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sistema de formación Zhohovskaya: resultados, comentarios

sistema de formación Zhohovskaya se basa en una larga experiencia del conocimiento clásico en el campo de la educación y en el uso de las últimas investigaciones en la pedagogía, la psicología, la fisiología del niño. Para la eficacia del proceso educativo es ampliamente utilizado modernos medios de formación y logros técnicos. En la educación, el concepto de trabajo está formado a fondo la tecnología del maestro, el método garantiza el nivel de conocimientos requerido por las normas generales de la educación del estado.


El autor del sistema es un metodista con un medio siglo de experiencia, maestro honrado de Rusia, autor de libros de texto y manuales de matemáticas – Vladimir Ivanovich Zhohov. Ha sido profesor en el Instituto de Formación de Maestros y el Instituto Pedagógico nombre de V. I. Lenina en Moscú. Más de 300 publicaciones en diversas investigaciones científicas en el campo de la pedagogía su publicación para su revisión por los sectores interesados de la sociedad.

Las características del sistema educativo

Cada hijo de la naturaleza tiene un gran potencial, que puede ser fácilmente implementado, si inicialmente no conducir a la persona a los marcos rígidos estándar que existen en la primera clase de hoy. Niños al período inicial del estudio difieren de manera significativa la actividad física que suprime el sistema existente, lo que obliga a un niño a permanecer sentado durante varias horas en un escritorio. Esto no sólo conduce al estancamiento en el aparato locomotor, sino que también provoca la interrupción del nervio, el empeoramiento de la salud.

Zhohovskaya sistema de la escuela primaria cambiar el estilo habitual de la relación entre profesor y alumno. lección normal con el niño de cualquier película de acción se convierte en un aprendizaje activo cuando el proceso varias veces el cambio de actividad. La sesión estricta habitual en un escritorio allí, los niños ir libre en la clase, el profesor pidió a sus preguntas, discutir ejemplos de la solución o tareas.

Mecanismo para obtener resultados de alta aprendizaje es el sistema de ejercicios, que son investigados en las pruebas psicológicas y fisiológicas modernas desarrollado. Movimiento y el ejercicio proporcionan los mejores resultados educativos, como de manera uniforme el desarrollo de partes del cerebro, sobre todo en el hemisferio derecho. En lecciones músculos se relajan, la práctica de la vista, el tacto y el oído, con la ayuda de técnicas de terapia del habla para limpiarlo, la voz de desarrollo.

Edad de los niños

Durante el desarrollo de los métodos de enseñanza reveló que en el período comprendido entre 5 y 6,5 años, el niño más activa y plenamente absorber la información y el conocimiento. Por lo tanto, de acuerdo con las clases Zhokhova llevar a los niños que hayan cumplido 6 años antes del final del primer año. Para ello, tratar de inscribir a sus hijos, que se ejecuta en el momento de la recepción de aproximadamente 5 años y de 3-4 meses.

Estos términos se utilizan más de la recomendación a la práctica en el aula a los niños de edades comprendidas estudiar 5,2 a 7 años. A partir de entonces, el siguiente periodo de actividad se determina por la percepción de hasta 12 años, pero no hay información se caracteriza por el aumento de la eficiencia de absorción. Un excelente resultado se destaca que los niños son fácilmente probados y mostraron buenos resultados del FMAM.

alumnos y padres de relación

Antes de empezar a enseñar a un niño en la escuela, los padres son seminarios informativos para dos semanas, lo que explica qué sistema de educación Zhohovskaya y el papel de cuidado de adultos en este caso. Las recomendaciones son para complacer a no interferir en la decisión de un niño las tareas del hogar. El papel de los padres es sólo en el control del hecho de si el estudiante ha iniciado la tarea. Los padres, una vez formados en una escuela normal, y sus métodos de resolución de ejemplos difieren de la escuela moderna Zhokhova.

Los resultados son técnicas prometedoras

La eficacia de los métodos determinados por el hecho de que todas las técnicas de enseñanza son naturales en el desarrollo infantil, componentes inherentemente espiritual, intelectual, fisiológicas y psicomotrices combinado. Cada método está diseñado para separar factor de utilización temporal y espacial. Para el niño, el uso del sistema proporciona altas posibilidades de asimilación completa de todo el conocimiento en un ambiente relajado:

  • los niños asisten a la escuela y felizmente realizan su propia tarea sencilla;
  • las primeras diferencias notables en la calidad de la formación en la asimilación de la información ya notable después de dos meses de asistencia a la escuela;
  • por el final del primer año de enseñar a los niños a aprender fácilmente por hasta un millón, trabajar con la tabla de multiplicar, de forma inteligente leído y acepto el texto;
  • marcada reducción en el pulmón de la enfermedad durante los resfriados estacionales, la aceleración del crecimiento;
  • Zhokhova sistema de la clase difiere ambiente agradable, la falta de fuerzas confrontación innecesaria y clarificar la relación a través de las peleas.

El papel de los profesores en nuevos métodos de enseñanza

Zhokhova de la educación es diferente, ya que existe un sistema privado de marcas, tal como se expresa en el sistema de diez puntos. Fundamentales para el sistema se considera una calificación, que es un indicador de la actividad del niño.

En una clase de maestros, que han superado los patrones convencionales de la educación. Para trabajar en el sistema de formación es suficiente para tomar un curso con el uso del vídeo. El maestro se convierte en el director de la lección y de acuerdo con las directrices estrictas métodos de asimilación de los conocimientos que un niño desarrolló. El maestro se ofrece de forma independiente a determinar el sentido y el componente cuantitativo, el cual contiene el sistema Zhokhova. Un representante de los maestros para hacer fácilmente la secuencia de comandos y reproducirlo en un grupo de niños. Para los profesores que trabajan en el sistema, siempre y cuando:

  • a los planes de lecciones detallados para el Grado 4;
  • compatible con el modo en línea cada semana;
  • garantizada resultado de exámenes por los estudiantes del FMAM;
  • cursos de actualización;
  • mayor credibilidad entre los estudiantes y sus padres.

sistema metódico V. I. Zhohova "Uniq" para los directores de escuelas

El sistema está diseñado para los estudiantes de la escuela primaria, y muchos están interesados en, si se recomienda oficialmente por el Ministerio de Educación. En tales tecnologías Zhokhova recomendación no es, pero, en referencia a las explicaciones del FMAM, se hace evidente que cada maestro elige la técnica, que considera productivo para los estudiantes el aprendizaje. La Constitución rusa establece que todo el mundo está garantizada la elección del método de enseñanza. Se hace hincapié en la inadmisibilidad de las restricciones y barreras de dispositivos en la educación para eliminar competidores.

La ley "Sobre la educación" se refiere a la libre elección del sistema de educación de acuerdo con las necesidades humanas de conocimiento y la propensión a asimilar las Ciencias. Se observó el buen desarrollo de habilidades, la creación de las condiciones necesarias para la auto-realización, proporcionando la oportunidad de elegir la forma de llevar a cabo actividades de educación y formación.

sistema de formación Zhohovskaya recoge las técnicas de formación específicos en un sistema armónico coherente se aplique efectivamente más de mil factores que influyen activamente el desarrollo de los niños. El maestro tiene el derecho a la educación del sistema de elección para cualquier sistema metódicamente ejecutados si el conocimiento obtenido a partir de los resultados cumplen con los requisitos de la educación moderna.

La ley alienta a los maestros a desarrollar de forma independiente los nuevos métodos de enseñanza y dejar la responsabilidad para el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes. Si los intereses profesionales de la gestión y el maestro no coinciden, una comisión especial, que regula la controversia dentro del marco del estado de derecho. Llegamos a la conclusión de que la mano de obra maestra por algún método no es posible, es imposible prohibir el uso de razonable y el sistema educativo.

técnicas de sistemas tecnológicos

Al ver un vídeo de la enseñanza se hace evidente que los chicos en el aula no están sentados en una postura estricta, con las manos cruzadas sobre la superficie del escritorio, y se recuesta en los brazos cruzados y libremente atrás. Esta situación se cura gradualmente escalinata de los niños. Zhokhova sistema permite que los niños pasan libremente a través de las filas para el profesor durante la clase para hacer una pregunta o estirar las piernas después de estar sentado. Pero esto no impide la adquisición de conocimientos, porque el aprendizaje es brillante divertida y no requiere esfuerzo por parte del profesor o el estudiante.

Al comienzo de las clases de matemáticas Niños mostrará una película interesante en el que hay mucho que discutir en términos de tamaño o profundidad de un ejemplo sencillo. Cada lección se acompaña de música o canción, a veces bailando. Chicos leen las cartas, definición fonética faltan. el desarrollo del lenguaje se produce en la expresión verbal, a través de objetos, operaciones matemáticas se llevan a cabo en su mente. En las vacaciones de verano y los chicos de fin de semana no se dé la tarea.

En el sistema educativo no existe un programa de separación para ciertos artículos, tales integridad está más cerca de la manifestación natural de la realidad espacio circundante. Todos los conceptos en los ojos de los niños tienen una experiencia de aplicación directa, como las matemáticas. En las leyes de educación estándar clásicas son de forma matemática, abstraído de la realidad.

Cantando en el aula resuelve el doble reto – para que se relaje más eficazmente absorber conocimientos y regula la actividad de los dos hemisferios cerebrales. Todas las nociones dispares de cada uno de los enlaces de artículos en un solo sistema de unidades Zhokhova. Revisiones de los padres que visitaron los niños aprendieron en la escuela, positivo. Algunos dicen que lo haría con gusto a sí mismos se enseña en un método progresivo.

Maestro entra en contacto con las sesiones semanales de Internet diseñados en el sistema, está involucrado en un extenso talleres. Los principios básicos de la formación son los siguientes:

  • todos los días, el niño recibe un ejercicios de desarrollo para la mente y el cuerpo de ejercicio;
  • la lección definitivamente suena buena canción y la música melodiosa;
  • Cada tema está disponible para su percepción por parte de las imágenes visuales, utilizando la tecnología desarrollada;
  • un niño se percibe como una personalidad distintiva con pantallas brillantes de carácter, digno de respeto;
  • estudiar cualquier libro presenta las condiciones previas para la formación de una posición moral y la educación del individuo;
  • a menudo organizan fiestas sirven como punto de partida para la auto-expresión y la revelación de sus talentos del niño;
  • dibujos sirven para reflejar el mundo interior de los niños;
  • en casa y en vacaciones significaba reposo absoluto sin abarrotar necesariamente;
  • sistema está diseñado para la formación simultánea en la clase de 15 a 45 personas;
  • preferentemente un número igual de niños y niñas.

La disciplina en el aula

Preguntas disciplina que los padres que sólo se aprenden los conceptos básicos del sistema de enseñanza. Una gran cantidad de problemas y han sido entrenados por los nuevos maestros. En las reuniones, explicando la situación, los seguidores dicen que el sistema de formación Zhohovskaya desde los primeros días en el aula establece una disciplina de auto-regulación. Los niños están tan absortos en un proceso de aprendizaje interesante, el profesor se convierte en una persona autorizada a la que los niños confianza y obedecer implícitamente. Durante las clases de la escuela no es un simulacro, el comportamiento natural del niño en la clase hace que el proceso interesante e informativo.

En términos de la disciplina en el hogar, en el desempeño de las tareas, es necesario el apoyo de los padres en el tema de la puntualidad en las primeras etapas de la formación. En el futuro, el proceso entra en la categoría de fomentar la acción y se convierte en deseable para los niños. sistema de la tarea práctica implica ejemplos quehaceres de la casa, a veces no existen en absoluto como una lección los niños a aprender una enorme cantidad de material, el conocimiento está profundamente recordado.

opinión de los padres sobre el sistema

Los partidarios del tipo descrito de la formación está haciendo campaña activamente a los padres indecisos a enviar a sus hijos a estudiar en clases con esta técnica. Vladimir Ivanovich Zhohov pasó mucho tiempo y esfuerzo para crear un sistema que sustituirá a la formación clásica y garantizar estudiantiles años escolares éxito. Pero incluso los padres ingenuos necesidad de aclarar las características de este tipo de formación. En el dominio público a menudo hay ninguna información específica sobre el efecto de los métodos y técnicas sobre el cuerpo del niño, el cerebro y la psicología – datos sólo se resumen. Muchos padres creen que la aprobación de los principios de ahorro naturales y de salud no es suficiente, ya que dichos términos se utilizan en el sistema educativo hace muchos años.

Después de hablar con sus padres sobre el sistema educativo Zhokhova hace evidente que los adultos quieren una explicación más detallada. Incluso en conferencias y reuniones con los padres y madres de los futuros alumnos de primer grado no siempre es posible cognitivas para llevar la verdad. Muchos padres mismos practican tales métodos de la educación de manera intuitiva, sin el conocimiento de los fundamentos de la tecnología de la enseñanza. Un gran número de preguntas es la disciplina, los padres contemporáneos adultos acuerdan proporcionar libertad para los niños, según lo recomendado por el sistema de formación Zhohovskaya. Los comentarios dicen que dosifica la concesión de libertad para los niños, porque su psique no está tan desarrollado y fortalecido con el fin de evaluar el logro de la libertad.

Hablando con los padres de los niños inscritos en la clase de sistema de Zhokhova, se puede obtener una idea de que una infracción de la disciplina y la confrontación de los niños se siguen produciendo. Algunas madres y los padres se ven obligados a llevar a sus hijos fuera de clase por esa razón. Si la autoridad de un maestro para los niños es insuficiente, se hace difícil decidir una cuestión de disciplina. Zhohovskaya sistema educativo en Moscú atrajo a una gran cantidad de comentarios que no siempre son positivos.

aspectos negativos

Muchos críticos creen que esta tecnología no es muy adecuado para la educación familiar. El papel de los padres se reduce al mínimo, se les anima a interactuar con el niño por algún esquema aprobado, de lo contrario puede romper el proceso persistente de la educación. Padre y la madre sólo puede intervenir en asuntos de disciplina, evitando al mismo tiempo el derecho de transferir a su hijo a su propia experiencia, y explicar el material con la lengua. Esta situación está practicando sistema de formación Zhohovskaya. Contras, como se ve, no puede considerarse insignificante.

familia moderna con confianza a explicar todas las preguntas una clase hija 1-4 sin problemas y limitaciones percibidas de tal interferencia con hostilidad. Educación propio hijo para muchos de ellos es la principal prioridad en la vida, y asegúrese de que se pueda, sin el uso de métodos muy duras. Los niños se sienten el apoyo de sus padres, que son, como antes, sobre cualquier cuestión turno de mamá y papá.

Por desgracia, organizar y creativa para mantener a toda la clase bajo la acción interesante para los niños sólo pueden personalidad carismática. Sin duda, se siente profundamente el fundador del sistema, ya que proporciona un programa semanal de video con instrucciones para los maestros que trabajan en su técnica. La libertad de elección del maestro es muy limitado, que se genera mediante la repetición de la réplica authoritativeness de vídeo o repetición del concepto general. iniciativa maestro no es bienvenido, esto es lo que provoca una cierta pérdida de los maestros de las clases de formación sobre el sistema Zhokhova.

De carga, a pesar de las formas de juego de entrenamiento, dado a los niños es enorme. Algunos tipos son después de un día en la escuela se vea cansada. Otro nervioso y difícil de mover a un entorno tranquilo hogar. bebé ducha poco reconocido en las clases de enseñanza, el pequeño hombre es considerado más como un recipiente, que se carga por una tecnología específica mayor parte del material de formación. Los niños son el objeto de la orientación para la aplicación de métodos específicos. Logros niños inscritos allí, pero algunos alumnos de primer grado reciben una respuesta al problema, y no entendían de dónde viene.

Cuando la transferencia de los estudiantes en el quinto grado después de la finalización de la enseñanza primaria por el sistema Zhokhova, surgen algunas dificultades. Los padres creen que esta tecnología se ha desarrollado no sólo para la escuela primaria, sino también para todos los posteriores.

En conclusión, cabe señalar que el sistema de formación Zhokhova no se adapta a todos los estudiantes. Por ejemplo, los niños con retraso la percepción de la realidad no caen en estas clases. Por sí mismo, el sistema de juego de la educación no es nuevo, y da resultados efectivos. Dar al niño en una clase o dejar en la formación estándar recibida, le toca a los padres.