En la enseñanza, la formación – es el proceso de convertirse en persona. Métodos de formación de colectivo y el individuo en la pedagogía

La pedagogía de la formación – un impacto significativo en el alumno o estudiante, llevado a cabo por el profesor para crear ciertas condiciones, lo que contribuye aún más a la aparición de nuevas cualidades en el aprendizaje, el conocimiento y las habilidades. Sin embargo, esta definición no es única. Además, la formación es el proceso de convertirse en persona (en este caso – un estudiante) bajo la influencia de los factores antes mencionados. Sin embargo, ya que el tema relativo a la pedagogía directamente, contiene una gran cantidad de matiz importante, vale la pena considerar con más detalle.

El problema central

En primer lugar, es importante mencionar que en la formación de la pedagogía – es uno de los conceptos más importantes. Ese es el problema central de toda la esfera en general. Después de enseñar no sólo las actividades destinadas a familiarizar a los estudiantes con el tema y darles el conocimiento de su relacionada. Los maestros también afectan a la formación de la personalidad de cada uno de los estudiantes. Y también ayudar a que se den cuenta y superar la espontaneidad con que muchos de ellos el primer encuentro fue durante el periodo de formación.

En el proceso de formación de la persona, hay muchas preguntas y problemas. El profesor puede ayudar a los estudiantes a ser realizados sólo en el caso si es capaz de entenderlos. Esta es la parte más importante de la enseñanza teórica y aplicada.

El maestro debe conocer el papel del sistema educativo en la educación, la familia y la sociedad sobre el progreso de la formación de las cualidades individuales de la persona, de la educación, el desarrollo y la formación, así como la edad y las características personales de los estudiantes. Y, sin embargo, aparte de esto, debe ser conocida técnica de enfoque individual.

Problemas modernos

En la enseñanza, la formación – es el proceso de convertirse en persona. Y por lo general es considerado como un problema de educación. Y en el siglo XXI moderna que realmente es aguda.

Esto se debe a que ahora una gran cantidad de personas que hay una tendencia a abogar por el libre desarrollo de la personalidad. Algunos han incluso considerar seriamente maestro derechos de los estudiantes de educación violación / estudiante para ser un individuo. Por lo tanto, profesional docente debe combinar hábilmente los métodos tradicionales con los modernos.

La autodeterminación – esto es importante. Pero! Igualmente importante es la integración del alumno en el mundo y la cultura nacional, la formación de su, como ciudadano, e inculcar en ellos la conciencia de que sin la cooperación y la comprensión en la sociedad de hoy en día es imposible de existir. conceptos extranjeros son interesantes, pero intacto y, por otra parte, totalmente en nuestras vidas, no pueden ser transferidas. Es esta necesidad de entender en primer lugar los padres de los del siglo XXI.

cultura

Este concepto es muy polifacético. Y se refleja en la pedagogía. Formación – un proceso complejo. Se trata de inculcar a los estudiantes gustos estéticos y éticos, así como la capacidad de ver la belleza que una vez creado el hombre, o encontrarlo en otra cosa.

¿Por qué es esto importante? Debido a que la personalidad de la formación en cuestión sólo puede ser una persona que se ha convertido en parte de la vida social y cultural. Es capaz de llevar a los estudiantes todo buen maestro. En psicología, la cual está estrechamente relacionado con la pedagogía, el término "persona" se refiere a la combinación de las preferencias y hábitos de la persona desarrollado, su experiencia social y cultural, sus conocimientos, habilidades y capacidad de auto-reflexión.

Sin embargo, puede expresado con mayor facilidad. Personalidad – una persona educada e inteligente. Y el objetivo de la pedagogía es llamar el interés de los estudiantes para cualquier cosa que les ayudará a ser establecida. Y en el futuro este tipo de asistencia en la consecución del plan.

Un buen maestro promueve inclinaciones, capacidades e intereses de los estudiantes, los anima a la actividad creativa. También ayuda a llevar en su actitud hacia el trabajo y la sociedad, diferentes profesiones, los padres, el arte, amigos, la vida. Pero el objetivo principal de la pedagogía están en el comportamiento de conformación y la conciencia.

proceso de educación

Por lo tanto, lo anterior describe que estaba claro que se está formando. Esta es la definición de la pedagogía, que se produce con bastante frecuencia. Por tanto, es apropiado hablar de qué métodos deben ser utilizados por los profesores con el fin de contribuir al desarrollo personal de sus estudiantes.

a los alumnos manera la conciencia es a través de ejemplos ilustrativos. ¿Cómo desarrollar en ellos la justicia, la comprensión mutua, el respeto, cultural y de otras cualidades docenas? Sólo hasta la mitad de su significado. Los alumnos deben formar la creencia de que todas estas cualidades que necesitan. Entonces ellos mismos buscará aumentar su confianza.

Y para ello, el profesor debe ser capaz de llevar en sus experiencias y sentimientos asociados con un tema en particular. De lo contrario, van a experimentar una sola emoción – la indiferencia. Lo que dificulta el desarrollo del individuo.

Ven a ayudar a los estudiantes historias de conciencia sobre las cuestiones éticas. En primer lugar, los niños como las buenas historias. En segundo lugar, en el proceso de escuchar algunas conclusiones y analizar las acciones de los protagonistas de la historia. Como consecuencia de ello desarrollan una relación de las cualidades que se muestran en las historias. El maestro en este caso, no impone nada. actitud personal de los estudiantes se formó bajo la influencia de sus propias impresiones y experiencias. Este es un método muy eficaz. Ya desde que tenía forma la actitud de los niños a hacer cosas que aún no han cometido.

La interacción con el público

Cabe señalar atención, hablando de la formación de la personalidad. Esta pedagogía es muy importante – se comunican con los estudiantes. Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje se lleva a cabo disputa. Se entiende un debate activo sobre un tema específico que el profesor debe estar preparado de antemano y leer en el aula, por lo que los estudiantes tenían tiempo para pensar.

El propósito de la controversia radica en la formación de las creencias y actitudes, que se producen en el curso de la controversia. Lo cual, por supuesto, está construido de manera lógica y argumentado. En la disputa frente a puntos de vista opuestos, identificar las opiniones erróneas. El maestro debe monitorear el debate, haciendo las preguntas "correctas", la reflexión pronta y refinar las ideas contenidas discípulos.

Por cierto, que no sólo afecta a la formación de la personalidad del niño. Durante el debate cada alumno aprende a expresar sus pensamientos de forma inteligente, para construirlo, para demostrar la exactitud de su propio juicio y de convencer a su audiencia.

aspecto psicológico

Como se mencionó anteriormente, el concepto de formación de la identidad en la pedagogía, está directamente relacionada con la psicología. Por lo tanto, los métodos utilizados en el proceso de educación, también llevan el carácter correspondiente.

Muchos maestros a menudo ofrecen a sus estudiantes a resolver el dilema de Lawrence Kohlberg. Este hombre es uno de los fundadores de la teoría de la moral. Ha asegurado que no existe un derecho absoluto o mal en el mundo. La moralidad de cualquier acción no depende de sus consecuencias, y las intenciones de la persona. Y tenía razón.

Kohlberg dilema – una situación hipotética. Sin embargo, en la vida real hay decenas de miles de idéntica. No hay una solución perfecta, cada uno tiene sus ventajas y desventajas. Aquí está uno de estos dilemas: una mujer está enferma incurable forma grave de cáncer. Se fue a vivir durante seis meses, pero está constantemente experimentando dolor extremo. Una mujer le pregunta a su médico para darle una mayor dosis de morfina, lo que permite "ir". Es ilegal, pero el médico a entender la petición del paciente y llevar a cabo su pensamiento.

Este dilema es muy útil en términos de la formación de la opinión. Que provoca la reflexión, provoca emociones, hace que los estudiantes piensan, los pone en su lugar a los participantes en la situación. Ellos, a su vez, están pidiendo un montón de preguntas que les ayude a encontrar una solución y ver si es correcta. Puesto que los niños aprendan a empatizar, simpatizar, de pensar y de sentir la responsabilidad.

colectivo

Esto – la base principal, con la excepción de la familia, donde los niños reciben su primera experiencia social. Es en el niño colectiva comienza su formación como individuo. Además, la comunicación se planifica y posteriormente dirigida por maestros altamente calificados en la escuela.

Group – una asociación de estudiantes, caracterizada por ciertos síntomas. El principal de ellos es la presencia de sus objetivos sociales comunes – la educación conseguir.

Otro principio implica el trabajo conjunto del equipo. Y en función de la responsabilidad. Todo el mundo sabe que se forma una conexión específica entre los miembros de cualquier grupo, lo que refleja tanto la unidad de sus actividades y experiencias con los juicios de valor.

La última señal de que el equipo es tener un órgano de gobierno común. En este caso, por supuesto, es el maestro que regula todos los procesos psicológicos y pedagógicos. Es el maestro crea un microclima saludable en el equipo, que promueve las relaciones amistosas entre los estudiantes y les ayuda a estar unidos. Y el profesor depende de si los niños a entender lo que es un entendimiento mutuo y el apoyo mutuo.

la formación de equipos

Depende, como ya se mencionó anteriormente, el maestro. El proceso de desarrollo de la comunidad escolar no es peculiar de la espontaneidad. Él pedagógicamente manejable. Y todo buen maestro debe haber ciertas reglas y métodos, sobre todo si las principales etapas de la formación del equipo.

En primer lugar, se debe combinar razonablemente liderazgo pedagógico y el deseo natural de los estudiantes para la independencia y la autonomía.

También se recomienda cambiar periódicamente las tácticas. Después de todo, el equipo es un sistema dinámico. Además, estamos hablando de niños. Necesitan la innovación, y el maestro deben motivar constantemente.

Además, el proceso de formación en la pedagogía implica la participación obligatoria de familia y los padres. Lo que se llama coordinación de influencias educativas, lo que contribuye a la maestra.

Más maestro debe mantener bajo revisión y, si es necesario, ajustar el rendimiento de los estudiantes de sus responsabilidades. Para obtener un rendimiento cualitativo sistemático de todas las tareas y participar en la vida de la escuela se recomienda alumnos justa recompensa. Esto sirve como un incentivo adicional para ellos, y también le permite asegurarse de que los esfuerzos nunca pasan desapercibidos y no apreciado. Al mismo tiempo, el maestro está obligado a ser estrictos en relación con aquellos alumnos que ignoran sus responsabilidades. El equipo debe prevalecer la justicia y la competencia.

socialización

Que tiene lugar en el equipo. Formación – una definición pedagogía cuyo valor es una gran cantidad de atención que se presta a. ¿Qué pasa con la creación de un colectivo de los estudiantes? Este proceso es muy importante, ya que es en esta sociedad, los niños crecen como persona y aprender.

El buen programa de educación ética colectiva se lleva a cabo en su totalidad. Los niños han formado opiniones sobre las normas de las relaciones interpersonales, aprenden solicitud de expresiones de bienvenida y el tratamiento, aprenden a comportarse, el habla leer y escribir. En el futuro, desarrollan la capacidad de interactuar con los demás. Se adaptan a ella, tratar las habilidades de comunicación adquiridos y calidad. Y más niños comienzan a simpatizar y empatizar con las personas, animales, plantas, a menudo incluso tratar de buscar formas de cooperación con los padres.

los cambios

Los métodos para la formación de grupos en la pedagogía entrelazan con los principios seguidos por el profesor en el trabajo individual con los alumnos. Fuera lo que fuese, un experto altamente calificado en el extremo logra resultados impresionantes. Los alumnos formaron un nuevo nivel de áreas de necesidad-afectivos y cognitivos, hay formas resistentes de la actividad y el comportamiento, el desarrollo de orientación social y de carácter singular. En el curso de los cuales cada uno de ellos está cambiando. Debido a que el desarrollo de la personalidad implica el origen de los cambios en la psique y en el estudiante esfera espiritual e intelectual.

Las transformaciones positivas incluyen la mejora de la memoria, carácter, pensamiento y voluntad. Esto incluye la adquisición, la expansión y la posterior profundización del conocimiento, una especie de crecimiento intelectual. Naturalmente, todo esto va acompañado de un cambio de conciencia y la formación moral.

Si se expresa en el lenguaje científico, el estudiante está convirtiendo en un tema de las actividades sociales y relaciones interpersonales. Y no sólo se mueve desde el nivel inferior al nivel superior. Los cambios cuantitativos dialéctica entra en cambios cualitativos intelectual y características pupila mental.

Esta es la socialización. Un joven miembro de la comunidad aprende a asimilar los valores, normas, actitudes, patrones de comportamiento se hace cargo, reproduce la experiencia adquirida. Y este proceso no se detiene. La socialización dura toda la vida. Pero empieza en la escuela, y se lleva a cabo bajo la supervisión de profesionales que atienden los maestros, que depende en gran medida de lo que el futuro se convertirá en sus alumnos.