Tipos de pensamiento. Pensando visualmente eficaz – es …

Pensar, como un proceso complejo de la reflexión y el conocimiento de la realidad es una fuente de nuevos conocimientos, esa persona no puede obtener en la experiencia directa. El pensamiento moderno, la capacidad para resolver tareas complejas y manejar conceptos abstractos, han pasado un largo camino de la formación. Pensando visualmente eficaz – es la primera genéticamente, la etapa más temprana de su desarrollo.

formas de pensar

El cerebro humano constantemente recibe del mundo exterior y maneja una gran cantidad de información. Este procesamiento se produce como si en dos niveles: en el nivel de la cognición sensorial directa (sensación y percepción) y en el nivel del pensamiento.

Desde la simple percepción sensorial pensamiento que distingue indirecta. "Mediador" en el proceso de pensamiento puede servir imágenes (visuales, auditivas, táctiles, etc …) y los signos – palabras y conceptos.

Visual-activa pensamiento – es un tipo peculiar de proceso cognitivo, en el que como "intermediarios" utiliza los objetos del mundo material. Esta es la diferencia cualitativa de otros tipos de pensamiento. Esta forma de pensar es también llamado el sensoriomotor, enfatizando así su relación con las áreas sensoriales y motoras.

El más alto nivel de pensamiento es considerado en la lógica abstracta, conceptual, que es de carácter abstracto. Pero no, incluso la persona más desarrollada intelectualmente no piensa sólo en palabras-conceptos. El proceso de la cognición de la realidad debe incluir imágenes, por otra parte, el proceso creativo está vinculado con la capacidad de visualización espacial.

En consecuencia, en la conciencia del hombre moderno en constante interacción de dos tipos de pensamiento: abstracto y capacidad de visualización espacial. Visual-efectiva, al parecer, sigue siendo marginado. O no juega un papel en la vida mental de un adulto?

Características pensamiento sensoriomotor

En primer lugar, está estrechamente relacionada con la actividad y se incluye en las operaciones directas con objetos, como resultado de la cual una persona de sus conversos, se combina para crear nuevos objetos.

En segundo lugar, el pensamiento visual-activa – una forma específica de pensamiento, que sólo se produce cuando la manipulación de objetos y le permite tener sentido sólo acciones concretas. A diferencia de él, y abstracto, y claramente en forma de resumen en la naturaleza son. Ellos permiten a una persona a dejar sus pensamientos sobre la situación en que se va a presentar las cosas, actualmente inexistentes, para soñar y planificar actividades.

En tercer lugar, el pensamiento visual-activo – es un situacional proceso cognitivo. Llevar a la gente más allá de la situación particular no puede. Esta forma de pensar "aquí y ahora". Es como si limitado, restringido por las condiciones en las que hay una persona.

La forma más antigua de la comprensión del mundo

pensamiento sensoriomotor todavía había nuestros antepasados muy lejanos. Paleopsihologi creen que poseían los pueblos primitivos, y se determina en gran medida la actividad mental de los pueblos atrasados, incluso en el siglo XIX, se encuentra en la etapa de la sociedad primitiva. Por ejemplo, los etnógrafos (M. Wertheimer, R. Thurnwald), que describe el pensamiento de salvajes, observaron que no son capaces de extracto de la cuenta. Para ellos era importante saber qué cosas debe ser considerado. Los osos pueden ser contados sólo 6 piezas, ya que cualquier persona que no es capaz de ver todos los animales al mismo tiempo. Sin embargo, las vacas pueden ser considerados 60.

Por eso, el lenguaje de muchos pueblos arcaicos no hay conceptos generales, pero había una gran cantidad de palabras que denotan objetos concretos, acciones, estados. K. Levy-Bruhl, quien estudió el pensamiento primitivo, contó en el idioma de uno de la palabra tribal africano 33 para caminar. Los verbos se cambian dependiendo de quién, dónde, con quién y lo que sucede.

Pensando visualmente efectiva – se trata de una especie de "predmyshlenie" que existe en forma rudimentaria en los animales. A principios del siglo XX, el estudio del comportamiento de los chimpancés, llevado a cabo por el psicólogo alemán W. Koehler, mostraron que los monos son capaces de en el proceso de manipulación de objetos para resolver tareas mentales simples.

bebé de pensamiento

Más clara y distintamente una manifestación de este tipo de conocimiento de la realidad se puede ver en los niños de hasta 3 años. Tales migajas para pensar con claridad eficaces – esto es un juego. Todas sus actividades mentales se producen durante la manipulación de objetos. Básicas operaciones del pensamiento disponibles para el niño, pero sólo como una acción inmediata.

Aquí está el chico con una pasión examina la casa, simplemente construido a partir de cubos madre. No es necesario tomar la ofensiva en ello, porque es lo que se analiza el niño – el desmembramiento del todo en elementos separados.

Entonces el niño pasa por bloques – los compara, selecciona las fechas, lanzando desde su punto de vista, innecesaria. Esta comparación, y después de turno y las operaciones mentales más complejas – síntesis. El niño empieza a construir, levantando aparentemente nada en una cifra similar.

El diseño está creciendo, con cada cubo es cada vez mayor. Kid con interés lo mira, y en algún momento exclama con alegría: "Esta es la torre! Mamá, mira, he construido una torre!". Comparando su estructura con el que existe en su mente, el niño hizo una generalización de la operación y llegó a la conclusión.

Este es un pequeño pensador, pero pensando que todavía evidente-efectiva, inseparable del objeto, unas actividades "manuales". Por lo tanto, es necesario que el niño se deconstruye y reconstruye juguetes, ya que es en el juego con ellos es el desarrollo de un pensamiento visual-motora.

Formación de pensar en los niños

La manipulación de varios objetos, el niño aprende a establecer vínculos entre ellos para asignar su calidad de mayor y menor. Pero lo más importante – que almacena las imágenes una vez que los actos cometidos y luego los usa para afrontar los nuevos retos. Así comienza la formación de un pensamiento más complejo, creativo.

pensamiento sensoriomotor es no sólo objetivamente, sino también emocionalmente. Sorprendentemente nuevo, creado sus asas, irritación de la acción fallida y la emoción, cuando es posible lograr el resultado deseado – todo lo que enriquece y desarrolla el mundo interior del niño.

El papel del pensamiento sensoriomotriz en la psique del adulto moderna

La mente humana es una, así como una sola forma de pensar, y para aislar de este proceso armónico cualquier tipo de imposible. Cada uno de ellos es importante y lleva a cabo la función.

Pero muy a menudo tienen tal o cual persona está dominada por un cierto tipo de pensamiento. Para las personas creativas, visionarios caracterizan por un pensamiento muy creativo. Y los matemáticos y economistas caracterizan por un alto nivel de pensamiento conceptual.

También se producen las personas con un predominio del pensamiento sensorio-motor. Son aquellos de los que dicen que tienen manos de oro. Wizard "de Dios" que puede, sin saber nada de los principios de funcionamiento de un mecanismo que desmontarlo, reparado, volvió a montar, e incluso mejoró en el proceso de montaje.

¿Podemos decir que los tipos abstractos y creativos más importantes de pensar? También visual es necesario para cualquier persona, que acompaña a toda acción sustantiva. Sin ella, o para hacer reparaciones en el apartamento, sin deshierbe un macizo de flores en el jardín, o para unir la tapa. Incluso la sopa sin pensar que es imposible soldar.

Originario como un niño, pensando sensoriomotora se encuentra todavía en un nivel primitivo, y se desarrollan en la misma forma que otros tipos de actividad cognitiva.