Plan de lección: el desarrollo y preparación. plan de clase abierta

El trabajo en la escuela, los maestros se enfrentan constantemente con el reto de desarrollar un plan de clase y la elaboración de sus notas. El plan de estudios se requiere no sólo a la administración de la escuela para comprobar la disposición del profesor para entablar, sino también para asegurar que el profesor podría entender a fondo, yo no pierdo en curso y no preocuparse acerca de qué hacer con los niños en los próximos cuarenta y cinco minutos .

A continuación vamos a ver los principales componentes de la abstracta y sus requisitos. Además, le daremos consejos prácticos sobre cómo escribir un plan y un patrón en bruto clase abstracta.

Los requisitos básicos para la sinopsis

Sinopsis de la lección desarrollado de acuerdo con los requisitos del plan de estudios aprobado por el Ministerio de Educación. Cada lección debe coincidir con un tema determinado, y realizar prescrito en los objetivos del plan de estudios, cumplir con los objetivos educativos y de formación aprobados, tienen una estructura clara.

Plan de la lección es desarrollado por el GEF, dependiendo del tipo de lección. Hasta la fecha, existen los siguientes tipos de clases :

• La asimilación de nuevos conocimientos.
• Colocación del material estudiado.
• Repetición.
• Sistematización y generalización de los conocimientos y habilidades.
• El control de conocimientos y habilidades.
• Corrección de conocimientos y habilidades.
• lección combinada.

Además, aislado y lecciones que tienen una estructura compleja y específica no integrado. Sin importar el tipo de lección, la misma en la estructura del plan son:

• Cap-Resumen del plan.
• fase de organización.
• El establecimiento de metas y objetivos de la lección.
• La motivación de la actividad educativa.
• Reflexión y sesiones informativas.

enmarcar un plan

Cualquier plan de clase se compone de las siguientes secciones:

• casquillo abstracto, que explica la información básica acerca de la lección, su tipo y forma, objetivos, objetivos.
• PROCEDIMIENTO – contorno de la parte principal, en el que la acción prescrita, cada maestro en etapas, comenzando con los puntos de organización y termina resumiendo o la reflexión.
• La tarea. Puede no estar disponible si se estaba controlando lección.

A continuación, nos fijamos en cada uno de estos puntos con más detalle.

casquillo abstracto

plan de clase siempre comienza con una cabecera. Se prescribe:

• tema de la lección. A menudo, se registra por el trabajo del profesor para planificar.
• Objetivo. Cada lección tiene una meta de tres puntas. Incluye: formación (por ejemplo, para dar una idea sobre el tema, resumir y sistematizar el conocimiento, las habilidades de trabajo); desarrollo (para desarrollar la memoria, el pensamiento, habilidades de comunicación, capacidad de trabajar de forma independiente); formación (para subir o inculcar el patriotismo, la diligencia, la disciplina, y así sucesivamente. d.).

• Tareas, que establece unos mínimos conocimientos y habilidades que los estudiantes deben adquirir en el transcurso de la lección. Debe cumplir con los requisitos de los conocimientos que los avances de los estudiantes al Ministerio de Educación.
• Tipo de lección.
• Métodos y técnicas utilizadas en el aula: método de ejercicio, lectura, discusión, el micrófono, el dictado y otros.
• El equipo utilizado en el aula: materiales de vídeo y audio, imágenes, presentaciones, tarjetas.
• La literatura. También es conveniente especificar las fuentes que se han utilizado en la preparación de la lección – artículos, libros.

PROCEDIMIENTO

La mayor parte de lo abstracto – lección Podbornoe planificar su curso. Como estándar se pueden identificar los siguientes componentes:

• organizar el tiempo. Cada lección comienza con él. En el momento de la sesión de organización incluyó a estudiantes de sus asientos, saludo, revelando las fechas de grabación que faltan.
• Revisar la tarea. Esta parte de la lección no siempre es relevante. Por ejemplo, en las lecciones de aprendizaje de nuevos conocimientos y habilidades, clases de control de la tarea no está marcada. Las principales formas de realización de la comprobación incluye: encuesta oral, la placa de trabajo con las tarjetas o pruebas.
• La actualización de la formación previa se lleva a cabo en forma de conversación.
• Preparar a los estudiantes para el nuevo material deben establecerse objetivos y objetivos de la lección, así como su tema. Esto se puede hacer con la ayuda de acertijos y rompecabezas, crucigramas, pida una cuestión problemática.
• La parte principal de la lección.
• En resumen o la reflexión. El resultado de los hallazgos implica la presencia, en los asuntos materiales, la evaluación de los estudiantes.

La parte principal de la lección se divide en varios puntos:

• Publicar nuevo material. Consiste en el suministro de material con la ayuda de una historia o conversación, trabajar con el libro de texto, ver una película.
• Refuerzo de conocimientos se lleva a cabo por medio de la conversación, trabajar con los libros de texto y cuadernos, trabajos prácticos, resolución de problemas, realizar pruebas, el trabajo independiente, juegos.

deberes

la tarea se escribe al final del resumen. A menudo, se trata de la guía de aprendizaje y realizar ciertos ejercicios.

Si ya tiene un plan de lecciones sobre el tema de la próxima sesión, se puede invitar a los estudiantes para el tratamiento de usted preparado para el material de estudio y luego decir a sus compañeros de clase.

Por otra parte, el profesor puede ofrecer tarea diferenciada para elegir los estudiantes. Por ejemplo, para realizar los ejercicios en un libro de texto o puede crear un proyecto sobre el tema – las mesas de apoyo, pruebas, periódicos murales, elegir los ejercicios para consolidar. Naturalmente, las actividades creativas son evaluadas por separado. Puedan desempeñar sus estudiantes que aspiran a altos índices de audiencia.

El resumen de la clase abierta

plan de clase abierta no es muy diferente de las notas habituales. La principal diferencia es una selección más cuidadosa de los materiales, métodos y técnicas para ello.

Es aconsejable abrir la clase tuvo su epígrafe, materiales visuales, y para trabajar con los estudiantes a utilizar métodos innovadores y técnicas de enseñanza. Misiones y el material de la lección y debe ser cuidadosamente elegido, analizar si es conforme con las normas y estándares educativos existentes. Es importante calcular con precisión el tiempo máximo requerido para completar todo el trabajo previsto, por lo que los estudiantes tienen tiempo para hacer todo, pero la lección no debe terminar antes de tiempo.

patrón abstracto

Si usted no sabe cómo hacer un plan de clase, utilizar plantillas ya preparadas. Para compilar abstracta es necesario rellenar una tapa confeccionada, así como seleccionar el material para cada uno de los elementos pintados.

Plan de la lección:

• número de la lección.
• Tema.
• Tipo de lección.
• Ver lección.
• El objetivo: enseñar, desarrollar, educar.
• Tareas.
• Métodos y técnicas.
• Equipo.
• La literatura.

PROCEDIMIENTO:

• organizar el tiempo.
• Revisar la tarea.
• La actualización de los conocimientos y habilidades en la materia.
• Anuncios temas y objetivos.
• Publicar nuevo material.
• Consolidación.
• Resumiendo los resultados.
• Evaluación.
• La tarea.

en la elaboración de consejos

Estos son algunos consejos prácticos sobre cómo hacer notas.

• La elaboración de un plan de clase siempre comienza con el tema de redacción, objetivos y metas.
• Asegúrese de definir los conceptos y definiciones básicas, en el que se basará en la lección. Es útil para compensar un mini-glosario de términos y conceptos utilizados en el estudio del tema.
• Determinar qué parte del material de formación le dará a esta lección, y cómo desmontar las siguientes clases.
• Determinar el tipo (el estudio de un nuevo material, unión, lección combinado), y ver la lección (conferencia kinourok, el trabajo de laboratorio o práctica).
• Elegir el material y la literatura sobre el tema, la enseñanza de materiales y equipos, material didáctico.
• Vamos con un "sabor": el epígrafe, el hecho interesante de la experiencia.
• Tenga en cuenta cómo va a pasar el control de los conocimientos al final de la formación – con la ayuda de una conversación o pruebas.
• Piense en la cantidad de tarea, elegir los materiales apropiados.
• Asegúrese de preparar las cartas sobre el tema. Si la clase es rápidamente capaz de alcanzar sus objetivos, que siempre será capaz de dar tarea adicional.

• Después de la elaboración del plan asegúrese de revisar, firmar, lápiz, aproximadamente, ¿se necesita mucho tiempo para cada etapa. Si considera que demasiadas tareas, determinar por sí mismo cuáles puede tirar a la basura. Si el trabajo es pequeño, recoger el extra.
• Después de que el necesario analizar mis notas, tenga en cuenta las tareas que han sido "un gran éxito", y que resultó ser superfluo. Tenga en cuenta los resultados en la preparación de las notas siguientes. Sobre todo si se va a presentar un plan para una lección abierta sobre este tema.

hallazgos

Plan de la lección – este es uno de los documentos principales, que deben ser el maestro. El resumen indica el tema, propósito, objetivos, así como los signos en detalle el curso del empleo. Con la ayuda de su profesor no sólo puede demostrar su preparación para la administración del proceso educativo, sino también para celebrar cualquier lección sin problemas.