¿Cuál es la ECU? actividades de aprendizaje universales en una educación moderna

En la sociedad actual, saturado con las nuevas tecnologías, el desarrollo de personales habilidades y capacidad de aprender requiere poco esfuerzo por parte de los padres y de los maestros. En vista de esta situación en el proceso de aprendizaje introducido un nuevo concepto. ¿Cuál es la ECU? Cómo ayudar a su hijo a aprender a dar forma a su identidad desde una edad temprana? ¿Qué importancia tienen las actividades de aprendizaje universal en una sociedad moderna? Vamos a tratar de dar respuestas a estas preguntas.

definición de ACU

Tal vez los maestros no serán difíciles de contestar a la pregunta que es ACU, pero los padres no suelen entender las abreviaturas y el concepto de "acciones educativas universales" no es familiar. Muchos incluso aprendidas con el procedimiento estándar establecido en la URSS. Los maestros se les dio las clases de conocimiento, y el proceso de la educación moral se llevaron a cabo en el hogar. Pero hoy en día el mundo ha cambiado, y por lo tanto, son necesarios para cambiar y los métodos de enseñanza de los niños en las escuelas.

actividades de aprendizaje universales – es la capacidad de aprender, de desarrollar sus propias capacidades, así como para adquirir nuevos conocimientos y aplicarlo en la práctica. De hecho, la capacidad de este niño para auto-desarrollo y la superación personal. En los grados primarios es necesario enseñar a los objetivos de auto-ajuste de los estudiantes, para ver las formas de resolverlos, analizar la información y hacer las conclusiones correctas.

Hasta la fecha, los niños están bien versados en el arte, pero no piensan en las reglas elementales de comportamiento. ¿Cuál fue la razón de un desarrollo desequilibrado? Serán las nuevas normas introducidas en la Federación Rusa, para hacer frente a una tarea tan difícil, ya que la educación de los individuos de los niños pequeños?

Razones para el cambio en los métodos de enseñanza

siglo XX fue un xxi industrial y es informativo. Los niños de hoy están bien versados en teléfonos móviles, tabletas y computadoras. El flujo de información sobre los caudales de los ríos no se han formado la mente del niño. Como resultado, son incapaces de digerir toda la información. Como resultado, los niños no pueden aprender por su propia investigación y resolución de problemas.

Además, la mayoría de los padres centran su atención en el desarrollo intelectual de sus hijos, e ignoran por completo la educación moral y espiritual. Como resultado, los niños inteligentes no son capaces de desarrollar habilidades de comunicación y al mismo tiempo perder el deseo de aprender. Orgullo, el egoísmo y la incapacidad para trabajar con otros conducen a consecuencias desastrosas en la escuela y en la vida adulta.

Hoy en día no está de moda para leer libros, especialmente los clásicos. Los niños son las películas más comprometidos y videojuegos, que no contribuyen al desarrollo de las capacidades mentales. Por lo tanto, existen dificultades en el aprendizaje, falta de imaginación, la incapacidad para analizar el material de lectura y pensar lógicamente.

Estas son sólo algunas de las razones por las cuales la revisión elaboración de la cerveza de todo el sistema educativo. Es por ello que en la educación secundaria general requiere la introducción de acciones educativas universales. Examen de los cuatro tipos de ACU ayudará a entender mejor lo que se requieren acciones por parte del estudiante.

ACU personales

Tenga en cuenta los tipos de ECU que se relacionan con el desarrollo de las cualidades personales. Proporcionan orientación de valores de sentido de los estudiantes, es decir, la capacidad de correlacionar eventos y acciones con los principios morales existentes y las normas morales. Los niños necesitan aprender a no perderse en la relación con los demás y en los roles sociales. ¿Qué actividades se sienten al respecto?

• Autodeterminación. Asignar la vida personal y profesional. El niño necesita para crecer por un individuo y aprende a expresar su propia opinión.
• Smysloobrazovanie. De hecho, los estudiantes deben responder a la siguiente pregunta: "¿Qué tan importante es el entrenamiento para mí?" Necesitan ver la conexión entre el aprendizaje y la motivación que impulsa a la acción.
• orientación moral y ética. La evaluación de la materia objeto de estudio, sobre la base de los valores sociales y personales. Proporcionado una elección personal basada en principios morales.

La ciencia y la educación en la actualidad van hacia adelante, y para inculcar en los niños cualidades personales vyskoie necesarias para desarrollar un amor por los libros. lectura literaria promueve una actividad significativa, espiritual y creativa. Tenga en cuenta que todos los niños – una personalidad, es individual y cada uno se siente diferente. Tenemos que desarrollar su personalidad y para fomentar la lectura en voz alta a sí mismo. Esto ayudará a los estudiantes observar que no está claro, y lo que surgir sentimientos al leer y motivar a compartir con los compañeros de clase.

ACU aprendizaje

Incluyen operaciones lógicas, y los signos generales de la educación y de símbolos. Estos tipos de ECU promueven el desarrollo del pensamiento lógico en los escolares. Lo que incluye específicamente acciones cognitivas?

Las operaciones lógicas que cubren el objeto de análisis a fin de detectar ciertas características, así como los criterios de selección para la comparación y clasificación de objetos. Queríamos encontrar una relación causal y construir una cadena coherente de razonamiento. Los estudiantes pueden traer sus pruebas e hipótesis justificaciones personales.

Por acciones obshcheuchebnyh incluyen: una decisión independiente de los objetivos cognitivos, la búsqueda de información útil, la estructuración de los conocimientos adquiridos. Los estudiantes deben ser capaces de expresar de forma inteligente y libremente sus pensamientos por escrito y oralmente. Es necesario resolver el problema mediante la búsqueda de un algoritmo patentado y resolver los problemas de manera creativa y en la búsqueda de la información necesaria.

Desarrollar las capacidades cognitivas en los alumnos deben utilizar la ACU. Las matemáticas en la escuela primaria ayuda a desarrollar la lógica en la resolución de problemas, por lo que en el mismo circuito. Breve descripción de las condiciones de trabajo que dan alumnos algoritmo específico que posteriormente se pueden utilizar en la solución de las realizaciones más complejas.

ACU reguladora

organización de calidad regulatoria proporcionar a los estudiantes sus actividades. De hecho, tienen que ser capaces de organizarse. Para ello, es necesario aprender a establecer objetivos y alcanzarlos. Las actividades de formación tendrán que aplicar algunos de los principios.

Orientación enseña a los niños a establecer objetivos de aprendizaje y correlacionar el material ya conocido con un extraño. A continuación, si desea planear – esto significa que el estudiante está obligado a determinar la secuencia de acciones para tratar con el problema resultante, elaborar un plan específico y seguirlo. Previsión verá un resultado preliminar y el grado de asimilación, así como la línea de tiempo del resultado.

Control de las actividades de evaluación, corrección y para ayudar a desarrollar habilidades de autocontrol. El seguimiento y la comparación de su trabajo con el modelo propuesto, la corrección de sus acciones de acuerdo con la solución correcta, el niño aprende a tomar decisiones y desarrollar un plan de acción específico. También requiere la autorregulación – la capacidad de movilizar sus propias fuerzas y superar los obstáculos encontrados.

habilidades de comunicación

ACU comunicación proporcionan la conciencia social y el respeto por las opiniones de otros sobre el mismo tema. Los niños necesitan aprender a escuchar y escuchar a los demás, a participar en el diálogo y aprender a discutir los problemas de manera pacífica, para debatir y construir relaciones mutuas con sus compañeros y adultos.

Para nutrir esas cualidades del maestro tenga que crear una situación, que prevén la cooperación entre los estudiantes. Por ejemplo, se puede utilizar la tecnología ACU: estudiantes ofrecen para trabajar juntos en un proyecto de dividir la clase en grupos. tales asignaciones se dan para los grados más bajos, "encontrar las diferencias en objetos similares realizados por diferentes técnicas," o "¿qué herramientas que necesita o no es necesario realizar una tarea determinada." Trabajo que se puede pensar en muchos, lo más importante que se desarrollaron las habilidades de comunicación de cada niño en la clase.

estándar gobierno federal

Para el desarrollo en los niños habilidades y cualidades personales de aprendizaje, las nuevas normas introducidas. GEF "escuela rusa" – un nivel educativo estado federal, presentado el 1 de septiembre de 2011 en todo el territorio de la Federación Rusa. Se hace una serie de exigencias al proceso de aprendizaje en las escuelas.

En primer lugar los requisitos para la formación de cada estudiante, no sólo para adquirir con el conocimiento y las habilidades necesarias. Por lo tanto, el sistema se abandona por completo el antiguo plan de estudios. formación total media debe formar pupila identidad. La consecuencia de aprendizaje se convierte en personal, metasubject y los resultados sustantivos.

Una parte integral de la nueva norma aboga por la introducción de acciones educativas universales. Para la introducción del nuevo programa de métodos ECU ha sido desarrollado. Para cada sujeto hizo un tutorial separado ayuda a los maestros para formar las habilidades requeridas.

Junto con la adquisición de la capacitación estándar y la educación de cada estudiante se introduce técnica para guiar a los estudiantes más jóvenes en tecnologías de la información y de la comunicación, así como la capacidad para generarlos aplicar conscientes. ¿Cómo se ve en la práctica?

ACU introducción en las materias académicas

planificación temática para permitir que la ACU desde las primeras lecciones se observan en los individuos los alumnos con sus propias habilidades. Dado que la función de los nuevos estándares no sólo en la formación de la personalidad del alumno, sino también en la introducción de tecnologías modernas, el maestro necesita una buena preparación. Los requisitos incluyen junto con las habilidades habituales de escritura tradicional de la introducción del teclado escribiendo en el ordenador. Esto ayudará al niño a dominar rápidamente las nuevas tecnologías y el desarrollo de la memoria, la lógica y la capacidad de comunicarse con sus compañeros.

Hasta la fecha, no había todo un sistema de libros de texto para los estándares de Nueva GEF "Escuela Rusa". Pasaron un examen federal y recibieron comentarios positivos de la Academia Rusa de Ciencias. Todos los libros están incluidos en la lista federal de recomendado. Se revisaron enfoque de la formación. El material explica lo ACU, y cómo aplicarlo en la práctica. Bajo las nuevas normas, los libros de texto están destinados a desarrollar acciones educativas universales de los estudiantes. También proporciona una metodología de participación de los niños en el proceso educativo en el estudio de todas las materias escolares.

innovaciones

ACU programa escolar ayuda a los maestros con modernos medios de enseñanza para formar un determinado habilidades en los niños. En los libros de texto tareas especiales incluidos, los estudiantes que desarrollan la capacidad de formular de manera independiente una misión de entrenamiento a un tema determinado o una lección en particular.

El aumento de la cantidad de tareas y preguntas de carácter educativo y de entretenimiento, así como para trabajar en grupos o en parejas. Ellos ayudan al alumno a centrarse en su propio punto de vista y vincular el conocimiento existente con los acontecimientos reales.

En los libros de texto hay nuevos temas que le ayudarán a reflexionar sobre el material reconocido: "¿Qué hemos aprendido. Hemos aprendido "" Compruebe usted mismo y evaluar sus logros ". Categorías "Nuestros proyectos", "Páginas de la curiosidad" y "expresar su opinión" ayudará a los maestros a desarrollar los estudiantes más jóvenes las habilidades necesarias.

La tecnología ACU

¿Qué se puede hacer de la nueva y cómo incorporar los requisitos de las normas modernas en el proceso de aprendizaje? Las mejores prácticas de los maestros con experiencia para ayudar en esto. Lo que es de suma importancia es necesario formar en los estudiantes de la escuela secundaria? ACU tecnología requiere una cuidadosa atención a la maestra a sus alumnos.

Se tendrá que desarrollar en los niños la capacidad de evaluar su propio trabajo, esto debe ser el desarrollo de un algoritmo de evaluación de su trabajo. En este caso, es importante no comparar a los estudiantes entre sí, y mostrar el progreso del niño en comparación con su anterior trabajo.

El maestro debe llevar a los hijos al descubrimiento de nuevos conocimientos. Esto requerirá co-discutir lo que es necesario especificar la forma en que se puede aplicar en la vida.

Otro punto: es necesario dominar la tecnología para ayudar a los niños a aprender la cooperación en el grupo. Esta sociabilidad habilidades básicas se desarrolla sólo cuando trabajan juntos. Es necesario enseñar a los niños a discutir con la tarea, para encontrar una solución colectiva a los problemas y analizar el resultado.

Para la formación de diversas habilidades requeridas buena ACU planificación, especialmente con los estudiantes más jóvenes. Mientras que los niños todavía no han aprendido nada, se puede utilizar una variedad de técnicas y tareas. Por ejemplo, un juego de niños favoritas "reconocer la diferencia". Puede especificar el número de diferencias, y es posible encontrar los propios y compartidos con los compañeros de clase los niños.

Hay diferentes tipos de trabajos que tienen como objetivo la creación de una acciones educativas universales. Por ejemplo, la participación en el proyecto, que resume los resultados de la lección, las tareas creativas, visual, motora y la percepción verbal de la música.

Grado 3 (GEF) a la ECU puede tener que ocuparse de las tareas más complejas, tales como pedidos, diagramas de dibujo, apoyos, que trabajan con diferentes tipos de tablas, la corrección de errores "intencionales", la búsqueda de la información necesaria en las fuentes propuestas de control mutuo.

Para poner a prueba el conocimiento puede ser utilizado conop (concurso de preguntas sobre un problema específico), al oír el diálogo, defina el "para preparar una historia …", "para describir verbalmente …", "… de explicar."

La tecnología puede convertirse en un punto de referencia en el desarrollo de acciones educativas universales.

ACU de Educación Física

Puede parecer que una lección, como el ejercicio, no se puede abrir las habilidades morales en los niños. Pero no es así. Los nuevos métodos de la educación y el desarrollo de la actitud correcta para su propia salud para ayudar a utilizar la ACU para la educación física.

Es el entrenador puede fomentar un estilo de vida saludable. Cómo desarrollar las habilidades de los niños que participan en la actividad física? Para empezar, cualquier habilidad universales se pueden desarrollar.

• En primer lugar, el niño debe ser capaz de organizar sus actividades, para aplicar selectivamente los medios para lograr este objetivo.
• En segundo lugar, para ser capaces de cooperar activamente con el equipo, para unir fuerzas con sus pares a fin de lograr los objetivos colectivos.
• En tercer lugar, sólo en el gimnasio se puede aprender a transmitir información, simplemente, en una forma expresiva y viva, en el proceso de la comunicación y la colaboración con los compañeros y adultos.

¿Qué cualidades personales se convertirán en los estudiantes? Puede aprender a comunicarse y colaborar con sus compañeros, con base en los principios de respeto y la buena voluntad, la ayuda mutua y la simpatía. Es igualmente importante ser capaz de expresar las cualidades positivas de la persona y de manejar sus sentimientos en una variedad de circunstancias y condiciones inusuales. Estos resultados ayudarán a crecer persona equilibrada. La educación física promoverá la disciplina, el trabajo duro y la perseverancia en el logro de metas.

Artes

Cada lección de las bellas artes se debe centrar en la solución de los problemas de sujeto y formar ciertas cualidades del niño. ACU para el FMAM ISO ayuda a desarrollar las habilidades necesarias en los niños de primaria.

ejemplo maestro puede inspirar a los estudiantes están más dispuestos a explicar sus impresiones de la imagen, buscar palabras para expresar las emociones, dice investigador principal y sobre lo que vieron.

la creatividad compartida de los hijos, divididos en parejas o en grupos de unas pocas personas, se puede obtener rápidamente una experiencia positiva en el tratamiento de las tareas de comunicación y de regulación: aquí los niños a aprender y mantener una conversación, e incluso la defensa de sus opiniones, el de respetar la opinión de la pareja, para centrarse en el resultado final, no personales y el total. Todo esto le permite integrar rápidamente en el equipo y adquirir cualidades positivas.

Para mayor claridad, damos un ejemplo de co-creación. Los niños fueron asignados a dibujar en los mitones del grupo en sus manos. ¿Cómo podemos evaluar su trabajo en conjunto de las acciones que han hecho? los niveles de evaluación son diferentes.

• Low: patrones dibujado con diferencias obvias, o no tienen similitudes. ¿Qué ha pasado? Los niños no suelen estar de acuerdo entre sí, todos insisten en sus preferencias.
• Media: similitud parcial – dibujos individuales son los mismos, pero hay diferencias notables. El resultado de la mala administración del contrato, todo el mundo quería algo a destacar.
• Altas: mitones decoradas con el mismo o un patrón muy similar. Los niños trabajan con el placer, discutiendo animadamente la variación disponible, se compara modos de acción y coordinar a construir planes conjuntos y supervisar la aplicación de sus ideas. Esta opción – la mejor manera de mostrar lo que la ACU, o más bien su aplicación en la práctica.

En vista de las exigencias de los nuevos estándares para enseñar a los niños las nuevas tecnologías no sólo pueden arte tradicional, pero también el uso de la tecnología informática en la enseñanza de niños. Por ejemplo, pintar un cuadro, no sólo en las páginas de álbum, sino también para llegar a un determinado programa. También puede enseñar a los niños a tomar fotografías, foto, enseñar el uso adecuado de los programas de gráficos.

La ciencia y la educación en común ahora en marcha, y los métodos de enseñanza también debe variar de acuerdo a las necesidades de la nueva generación.