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partículas Smyslovye. sus características

En este artículo vamos a introducir con partículas semánticas. Cuéntanos lo que son, qué tipo de papel hacer. Le damos algunos ejemplos de frases que contienen partículas semánticas. Consideran los diversos grupos de partículas explican el significado de cada uno de ellos. Aprender a distinguirlas de las palabras homónimas y otros

Relación con partículas

Así que vamos a empezar. La partícula es una parte del discurso oficial, que puede hacer que los matices emocionales y sirve para formar formas especiales de discurso. Las partículas no cambian, no es una sentencia. En la lengua rusa hay muchas partículas. No hay requisitos claros para su memorización. Debe ser capaz de ver en el texto y se distinguen de otros servicios partes homónimas del habla y las palabras (por ejemplo adverbios).

Partículas y homónimos

Recordemos que llama homónimos palabras que son idénticos en la ortografía y sonido similar pero diferente en su significado. Aquí hay algunos ejemplos sencillos: arco (arma) y cebolla (planta), Xhosa (segadora) y Xhosa (el peinado del cabello), espadas (el plural de la palabra espada) y la espada (lanzando el verbo).

Es importante aprender a ver las partículas en el texto, sea capaz de distinguirlas de otras palabras. Le damos algunos ejemplos.

Dejó caer gota por la esperanza, y que va a hacer mucho por ti.

En este contexto, la palabra llegado no es una partícula, y una forma verbal de dar.

Y ahora vamos a su barco por el río.

También dejó que la palabra no puede ser una partícula, hay una palabra es una forma verbal a dejar.

El papel de las partículas en la propuesta

¿Cuáles son el significado de la partícula? Para transmitir el significado adicional. Además, estos elementos semánticos están ahí para expresar la relación del sujeto que habla, refuerzan sus emociones, están dispuestos en la frase acentos necesarios. Damos ejemplos de elementos semánticos.

  • Ella vino.
  • ¿Vino?
  • Apenas viene.
  • Una vez que llegó?

elementos semánticos en estas oraciones añaden sombras, como se ve a partir de los ejemplos anteriores.

Grupos de partículas, y el valor

Distinguir los siguientes grupos: partículas de sentido, que hacen hincapié en la emocionalidad dijo (alrededor de aquí), modal (bueno, sí) y la formación de las partículas, que a su vez son necesarias para la formación de formas específicas de palabras pueden transmitir diferentes significados gramaticales (aunque, sí).

Prestando especial atención a las partículas semánticas.

El valor de los elementos semánticos es que pueden indicar para mejorar el significado de lo que se dijo. Se dividen en los siguientes grupos:

  1. Demostrativa (ganaron aquí, así que está en).

Aquí hay un ejemplo en la frase.

  • Así es como obtenemos el resultado tan esperado de nuestro trabajo.
  • Eso es exactamente lo que quería decir.
  • Este es el mejor día de mi vida.
  • Que una taza me dejó.

2. secretora y restrictiva (sólo, solamente, solamente, solamente, solamente). Por ejemplo:

  • Sólo usted será capaz de entender el curso de mis pensamientos.
  • Nuestro viaje fue inolvidable.
  • Sólo un pequeño bar complementa el cuadro general.

3. Refuerzo (aún más, incluso, simplemente, a la derecha). Estos son algunos ejemplos.

  • Sólo una noticia maravillosa.
  • Incluso el fuerte viento no estropeó mi estado de ánimo.
  • Muchos años más voy a ser capaz de volver a sus invitados.

4.-atributiva de clasificación (esto es, del mismo modo que, casi). Estos son ejemplos de posible pista.

  • Son estas flores eran los más bellos.
  • Por si acaso esto resultó decisiva.
  • Las personas respetan la albahaca es la honestidad.

5. Pregunta (en realidad, es si, eh).

  • ¿No se justifica el resultado de su trabajo?
  • ¿Cómo puedes ser tan irresponsable?
  • ¿Quién podría olvidar que?
  • Es espejo culpable, si el rostro se torció? (Proverbio).

6. Negativo (no, no, en absoluto, de ninguna manera, no).

  • No me tiene que escribir una carta.
  • Lejos de ser los ejemplos más negativos de los resultados de este trabajo.
  • Estaban lejos de sus escritorios, y en las trincheras congelados.

7. Exclamatoria (lo que, y como).

  • Qué mundo maravilloso!
  • ¡Qué belleza esta música!
  • Bueno, me sorprende!
  • Qué milagro estos cuentos!
  • A medida que el aire está limpio!

8. Dado que el valor de la duda (casi, casi, presuntamente).

  • Es poco probable que vamos a ir de vacaciones en agosto.
  • Apenas suficiente tela para cortar el juego.
  • Has supuesta mala.

partículas, a diferencia de otras palabras. La capacidad de encontrar en el texto. ejemplos

Es importante ser capaz de distinguir elementos semánticos de otras partes del discurso. Para ello, hay que recordar que es imposible hacer una pregunta. Esta es la principal diferencia entre ellos y los adverbios. Pero no hay que exagerar la importancia de los elementos semánticos, así como no hay que olvidar que el uso excesivo de las partículas conduce a la obstrucción de expresión, y eso es importante, la pérdida de su significado.

Por lo tanto, damos ejemplos de partículas de sentido en oraciones.

Se volvió hacia el carril y se dirigió directamente. Una pregunta directamente a la palabra. Fui (a dónde?) Justo. Derecho – es un adverbio, como en esta frase, esta palabra puede pedir.

Es adecuado para un milagro! La propuesta de poner las palabras pregunta correcta no es posible, por lo tanto, en esta frase, la palabra directamente podemos hacer referencia a los valores de amplificación de partículas.

Aquí hay algunos ejemplos más.

No todos los estudiantes a aprender de memoria el material es igualmente simple. Nos planteamos la cuestión de la palabra fácil. Recuerde (¿cómo?) Simplemente. En esta frase, la palabra no es más que un dialecto.

Ahora construir una propuesta para que la palabra simplemente no podría poner la cuestión.

Increíblemente difícil recordar nuevo material.

En esta frase, la palabra simplemente actúa como un archivo de valores de partículas del amplificador de sensibilidad.

Aquí hay otro ejemplo. En la tarea pasé sólo una hora. En esta frase, la palabra es sólo semántica.

Ahora construir una propuesta para que la palabra de todo fue, por ejemplo, el pronombre. Tenía miedo de todo.