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Las clases de música en el grupo intermedio de jardín de infancia

Las clases de música en el grupo intermedio de jardín de infantes no deben subestimarse, ya que ayudan a cultivar cualidades positivas del niño e inculcar principios sociales y morales. En este caso, el bebé va a ser capaz de entender no sólo al individuo, sino también los principios de comportamiento colectivo, porque va a saber que no están solos, y entre sus compañeros de juegos infantiles. Los niños en estas clases están aprendiendo a trabajar juntos, estudiar el comportamiento de las normas culturales iniciales. lecciones interesantes e informativas ayudan a mejorar la forma física no es fuerte el cuerpo del niño y acelerar el desarrollo mental de los niños.

Procedimiento general para las clases de música en el grupo intermedio de la educación preescolar: sus metas y objetivos

De profesor de música en la guardería es muy necesario. Gracias a él, los niños tienen un mejor control sobre sus cuerpos y desarrollar la memoria, aprender a distinguir uno de los otros instrumentos musicales y tratar de reproducirlos. El propósito principal del profesor durante las clases de música en el grupo intermedio de jardín de infancia es el siguiente:

• Mejorar la coordinación de los movimientos del niño.
• Para fortalecer el bebé sistema muscular.
• Para desarrollar sus habilidades motoras y sensaciones táctiles.
• inculcar en él un sentido del ritmo.
• Enseñe a su hijo a abrir emocionalmente, de una manera positiva.
• Para mejorar su movilidad y actividad.
• Aprender a trabajar en equipo y para inculcar un sentido de la amistad para adultos y niños.

Para lograr estos objetivos puede ser una variedad de maneras. La singularidad de las clases de música es que combinan la mayoría de ellos. Al mismo tiempo que se sirven en forma de juegos, lo cual es interesante para los niños a mejorar su percepción y ayuda a absorber el conocimiento proporcionado mucho más rápido.

Cómo lograr sus objetivos?

Para lograr los objetivos, puede utilizar:

• Variedad de juegos que utilizan las partes del cuerpo del niño: brazos, piernas, dedos (por ejemplo, los llamados juegos de dedos).
• Enseñanza de bailes. Para mejorar el efecto, puede utilizar los objetos de ayuda: aros, cintas y así sucesivamente.
• Juegos, durante el cual el niño aprenda a reconocer y adivinar la melodía y la letra.
• Entretenido juego para llevarse a cabo entre los principales bloques de aprendizaje para que los niños puedan relajarse y no perder la concentración.

¿Cuál es la base material debe ser alcanzar los objetivos?

Una gran ayuda para una clase de música en el grupo intermedio es la disponibilidad de la base material necesario para las clases. Esta instrumentos musicales para los niños: panderetas, campanas, cucharas musicales e incluso los traqueteos habituales. Para aumentar el repertorio de canciones, es deseable utilizar la música pregrabada y sonidos que se pueden reproducir en el Centro de Música o portátil. Como una herramienta adicional durante una lección, también se pueden utilizar los juguetes de los niños. La gran ventaja es la presencia del profesor de la educación musical y piano en el jardín de infantes, que es útil como instrumento musical principal.

GEF (normas estatales de educación) y su impacto en la organización de eventos musicales en edad preescolar

Desde 2014 entraron en vigor las nuevas normas educativas de los niños que requieren los profesores enfoque más cualitativo para el proceso de educación de los niños en edad preescolar. Ahora los líderes de las clases de música en el grupo medio del FMAM para los grupos de jardín de infantes medio debe alcanzar los siguientes resultados de los niños:

• Durante el entrenamiento para desarrollar su correcta percepción de los valores musicales.
• comunicar claramente explicar a los niños el significado y la necesidad de la música.
• inculcar el amor por la estética y el mundo que les rodea.
• Para desarrollar la creatividad e inculcar el amor por el arte de la música.

Para lograr los objetivos anteriores, un verdadero educador debe transmitir a los niños en una forma simple y comprensible sus conocimientos y habilidades musicales. En este caso, deberá atenerse a aceptado generalmente los valores morales y culturales aceptados en la sociedad. Esto ayudará a crear los niños en edad preescolar correctas pautas sociales para su desarrollo ulterior.

Los objetivos para el FMAM

Objetivo orientación niños para su posterior desarrollo musical son los siguientes:

• Tienen que aprender a actuar de forma independiente y tomar la iniciativa.
• Actitud positiva hacia el mundo.
• Trate de desarrollar su imaginación a través de actividades musicales.
• correcta y precisa utilizar la melodía, letras y sólo el lenguaje hablado para expresar sus pensamientos y deseos.
• Trate de ser más ágil y ágil para gestionar con seguridad su cuerpo y aprender a controlar su habilidad.

Inculcar en estas directrices para el desarrollo de la metodología del FMAM a las clases de música en el grupo medio únicamente con una adecuada interacción del profesor con sus alumnos, tanto a nivel individual y colectivo. Por lo tanto, el profesor de música de la institución preescolar deberá:

• Conocer a considerar y tener en cuenta las necesidades de los niños de la música y sus padres.
• Para obtener los mejores resultados, aprender a mantener la autoestima de sus salas.
• Use las formas y modalidades de formación para los niños.
• Mantener correcta cualquier iniciativa hijo.
• Aprende a explicar claramente la razón de futilidad y el daño de ciertas acciones de los alumnos durante las clases de música.

Un plan aproximado de las clases en el grupo medio del jardín de niños en invierno

La actividad musical en el grupo medio "de invierno" puede llevarse a cabo en cualquier plan que se ajuste al programa. La mayoría de realización extendida se describe a continuación.

Los niños entran en la habitación con las clases de música, tales como una marcha. Además, la cabeza del evento, que también es profesor de música, apto para niños. Para atraer la atención de los niños, se puede hacer una criba para ellos, la respuesta a esa simboliza la primavera. Luego, anime respondido correctamente y, si es necesario, para tranquilizar a los que están preocupados por sus respuestas incorrectas.

Tras la adhesión a batir un viaje en el bosque de la primavera (se puede pasar la misma actividad musical en el grupo intermedio de "Primavera") en autobús o tren en forma de escenas de caza menor. Es aconsejable el uso de los imita la música del movimiento del vehículo y detenerlo. Al mismo tiempo, los niños deben imitar el movimiento del vehículo: por ejemplo, si se elige el tren, los niños doblar los codos y mostrar cómo los viajes en tren sobre raíles. Este es un ejercicio físico pequeño y más relajante ayudará a desarrollar la coordinación.

Qué hacer a continuación?

Después de estos ejercicios físicos, que calientan los músculos del cuerpo del niño a clases de música en el grupo medio, puede comenzar a juegos al aire libre más. La mejor opción sería estar bailando. Después de la llegada de la primavera los niños forestales pueden dar la cinta de colores vivos, un regalo, a través de la historia, la primavera. se puede lograr mucho con el uso de este simple inventario:

• Los niños desaprender un nuevo baile, por ejemplo, una de tres piezas de la polca.
• Mejorar la coordinación de los movimientos.
• aprender a interactuar con otros niños (niños que bailan en parejas).
• aprender los nombres de diferentes colores. Para ello, se debe dar a los niños el número fresca de cintas del mismo color, y pedirles que encontrar a un compañero con una cinta del mismo color. Los que lo hizo correctamente, y dar el nombre del color y posiblemente decirle inventaron la historia o cognitivos asociados con ella.

¿Cómo organizar un derecho de descanso?

Después de un ejercicio intenso es el momento de hacer una pausa. Pedimos a los niños a reunirse y sentarse en sillas o la alfombra. A continuación, los invitamos a jugar a un juego, en el que tendrán que adivinar el título de melodía o canción. Es aconsejable elegir un favorito canciones de dibujos animados los niños o las personas que están con ellos antes ensayado. Después de terminar la música en pausa, puede ofrecer a los niños jugar en un juego móvil, también es deseable con acompañamiento musical.

Clases en otras épocas del año pueden diferir sólo en el lugar: por ejemplo, en los meses de verano se puede llevar a cabo a la sombra del pabellón para los juegos en el otoño – en el parque, donde los niños se les puede enseñar de forma paralela a distinguir los árboles entre sí en apariencia y forma de las hojas caídas. Puesto que los niños van a ser interesante "viaje", no sólo en invierno y otoño de la madera, es posible organizar una actividad musical en el grupo intermedio de jardín de infancia "Otoño" de la misma manera.

canciones utilizadas para el acompañamiento musical de las clases de música en el grupo intermedio de las instituciones preescolares

Las clases de música en el grupo intermedio "verano" se pueden organizar en el aire fresco, con el uso de canciones populares. Para los niños de esta edad deben elegir las canciones con melodías sencillas y sin pretensiones. Hay un gran número de temas clásicos, también se puede elegir una canción de los dibujos animados y las películas modernas y soviéticos populares. No hay que olvidar que muchos profesores de guarderías inventan a sí mismo como un conjunto de melodías y canciones y sonidos que imitan diferentes animales, personas y vehículos. Ellos están dispuestos a compartir sus bocetos musicales: mostrando un poco de paciencia, se puede encontrar el trabajo de sus colegas y para aprovechar su valiosa experiencia.