Economía: La ciencia y la Agricultura (grado 11). Los ejemplos de la economía como ciencia y la economía

La palabra "economía" origen griego antiguo. Combina sólo dos palabras: "la ley" y "economía". Al literalmente el concepto de "economía" se debe hablar de la economía, que se lleva a cabo en plena conformidad con las normas, reglamentos y leyes.

páginas de la historia

En la antigua Grecia la economía implícita en su forma natural – que era una economía real. La ciencia y la economía en esos días sólo se tenían por objeto el desarrollo de la economía personal. Si analizamos la definición de la palabra "economía" en su interpretación original, se explicó como "el arte de la familia."

La interpretación moderna de la economía

Más de dos mil años desde la introducción de la palabra "economía". La ciencia y la economía, mientras tanto, han cambiado significativamente. Ahora bien, este concepto pone un significado algo diferente. Entonces, ¿qué es la economía? La ciencia y la economía en un sentido amplio. Es decir, la suma de todas las cosas, herramientas, objetos de mundo espiritual y material, que son utilizados por las personas para garantizar unas condiciones de vida dignas, así como la completa satisfacción de todas las necesidades. En este contexto, la economía – la ciencia y la agricultura en su conjunto, un hombre usado para mejorar las condiciones de vida y crear un sistema de soporte de vida.

Además, también se puede representar como una disciplina económico separado relacionados a la actividad humana, que se asocia con él. Los ejemplos de la economía como ciencia y la economía confirmar la importancia de este sector para mantener durante las relaciones económicas normales entre todos los participantes de la vida social. Por lo tanto, la importancia de esta disciplina es difícil sobreestimar – la actividad del hombre moderno está estrechamente relacionado con él.

terminología

Economía – la ciencia y la economía, al mismo tiempo o puede compartir estos conceptos? Existen sólo dos palabras en la literatura Inglés: "economía" y "economía". El primero se refiere a la teoría, y el segundo término caracteriza la manifestación natural de la economía. Debido a esta división, los científicos fueron capaces de introducir claridad en la comprensión de los fundamentos teóricos de la economía. Además de la percepción objetiva de la misma como un sistema económico particular y un conjunto de información sobre el sistema, algunos teóricos conceden a este concepto de otro valor. Según él, la economía se caracteriza por una relación que surge entre la gente debido a los procesos de producción, bienes de consumo, el intercambio, la distribución de los productos.

La economía en la escuela moderna

La ciencia de la gente de la limpieza, así como las relaciones establecidas en el proceso – todo esto es la economía (ciencia y economía). 11 clase está estudiando estos conceptos en una clase separada. Los niños no sólo ofrecen los fundamentos teóricos de la economía mundial y nacional, sino que también les enseñan cómo ser ahorrativos, para asignar los recursos financieros correctamente. Toda esta información es capaz de transmitir a la audiencia disciplina como la "Economía: Ciencia e Industria". Breve contenido del curso incluye varias secciones principales: se centra en mejoras para el hogar, formación de capacidades para asignar los ingresos para pagar los servicios públicos, la adquisición de dinero y ropa, educación, recreación. Sin poseer tales habilidades de abandono escolar sería difícil adaptarse a la sociedad moderna. De este modo, el curso "Economía: ciencia y la industria" (Grado 11), destinados a la formación adecuada percepción de los estudiantes de temas relacionados con los recursos materiales.

economía estatal

Para comprender la esencia de la disciplina, es necesario considerar a fondo. A pesar del hecho de que hay una economía de "casa" (la ciencia y la agricultura), lo más importante – después de todo entender estos procesos a nivel nacional. El alcance de esta definición incluyen, que consiste en la producción de material. Por ejemplo, se puede incluir la agricultura, la industria, el transporte, la construcción. Para el rango de la jurisdicción del estado y la esfera no sea de producción, o sea, actividades humanas que generan los bienes espirituales, recursos de información. Por ejemplo, un campo de la salud rango, las artes, la cultura, la educación.

Todas las actividades económicas en todo el país dirigidos a la creación de riqueza, su redistribución, el consumo y el intercambio. Tal gama de relaciones entre las personas que estudian la escuela economía. La ciencia y la economía se discuten brevemente en la escuela secundaria. Esta materia impartida 1 vez por semana en el nivel de base y en una cantidad de 2-3 horas a una formación de perfil. El sujeto responde a las preguntas: "¿Para quién?", "¿Cómo?", "¿Qué?". Los estudiantes reciben información detallada sobre los métodos de gestión de recursos limitados, la organización de su propio servicio de limpieza, el uso racional de los recursos naturales.

división de economía

Esta ciencia se divide en economía macro, micro y global, que afecta a los procesos más globales. Micro representa el área de las relaciones económicas, que están asociados con los servicios y productores independientes, la formación de la granja en el ejemplo de las empresas individuales y pequeñas empresas. Implica la existencia de los consumidores habituales, propietarios, trabajadores y hogares (familias), empresas (empresas).

Propósito de la microeconomía

La microeconomía es una rama de la economía que estudia las actividades de los diversos participantes en la esfera económica. Que ayuda a los consumidores a entender los productos y servicios ofrecidos por los fabricantes, tomar la decisión correcta. En esta sección se presta una gran atención al problema de comportamiento óptimo de las empresas individuales en el mercado hoy en día con el fin de reducir los costes de material y obtener beneficios económicos sustanciales.

contexto macroeconómico

¿Qué es la "Economía: ciencia y la industria" del curso? Tabla, que presenta sus principales elementos, introduce a los niños con términos básicos.

Por ejemplo, los estudiantes de secundaria aprenden sobre todo macroeconomía. Es parte de la economía, que abarca los procesos que ocurren en la escala económica mundial. La economía nacional se considera como un todo. Como base material para la macroeconomía sirve la riqueza nacional creado por las manos de muchas generaciones. Es por ello que la economía – la ciencia y la agricultura. Teoría y práctica sugieren la consideración de relevantes e importantes para cada uno de los problemas del estado, tales como la inflación, altibajos de la economía, el desempleo, presupuesto del estado. Los expertos están tratando de encontrar soluciones a los problemas que enfrenta el gobierno. Por ejemplo, la forma de reducir el desempleo, la manera de acelerar el crecimiento económico, reducir la brecha entre nuestro país y las potencias europeas.

Los problemas de la economía moderna

economistas rusos se ocupan principalmente una cuestión de encontrar maneras de aumentar la eficiencia de la economía nacional, las reformas estructurales en la economía del estado, las opciones de búsqueda de materias primas cambios en Rusia, el aumento de la producción de bienes y servicios de calidad.

La economía es un mundo especial, lleno de sus propias leyes y restricciones. Hay muchas contradicciones, pero depende de su bienestar material de los ciudadanos, la oportunidad de visitar la exposición, para enseñar a los niños a familiarizarse con valor cultural. Con adecuada organización de la economía actividades de ocio y de trabajo se organizarán de manera óptima y racional. Debe tenerse en cuenta que no toda actividad económica puede considerarse como económico. Por ejemplo, en el mundo antiguo y la Edad Media, no se vio obligado trabajo de los esclavos y siervos. ¿Es posible hablar de la gestión de versiones como económico? Por supuesto que no. Sólo la empresa sobre la base de la independencia y la libertad de los productores, para obtener el derecho en su propia "salida" para el mercado de los resultados de sus actividades, para determinar su precio será considerado verdaderamente involucrados en el proceso económico. Es decir, debe haber aspectos actuales que implican la existencia de intercambio y el comercio.

conclusión

Muchos científicos modernos, los economistas hablan del desarrollo "paso" de la economía. la producción doméstica ordinaria desarrollada en la primera etapa. La segunda etapa se caracteriza por la formación de la economía, con el resultado de que existe algún fabricante en particular, hay un intercambio y el comercio. La tercera etapa es una economía de mercado desarrollada. Este enfoque es muy comprensible y justificada, ya que puede ser utilizado para distinguir entre la coerción violenta a participar en actividades económicas (trabajo "bajo el látigo"), la falta de autonomía, no teniendo los empleados iniciativa o la economía, que existe en los principios de la libertad del consumidor y el fabricante, asumiendo elección.

¿Cuál es el papel de las empresas en la sociedad moderna? Los escépticos creen que no es la función más importante, marcar la prioridad de la espiritualidad y el desarrollo cultural de los beneficios y las necesidades materiales. Pero hay los que están convencidos de la importancia de esto es los procesos económicos. Su posición, que están motivados por el hecho de que para el estudio de los monumentos culturales persona debe tener un buen techo sobre su cabeza, caliente, vestirse, comer. Si el desarrollo económico en un cierto nivel crea las condiciones óptimas para la vida humana, y él será capaz de encontrar tiempo para la actividad intelectual. Para la formación del Estado debe ser la mejora continua de tecnologías y herramientas. Sólo en este caso los valores espirituales salido a la luz, porque la persona no tendrá que gastar tiempo en busca de oportunidades de satisfacción de las necesidades materiales. Formación de la cultura económica en la generación moderna es una tarea importante, por lo que en las escuelas secundarias siempre que la tasa de economía (10-11 clase).