Los niños y la televisión

El flujo de información de la televisión muchas veces la capacidad de los niños para órganos de los sentidos.
Se sabe que la mayoría de los niños ven la televisión durante 4-6 horas al día. Los padres a menudo dejan a un niño cerca de la "pantalla azul", pensando que no le hará daño.

Niño, curioso por naturaleza, pasar tiempo en el estudio del mundo que le rodea. Él busca todo para tocar, sentir, saborear. La mayoría de los niños aprenden rápidamente para encender y apagar el reproductor de TV o DVD, la más remota. El cambio constante de imágenes en una pantalla de televisión tan fuertemente atraído por el niño que se convierte en poco interesante y aburrido todo lo que sucede en la vida real.

capacidad del cerebro de desarrollo más activo en el período desde el nacimiento hasta los tres años. En los primeros 6 meses después del nacimiento del cerebro alcanza el 50% de su potencial de adultos, en la edad de 3 años – 80%. Por lo tanto, es evidente que el niño tiene un gran potencial de la memoria, y sólo nosotros, los adultos, son responsables de lo que va a ser llenado. Puede ser una buena poemas y canciones, relatos y parábolas, o la famosa expresión de nuestra publicidad en la televisión.

Incluso sin la inmersión en los aspectos médicos de moda temprana infancia TV (somnolencia, letargo, músculo, amenazando discapacidad visual), por no hablar de la congestión de los sentidos, con el resultado de que el niño puede tener diferentes miedos agresión injustificada, problemas de sueño. El flujo de información proveniente de la pantalla, el niño supera varias veces los límites de la percepción y la capacidad de autoevaluación visto. El niño a veces capta una imagen tras otra, y no puede establecer una conexión entre la imagen y el texto escuchado, por lo que su cerebro comienza a funcionar en fragmentos. Por lo tanto, podemos decir con firmeza que la exposición temprana a la televisión afecta negativamente el desarrollo del niño, lo que reduce significativamente la curiosidad y hace que sea pasiva. Además, en las películas, dibujos animados, y sobre todo una gran cantidad de colores publicidad agresiva, agudos y sonidos de miedo. Todo esto afecta a la psique del niño de manera negativa.

Muy a menudo, los niños de familias se quejan de la falta de visión de la TV. Entonces sólo transmitirán entretenimiento para ellos, o incluso un tipo de droga. En el futuro, el niño que creció en estas circunstancias, tendrá que esperar hasta que toda la información necesaria viene del exterior, porque no aprende a pensar por sí mismos, para usar sus propias ideas y pensamientos. Niños que comenzaron pronto para ver la televisión y pasan cerca de la pantalla más de una hora al día, una disminución en el nivel de lo visual pensamiento imagen y disminuyen la cantidad de memoria. Estos niños no respetan el tacto para comunicarse, a menudo hacen caras, hacer preguntas superficiales o simplemente no preguntar, responder a las preguntas estereotipadas. interés de los niños en los objetos, hechos es superficial, su habla primitiva comienzan tarde Leer y contar mal. Después de que se ve en la transmisión, la agresión inesperada e inexplicable puede ocurrir debido a la actividad y el estrés que se producen en los niños que son involuntarios. Además, la opinión expresada fuertemente, el pensamiento crítico, la creatividad apenas se expresa. No se desarrolla la voluntad y el deseo de completar la tarea, debido a que se sienta delante de la pantalla, el niño no está activo. El aburrimiento no estimula el impulso creativo.

Los expertos aconsejan, lo más tarde posible para familiarizar al niño con TV y vídeo. Mucho mejor para estimular su imaginación y los intereses de investigación están leyendo. Es agradable para pasar tiempo juntos, inventando historias, adivinando acertijos. Tocar instrumentos musicales, la creación de una orquesta hogar, marionetas, teatro de sombras que hacer. Lápiz y pintura, para jugar con los cubos y diseñadores, para construir ciudades y castillos de cuento. Mirar y decirle sobre el arco iris, los insectos, la naturaleza y los árboles, etc.