiere alalikov mayores dificultades. capacidad de corrección depende de trastornos neurológicos, la herencia, las condiciones de formación, el medio ambiente del habla, la capacidad compensatoria del niño y otros. Sin embargo, en cualquier caso, una condición necesaria para el buen funcionamiento de la corrección y la terapia del habla es establecer un estrecho contacto terapia del habla emocional y el niño. Para su implementación tener el entorno propicio necesario: el entendimiento alalia motor hacia el habla infantil relativamente intacto. Los niños responden adecuadamente al tratamiento benévolo de los adultos comprendan y respeten las solicitudes e instrucciones sencillas disponibles.

Los siguientes métodos bien conocidos se pueden utilizar para establecer un contacto emocional confianza:

– establecer contacto visual;

– imitan a los medios de comunicación (una sonrisa, un amistoso expresión facial) ;

– medios prosódicos (es decir, la entonación de voz reacción expresiva);

– gestos, el movimiento (por ejemplo, puntos de juego);

– el contacto táctil (acariciar y otros elementos de masaje terapia del habla);

– la realización conjunta del inicio de cualquier ejercicio y asignaciones;

– centrándose en incluso los pequeños éxitos del niño y animarle;

Además, el terapeuta del lenguaje es necesario para mostrar las siguientes cualidades:

– la buena voluntad;

– tolerancia (debido a la corrección alalia motor requiere mucho tiempo y esfuerzo considerable);

– un enfoque constante en los intereses del niño;

– la capacidad de combinar de manera óptima la promoción y cierto rigor;

Es bien sabido que esto no es una habilidad innata, y aparece en el proceso de la ontogénesis en paralelo con el desarrollo mental, físico, mental del niño, comenzando a formar con la comunicación emocional con adultos.

Un niño aprende a hablar imitando el lenguaje de los demás. Hay casos en que el niño es bueno escuchar los retardos normales detrás en el desarrollo debido a la falta de comunicación emocional interpersonal, frío con los adultos. Especialmente importante tener una comunicación emocional positiva mutua en la formación de alalia motor del habla del niño.

Psicológicos efectos negativos de la falta de contacto emocional un adulto y un niño pueden ser de varios tipos, extensión y calidad. En cualquier caso, trabajando en el habla, deben ser capaces de crear las condiciones que permitan al niño a establecer satisfactoria para él una conexión emocional con un terapeuta del habla y los niños de los alrededores, porque la corrección se lleva a cabo no sólo individualmente, sino también frontalmente. Su participación en el grupo de niños debe ser plena y productiva. Esta tarea es también para decidir un terapeuta del habla, utilizando los momentos de juego, la selección de tareas correctivas apropiadas, alternando entre ellas, según sea necesario, etc. Los lazos emocionales del grupo deben ser numerosas e intensas. Logopeda es necesario debido a la capacidad para formar ambiente emocional que utiliza incentivos o nedosyschat ni saciar o proporcionar demasiado monótona. La estimulación es necesaria para adaptarse a la hora actual en particular, de lo contrario será ineficaz. es decir, crear las condiciones en que se presta la asistencia terapia del habla de manera óptima.

relación emocional a un terapeuta del habla y el niño están "organizados", dando una dinámica de trabajo correccional, variedad sentido de profundidad. , Única posición negocio terapia de lenguaje impersonal es ineficaz e incluso perjudicial. métodos secos no pueden sustituir a la eficacia de ambiente emocional positivo de motivación. Al establecer la presión de contacto es especialmente importante evitar que el niño. contacto emocional se establece y se mantiene como parte de los intereses del niño, su actividad y la necesidad de momento correctiva específica. Es importante que el niño se siente durante las sesiones de terapia del habla, tanto individuales como front-end, es interesante y emocionalmente cómodo.

Por lo tanto, sólo a través de la relación emocional positiva a un terapeuta del habla y un niño, terapia del habla y grupos de viveros, los niños en la corrección de cualquier grupo de patología del habla, y en este caso el alalia de motor más eficiente y productiva. Crear un emocional positivo – una condición necesaria para el éxito de la corrección y la terapia del habla trabajo.