Formas de escolarización reflejan la organización externa de la interacción del profesor y los estudiantes y ejecutarse en un orden y tiempo específico.
la práctica pedagógica avanzada ha acumulado un enorme arsenal de formas de organización de aprendizaje. Los intentos para clasificar el tipo de formación permiten a los investigadores dedican más de diez clasificaciones de acuerdo a diferentes parámetros.
Por lo tanto, el método de la educación implica varias formas: a tiempo completo, a tiempo parcial, por la noche, externa.
La más extensa es la clasificación, que se basa en el sistema de aprendizaje. Distinguir aprendizaje individualizado y colectivo. Algunos de ellos eran populares en ese momento, mientras que otros se han convertido en tradicionales y se considera importante.
sistema de tarea fresco, sobre bases teóricas Ya.A.Komenskim, así reconocido en todo el mundo y es líder en la organización de la enseñanza escolar durante varios siglos. Supone una composición constante de los estudiantes de la misma edad y nivel de formación, donde el aprendizaje se lleva a cabo de acuerdo con los datos distribuidos y lecciones material didáctico para los sujetos individuales. Lecciones de las materias escolares alternan de acuerdo con el calendario. La ventaja del sistema de clases-lección es una estructura clara, la economía, la posibilidad de organizar el proceso educativo en un equipo constante de los estudiantes. Las desventajas del sistema son considerados formación individualización pequeña, el aislamiento de espacio que una organización específica.
Formas de aprendizaje están constantemente convirtiendo el objeto de experimentos y estudios de profesores-reformadores que buscaba mejorar la eficiencia del sistema de clases-lección.
En el corazón del sistema de bellankasterskoy (Inglaterra) es la idea de la formación mutua de los estudiantes.
Mannheim sistema imperante en Europa en los años 20 del siglo XX, se centró en la diferenciación por la capacidad de los estudiantes (clases se formaron sobre la base de exámenes y fuerte, medio, débil rendimiento de los estudiantes).
plan de Batavia – un sistema de organización de la educación, en la que dos maestros que trabajan con la clase, distribuido entre un trabajo de frente e individual con los estudiantes.
En el futuro, la popularidad adquirida formas activas de aprendizaje. Por lo tanto, el Plan Dalton (Estados Unidos) fue enviado en activo auto-desarrollo del programa los estudiantes de la escuela asignación de maestros utilizando el trabajo en talleres, laboratorios.
la formación de brigada de laboratorio en la pedagogía domésticos en los años 20 del siglo XX hasta 1932, se convirtió en una especie de modificación de Dalton – plano.
La idea de una asignación flexible del tiempo de enseñanza y la elección de las formas individuales de formación previsto en el plan de nuevo Trump (los años 50 del siglo 20). Este sistema incluye conferencias ogranizatsii en grandes grupos de estudiantes (100 personas, el 40% del tiempo de enseñanza), el trabajo ogranizatsii en pequeños grupos (10-15 personas, el 20% de las veces), el trabajo individual de los alumnos en las aulas (40% de las veces).
En la escuela secundaria, escuela escuelas y de formación profesional establecidos conferencia y el sistema de formación en el seminario.
Formas en la educación escolar en la didáctica de la escuela nacional se divide en (una lección, electivo, la combinación de educación adicional), después de la escuela (el hogar de auto-estudio, excursiones, educación a distancia). Por el número de estudiantes frontales aislados, grupos y clases individuales.
Vale la pena señalar la forma moderna de la formación, se han desarrollado en los últimos años. Este aprendizaje a distancia, basado en el uso de la tecnología informática. El proceso de aprendizaje se lleva a cabo de forma automática bajo la supervisión de un tutor (maestro mentor). Agradecemos la nueva oportunidad a los estudiantes de secundaria (cursos de aprendizaje a distancia en los sujetos individuales), los niños con discapacidades. En el futuro, los investigadores han señalado la posibilidad de utilizar esta forma de aprendizaje de los estudiantes en las escuelas rurales, para los estudiantes que tienen lagunas en sus conocimientos sobre cualquier tema. El aprendizaje a distancia contribuye a la aplicación del plan de estudios en su totalidad durante las epidemias o desastres naturales.
Los métodos de formación se están desarrollando constantemente de acuerdo con los conceptos de enseñanza avanzados y los requisitos modernos para la enseñanza.
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