Preparación para las clases de literatura en las clases mayores: cómo analizar el poema "Duma" Lermontov

. La creatividad M. Yu Lermontova – un tema fértil para el estudio. Los escolares, por lo general sincero interés el destino trágico del poeta, la ambigüedad intrigante misterio persona lleva la poesía viva expresiva toca solo y mal entendidos, incluso seres queridos y amigos. Los versos de Lermontov fáciles y divertidas de aprender de memoria. sociophilosophical producto tal vez sólo como agudo, tales como la elegía "piensa" puede causar algunas dificultades en la interpretación y la comprensión.

Introducción a la

Es más lógico que el maestro o el alumno (en las instrucciones del profesor) para hacer una pequeña abertura que cubre el informe de situación socio-histórico en Rusia 30-40th. y pre-análisis del poema "Duma". Lermontov – ¿vale la pena el estrés – era un representante de la parte avanzada de la nobleza. Se considera a sí mismo ya su generación de herederos y sucesores de los decembristas espirituales. régimen zarista hizo todo lo posible para borrar la memoria de los intelectuales, la gente de los eventos que ocurrieron en 1825. Una era de reacción y el estancamiento, el acoso de cualquier pensamiento vivo, ideas críticas, t. E. Todo lo que está en desacuerdo con la política de la autocracia. Y todos los que no están de acuerdo, espera obstinada para la retribución inevitable, el destino de Pushkin – un claro ejemplo. En este punto, el maestro debe hacer hincapié en la clase a partir del análisis del poema "Duma". Lermontov y sus seguidores trataron de oponerse a la servidumbre extranjera su libertad interior, a encerrarse en sí mismo, en su mundo interior – que era una especie de protesta contra la tiranía. Sin embargo, el intento fue un error, una ilusión. Y el duro trabajo de pensamiento llevó a la completa inacción, la inercia. Estos son los requisitos previos para el establecimiento de un poeta en 1838, su elegía enojado, el tema de los cuales – un análisis crítico de su generación, y su dura condena.

Recitar e interpretar

La siguiente fase de la lección – lectura y análisis de los poemas de memoria "Duma". Lermontov, según el crítico V. G. Belinskogo, tienen allí propias razones y de oscuridad, el vacío, la falta de fe en los ideales y preocupaciones de sus contemporáneos. Es en estos estudiantes, junto con el profesor y para entender. Se invita a los escolares una serie de preguntas para determinar el estado emocional de la obra; identificar los principales centros léxicas y semánticas mediante el uso de palabras clave; especificar el espacio artístico del texto poético. El maestro debe tratar de llegar al concepto de "reflexión", la producción de un análisis de clase del poema "Duma". Lermontov, de hecho, introdujo en la literatura rusa de un nuevo héroe – reflexiva de la personalidad: hombre inteligente, creo que, siempre y en toda la contienda. La introspección, la percepción crítica de la realidad y de sí mismo – un rasgo distintivo de la misma y la mejor parte de la sociedad aristocrática. Tenga en cuenta el nivel de los pronombres en el poema y concluir la conversación por lo que el tiempo y de sí mismo – eso es lo que la "Duma". Lermontov (análisis continúa) desde el "yo" personal se eleva a una generalizada "nosotros", totalmente compartir la responsabilidad de la pereza, la falta de sentido de su vida, la apatía espiritual y político. Se transmite la desesperación que se apoderó de los jóvenes nobles, la falta de confianza en su fuerza y capacidades. Este plan define las principales obras poéticas emocionales.

papeleo

Usted puede mirar en el laboratorio creativo del poeta, para identificar cómo construir un "Duma". Lermontov poema crea una cuartetos estampadas. Haga que los estudiantes escriban las últimas líneas de cada uno. ¿A qué conclusión llega un poeta? Lo estilística y técnicas artísticas utilizadas? Lo que se logra gracias a ellos?

La etapa final y conclusiones

los resultados de la lección deben tomar en esta etapa. No escribir las conclusiones necesarias. Ayudan a los estudiantes a formular sus puntos de vista sobre las cuestiones objeto de examen. Identificar la relación con la modernidad. Mostrar una lección ejemplo principales motivos lírica Lermontov.