Eventos en la educación patriótica en la escuela: el plan, la secuencia de comandos

Patriota llama el hombre que verdaderamente ama a su país está dispuesto a defenderla en caso de peligro real, quiere la prosperidad y el desarrollo patria.

Cómo convertirse en un patriota

Eventos en la educación patriótica en las escuelas destinadas a inculcar la generación más joven de orgullo por su tierra natal, país. Con el nacimiento de verdaderos patriotas que no entiendo. Formado cualidades similares en el estudio de la historia de su nación, las tradiciones nacionales, en el proceso de comunicación con la naturaleza.

El papel de la familia

A pesar de que en los últimos años se han llevado a cabo cada vez más a la educación patriótico-militar en las escuelas, las bases de cualidades civiles se originan en la familia. Depende de la formación de los padres naturales de fijación del niño para el arte popular. Por esta madre leyendo los cuentos populares para bebés, cantar canciones de cuna. Se lleva a cabo en la familia del desarrollo cultural de origen del niño son patrones de comportamiento y transmite los valores familiares.

El valor de la escuela en la formación de patriotismo

Todas las actividades de educación patriótica llevaron a cabo en estrecha relación con la familia en una escuela primaria. Esta interacción de los profesores y la familia da el máximo resultado – la formación de los jóvenes patriotas. Medidas para la educación civil y patriótica en la escuela se implementan con la dirección espiritual y moral. Conceptos como deber, el honor, la conciencia, en el mundo moderno, por desgracia, perdieron su valor real.

etapas patriotismo

El trabajo sobre la educación de los ciudadanos de gran cultura y honesto debe comenzar con 6-7 años de edad, es decir, en el grupo de mayor edad de jardín de infancia. Para ello, el profesor introduce a los niños a las normas de comportamiento social, las normas morales. Eventos en la educación patriótica en las escuelas se construyen de acuerdo con el plan. Para las clases más jóvenes están representados en forma de juegos de rol, el aprendizaje en el nivel superior se divide en proyectos individuales y colectivos.

planificación

Plan de medidas en materia de educación patriótica en las escuelas es el año académico. Identifica todo el mayor desarrollo de la escuela, distrito, a nivel regional destinadas a desarrollar la ciudadanía de los estudiantes. Hay varias áreas clave que están aislados en la planificación de la actividad espiritual y moral en la institución educativa:

• Formación de sentimientos patrióticos, actitud tolerante hacia los derechos y libertades humanos, el desarrollo de la civilización.
• Promover el respeto de la vida, el trabajo duro.
• La formación de la unión a un estilo de vida saludable, los valores familiares.
• Respeto a la naturaleza.
• El desarrollo de un sentido de la belleza, la percepción correcta de los valores culturales y artísticos.

Participación pública

Para la formación de los estudiantes tales sentimientos no es suficiente para trabajar los maestros, los esfuerzos de los padres. Eventos en la educación patriótica en las escuelas deberían incluir entrevistas con los miembros del público, dirigidas a la formación de cualidades morales de las normas de comportamiento social. Subbotniki, viajes de estudio orientados a la formación de la cultura ecológica, organizadas en colaboración con los padres, representantes de las autoridades locales.

Juegos de negocio, las horas de clase, fiestas temáticas para ayudar a implementar el maestro de educación patriótica en la escuela. script de evento puede ser desarrollado por el profesor o tomada versión lista creada por colegas.

Propósito de la educación espiritual y moral

Es un elemento fundamental de la enseñanza escolar, dirigido a la formación de las nuevas generaciones cualidades tales como la diligencia, la bondad, la sinceridad. A menudo, las medidas en materia de educación patriótica en las escuelas tienen especificidad cultural e histórica. El profesor intenta traer a los niños el respeto por las raíces históricas, la naturaleza, la gente. Junto con sus padres, los miembros de los maestros públicos crean las condiciones para la tolerancia a los representantes de las diferentes religiones y nacionalidades. Cada escuela desarrolla su plan de acción el mes de la educación patriótica en la escuela, tratando de atraer el máximo número de alumnos, profesores y padres. Tradiciones en la cultura rusa mucho, la tarea de la formación del profesorado incluyen sentido de la responsabilidad a la familia, el estado, el país de origen de los estudiantes, inculcar el amor por la naturaleza de la zona.

La muestra D

Ofrecemos el desarrollo de medidas de educación patriótica en la escuela. Están diseñados para el maestro en el nivel de secundaria superior.

Salón hogar "Onega – una ciudad en el Mar Blanco"

Objetivo: formación de amor por su ciudad natal, la naturaleza de su tierra natal.

El aspecto educativo: la formación de la posición civil, la familiaridad con el país de origen, el desarrollo de habilidades en el trabajo con ordenadores.

aspecto educativo: la forma de amor y responsabilidad por la naturaleza.

El desarrollo de los aspectos: desarrollar habilidades de comunicación.

Por primera vez del asentamiento en el cementerio Onega menciona el estatuto de Sviatoslav Olegovich 1137. En el siglo 16 el Onega – el centro de la construcción naval norte. Pomorskie la gente de mar a bordo de buques construidos onezhanami fueron a Svalbard en Noruega. En 1799, en un conjunto en el buque Podporozhye "Eagle" llegaron a Alaska. "Poor Onega y mira con tristeza en los ojos de un todo que pasa … hay en él ordenadas casas – dos, tres, pero es el hogar de los ricos y los bosques de oficina, que encontró refugio en esta ciudad …" (Maksimov S. B., "El Año del Norte ", p. 62). "El sol shone Onega … brillaba en la iglesia de piedra de la montaña … incluso edificio de piedra blanqueada, que resultó ser un tesoro Tesoro sin cambios …" (S. V. Maksimov, "El Año del Norte", p. 62).

Maestro: "En la mitad del siglo 20 Onega era agradable y limpia ciudad de sus padres una gran cantidad de tiempo dedicado a la mejora de su ciudad favorita Lo que vemos ahora botellas sucias yacen en las calles, los envases de plástico Nadie se preocupa por la limpieza de la ciudad .. .. ¿usted y permanecer indiferente a lo que ocurre en nuestra ciudad? "

Chicos: "Por supuesto que no."

Maestro: "Chicos, vamos a pensar juntos podemos hacer por nuestra ciudad."

Los chicos están trabajando en conjunto, tratan de formular lo que pueden para ayudar a la ciudad.

sugerencias:

1. Un ecosistema de las áreas problemáticas y las áreas a lo largo de las carreteras.
2. Poner en las calles aún más contenedores de basura.
3. Crear un sitio para pasear al perro.
4. Generar conciencia ecológica en los niños desde una edad temprana. Para ello, llevar a cabo varios juegos ambientales, festivales ambientales, competiciones, eventos, campañas, crear museos ecológicos interesados en la ecología de los niños.
5. Fortalecer la defensa del medio ambiente (carteleras, anuncios, prensa, televisión).
6. Crear una "inteligencia verde" (estudiantes). "Exploradores verdes" supervisarán la limpieza de la ciudad, para llevar a cabo la limpieza ambiental.

Maestro: "Para vivir en un lugar limpio o revolcarse en la elección de barro es quizás obvio para todos nosotros, los habitantes de Onega, esto no es una excepción, veríamos que les rodea árboles en flor, no montón de basura Hacer Onega pueblo limpio y cómodo – nuestra?!.! problema general y esto se puede lograr, sólo se dan cuenta de que lo más importante -.! son las personas, y todos los problemas se resuelven "

Conclusión: en el curso de los chicos no sólo son más conscientes de su propia ciudad de aula, que están tratando de desarrollar medidas que ayuden a su ciudad natal.

deportes juego de guerra "relámpago de verano"

Objetivo: Crear un sentido de responsabilidad cívica entre la generación más joven.

tareas de eventos:

• La formación de habilidades de un estilo de vida saludable.
• Desarrollo de interés para la historia de su tierra natal.
• La preparación de los futuros defensores de la Patria.

Planear el evento. Para empezar a trabajar en el paralelo de 10-11 grado de equipos formados 3-4. Chicos vienen con el nombre, lema, jefe de destacamento elegido. Los maestros el desarrollo de las tareas para cada etapa del juego, que trabaja en estrecha cooperación con la unidad militar (si lo hay), departamento Comisariado militar, los servicios de bomberos. El profesor de historia se está preparando para los problemas de los participantes del juego relacionados con las fechas históricas interesantes e importantes de su tierra natal. maestro OBZH junto con representantes de los servicios de incendios es responsable de la etapa de "protección química." Profesor de educación física en una pareja con la oficina de reclutamiento (o policía) piensa que las acciones de los jóvenes defensores de la Patria durante la "inteligente y valiente." Los niños son introducidos a los criterios de puntuación en cada etapa del juego. Al final, resumir, otorgado ganadores.

La relación de la escuela y colectivo militar ha ganado importancia en los últimos años. Durante el trabajo conjunto de los profesores y de los militares en el país, una pluralidad de los campamentos militares-patriótico. Además de entrenamiento de campo, reuniones con los escolares militares tienen la oportunidad de mejorar su salud, para aprender más sobre las tradiciones y la cultura de su tierra natal populares.

conclusión

El sistema de educación militar-patriótico, creado en las instituciones educativas, ayuda a preparar a los niños para defender el país, por lo que el trabajo del profesorado de forma coherente, sistemática y consistente, enfocada. Fue antes de la escuela puso una tarea tan importante y urgente, como la formación de un verdadero patriota de Rusia. Se establecieron nuevas normas del gobierno federal para garantizar que el maestro moderno tiene una oportunidad real para traer verdaderos patriotas rusos. programas especiales para promover la ciudadanía en la generación más joven y se introducen en las instituciones de pre-estatales. Sólo en el caso de las actividades conjuntas de los padres, los maestros, las autoridades pueden hacer frente a esta tarea difícil y de responsabilidad.