Modelado como un método de conocimiento es de interés de dos disciplinas relacionadas: la filosofía y la metodología, como en la ciencia moderna, sobre todo en la física, la química, la cibernética, la biología técnicas de modelado son ampliamente utilizados.
Pero el modelado como un método de conocimiento científico no puede considerarse una creación del siglo 19 o 20, ya que basta recordar que incluso Demócrito y Epicuro dibujaron analogías con redondo y partículas lisas o en forma de gancho, discutiendo acerca de los átomos y sus formas, modos de su conexión entre sí, sobre la atómica duchas y los remolinos. Que estas ideas fueron los prototipos de modelos creados en nuestro tiempo, y que refleja la estructura de la materia y describir la posición relativa del átomo y la interdependencia de un núcleo y electrones.
Modelado como un método de conocimiento ha experimentado cambios profundos en el siglo 20 con el desarrollo de la cibernética, que ha abierto nuevas posibilidades y perspectivas sorprendentes en la determinación de patrones y características de los diferentes sistemas de la naturaleza física, que son propias de los diferentes niveles de la organización y sistematización de las formas de movimiento y la materia. Pero por otro lado, el descubrimiento de la mecánica cuántica y la teoría de la relatividad ha demostrado que no existe un modelo absoluta de que los modelos mecánicos tienen naturaleza relativa y no se asocian a este respecto, la dificultad en el modelado. Por lo tanto el modelado como un método de conocimiento requiere un profundo conocimiento teórico y la búsqueda de su lugar en la teoría general del conocimiento, ya que hay múltiples hechos de su amplio uso en diversos tipos de investigación.
Además de modelo, existe también un análisis como un método de conocimiento, y se caracteriza por el desmembramiento en componentes integrales de la materia con vistas a un estudio más completo y en profundidad. Estas piezas pueden ser manuales, propiedades, atributos o relaciones. El análisis puede ser relativamente legal (por ejemplo, tal que analiza los sistemas legales en diferentes países), estadística (en el que se analiza la dinámica del fenómeno con el tiempo), etc.
A menudo, los estudios también han utilizado los siguientes métodos del conocimiento científico :
– analogía. Recibir en el que sobre la base de similitud de los signos en comparación de algunos objetos, se concluye en la similitud de las otras características de los mismos objetos.
– deducción. El método de aprendizaje en el que se concluye que la totalidad de los casos basados en una variedad de casos particulares sobre el tema.
– inducción. El método de aprendizaje, que se basa en las conclusiones de las propiedades de un objeto o fenómeno sobre la base de las opiniones particulares sobre ellos.
– clasificación. Cuando se utiliza este método de conocimiento científico de las materias que se enseñan están divididos en varios subgrupos en propiedades específicas o características esenciales. Este método es de particular importancia en las ciencias como la biología, la geografía, la geología y otras ciencias descriptivas.
– observación. método de aprendizaje basado en los fenómenos de percepción con propósito, en la que se puede adquirir los conocimientos necesarios sobre las propiedades de los atributos externos y las relaciones de los objetos.
– generalización. método de conocimiento, y al mismo tiempo recibir pensamiento, diseñado para establecer las propiedades generales de objetos y fenómenos.
– Descripción. La fijación de la información sobre el objeto por medio del lenguaje.
– Forecasting. Método de investigación que implica el estudio de las perspectivas específicas para el desarrollo de un fenómeno particular.
– síntesis. La combinación de las diversas funciones, características, aspectos, fenómenos de relaciones u objetos juntos.
– experimento. Este tipo de investigación en la que el fenómeno en estudio se reproduce en condiciones controladas y supervisadas. Durante este tipo de conocimiento tienden a ser aislados en forma pura del objeto (o fenómeno en estudio).
Por lo tanto, el modelado como un método de conocimiento, es bastante común, pero no es el único método de investigación en la ciencia.
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