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caso de la tecnología en la educación. caso de la tecnología en la educación preescolar

Pensar fuera de la caja de hoy en día – es el mecanismo más importante para el desarrollo de cada persona. Por lo tanto, la tarea principal debe ser asegurar las condiciones para la formación de los estudiantes de su individualidad.


Buscar fundamentalmente nuevas formas de consume tiempo, requiere por parte del profesor como la cantidad de tiempo y creatividad. Sin embargo, el nivel de desarrollo alcanzado por los estudiantes – el premio principal para el profesor. Esto se puede inculcar interés en un tema específico, una evaluación adecuada de los estudiantes limitan sus oportunidades, la reducción del estrés psicológico experimentado por el aula, la mejora de la calidad de los conocimientos, el establecimiento de la relación estudiante-maestro especial confianza. Todo el caso anterior se consigue mediante tecnologías.

caso de la tecnología en la educación: una visión general

La base de este método reside nombres término latino "incidente". Esto se traduce como, caso inusual complicado. Según otra versión, el nombre deriva de la caja Inglés – maletín, maleta. caso de la tecnología en la educación – una serie de estudios de casos específicos, que están diseñados sobre la base de los datos de hechos para su posterior análisis en el marco de las sesiones de entrenamiento. Teniendo en cuenta estas situaciones, los estudiantes aprenden el trabajo en equipo, aprenden a analizar, para hacer operativas las decisiones de gestión.

La característica principal del proceso a favor de estudiar los precedentes en otras palabras, las situaciones prácticas que se han producido en el pasado.

denominaciones existentes de esta tecnología

Por ejemplo, los siguientes nombres de los métodos encontrados en publicaciones extranjeras:

  • historias de negocios;
  • examen de la situación;
  • método del caso.

Nuestra publicación llama el método en cuestión de la siguiente manera:

  • ACN (estudio de caso);
  • método del caso;
  • situaciones de negocios;
  • estudios de casos (por primera vez introdujeron el concepto de investigadores americanos J. Wilson, J .. Atkinson en 2001).

caso de la tecnología en la educación: ¿qué es?

Su esencia radica en la organización del proceso de aprendizaje a través del uso de descripciones de situaciones específicas. caso de la tecnología en la educación involucra a los estudiantes la comprensión de las situaciones de la vida real, la revelación de lo que refleja un problema práctico concreto, y actualiza el conjunto adecuado de conocimientos necesarios para el aprendizaje en el curso de la solución del problema. El mismo problema no es soluciones de un solo valor. En un caso de acción o aparecen en la descripción, que posteriormente tienen que reflexionar sobre (la eficacia de las consecuencias), o se ofrecen como una manera de resolver problemas. Sin embargo, cualquiera sea el resultado de un determinado modelo de desarrollo de la acción práctica siempre parece ser un medio eficaz para la formación de las cualidades profesionales de los estudiantes.

caso de la tecnología en la educación – una herramienta que le permite aplicar los conocimientos teóricos existentes para resolver problemas prácticos. Este método hace posible el desarrollo de un pensamiento independiente de los estudiantes, la capacidad de escuchar, y en el futuro para tener en cuenta el punto de vista alternativo y expresar sus argumentos. A través de casos y tecnología, los estudiantes tienen la oportunidad de demostrar tanto y mejorar su evaluación, capacidad de análisis, y aprender el trabajo en equipo y la búsqueda de soluciones racionales a los problemas existentes.

Lo que hace que este método?

Como un método interactivo, caso de la tecnología en la educación es sobre todo las emociones positivas de los estudiantes, ofreciéndoles la oportunidad de desarrollar conocimientos y habilidades prácticas de adquisición teórica. Él tiene un impacto en la profesionalización de los estudiantes, promoviendo su madurez, la formación de interés, la motivación positiva para aprender. Al mismo tiempo, la caja Tecnología en la Educación (definición se presentó anteriormente) y sirve como una forma de pensar del maestro. Se podría decir que este es su paradigma específica que le permite pensar y actuar de manera diferente, para actualizar su creatividad existente.

Requisitos que deben cumplir los buenos argumentos

caso de la tecnología en la educación – un ejemplo tomado de la empresa real es un proceso de información, dando la oportunidad de reflexionar sobre la situación. Se considera que el caso está obligado a cumplir con ciertos requisitos:

  • cumplir con un objetivo explícito de la creación;
  • ilustran varios aspectos de la vida económica es;
  • ser relevante;
  • contribuir al desarrollo del pensamiento analítico;
  • tener una variación diferente de la solución;
  • tienen el nivel adecuado de dificultad;
  • No llegar a ser obsoletos rápidamente;
  • mostrar situación típica;
  • dar lugar a discusión.

La esencia del aprendizaje a través de este método consiste en proporcionar a cada estudiante sus propias decisiones basadas en la información disponible para él el conocimiento y la experiencia práctica, la intuición. Por ejemplo, alguien cree que el cambio en el estado civil de la CEO detalle menor, el otro, guiados por su experiencia, considera este hecho decisivo.

Las características del método

Se sabe que hay seis:

  1. desarrollo colectivo de soluciones racionales.
  2. Tener un solo gol.
  3. La presencia de estudiantes logró el estrés emocional.
  4. La presencia del modelo es el sistema socio-económico, cuyo estado se considera en cierto período de tiempo discreto.
  5. Multiplicidad de soluciones (unificado solución esencialmente ausente).
  6. La presencia de una evaluación colectiva de las actividades.

Características tecnológicas del método

Son seis:

  1. caso de la tecnología en la educación superior – un tipo específico de técnicas de investigación (analítica).
  2. El método en cuestión sirve como una tecnología de aprendizaje colectivo, sus componentes más importantes es el trabajo en equipo y el intercambio mutuo de información.
  3. Puede ser visto como una tecnología sinérgica cuya esencia aboga por procedimientos de formación de inmersión de todo el grupo en una situación particular, la formación de los efectos del aumento de los conocimientos, compartir descubrimientos y conocimientos insaytnogo y así sucesivamente.
  4. Caso de Tecnología en la Educación (versión en Inglés del nombre del método mencionado anteriormente) integra una serie de tecnologías de desarrollo de la formación, incluyendo los procedimientos de grupo,, desarrollo individual y colectiva de la formación integral cualidades personales de los estudiantes.
  5. Actúa como una variedad específica de técnicas de diseño. En contraste con su forma simple, como parte de este método es la formación del problema, junto con las formas de su decisión sobre la base de la caja, que actúan al mismo tiempo, y los términos de referencia y fuente de información para el propósito de la conciencia de las alternativas de la acción más efectiva.
  6. Este método concentra los logros significativos de esta tecnología como "la creación de éxito." Se prevé actividades encaminadas a mejorar los estudiantes, haciendo hincapié en sus logros, promover el éxito de los estudiantes. Directamente el éxito – una de las fuerzas dominantes del método, así como la formación de una motivación positiva estable, el aumento de la actividad cognitiva.

La tecnología en cuestión en el marco de la escuela primaria

caso de la tecnología en la educación (en la escuela primaria, por ejemplo) – un nombre genérico de la tecnología educativa, que es un método de análisis de la situación. Se trata de una individualización importante de todo el proceso de aprendizaje en función de la posición activa de los estudiantes durante el entrenamiento.

Por lo tanto, el principio de la tecnología es la elaboración de un plan individual al comienzo del aprendizaje, proporcionando a cada estudiante de la caja, que contiene el paquete de reglas, tarjetas de formación, las recomendaciones sobre la difusión de material educativo, así como listas de control de auto-pruebas, tareas prácticas creativas. Durante el estudio de la materia el alumno podrá solicitar la consulta maestra.

Desarrollado las denominadas misiones (forma tareas juego) con el fin de maximizar la integración de Internet en diversas materias académicas. Cubren toman por separado el problema, tema, materia de la escuela. El resultado de su trabajo – preparación de la escuela primaria pupilas presentaciones.

Tareas de las misiones

Pueden ser en forma de:

  • reexpresión – demostrar conocimiento de estudiar el tema sobre la base de las propuestas recogidas de todo tipo de fuentes, en una forma diferente: la historia, la presentación, el cartel;
  • planificación, diseño – desarrollo del proyecto o plan sobre la base de las condiciones especificadas;
  • tarea creativa – el trabajo creativo de una película de género en particular, un poema;
  • Nominal – justificar un punto de vista particular;
  • diferentes estudios – el estudio de todo tipo de fenómenos, hechos y descubrimientos sobre la base de fuentes en línea únicas.

el desarrollo de la etiqueta habla de los niños en edad preescolar mediante el método

Vale la pena recordar que la etiqueta de voz – es un conjunto de reglas de conducta verbal, que define la relación de ponentes, en base a la situación de comunicación. Incluye: una apelación, saludo, un conocido, para atraer la atención, la solicitud, la invitación, el rechazo, el consentimiento, queja, disculpa, condolencia, felicitaciones, la desaprobación, la gratitud, el perdón, etc.

La formación de sus habilidades para ser una parte integral de la labor general sobre el desarrollo del habla de los niños. Eje de acción – el enriquecimiento de las palabras del habla, estructuras que son necesarios en la vida cotidiana. La introducción de un número de palabras de etiqueta niños en edad preescolar de habla y enriquece el vocabulario activo, y llama la atención sobre el uso de estas formas de expresión, que ayuda a seleccionar el idioma de los medios adecuados, en una situación particular.

caso de la tecnología en la educación preescolar permite generar los 3 principales componentes de la etiqueta de voz:

  1. El dominio de diversas fórmulas formas de realización.
  2. Más detalla su "despliegue".
  3. Fórmula acompaña de usar la entonación mímica de usar.

la situación del caso – un caso, en el que describe la situación específica, formuló el problema, se sugiere que encontrar la manera de resolverlo. Los preescolares después de la familiarización con el problema por su cuenta el análisis de gastos de la situación, y luego diagnosticar el problema, expresar ideas, soluciones en el curso de la comunicación con sus compañeros.

Métodos de casos y la tecnología

Seis de ellos:

  • Método incidente (búsqueda independiente de la información, su recopilación, sistematización, análisis);
  • diseño del juego (el proceso de creación o mejora de proyectos: investigación, búsqueda, creativo, analítico, pronósticos);
  • método de análisis de la correspondencia de negocios (documentos de trabajo, documentos que se aplican a una organización específica, situaciones problemáticas);
  • situacional juego de rol (la creación de una verdadera dramatización de situación histórica, jurídica, social y psicológica, seguido de evaluación de las acciones, el comportamiento de los participantes);
  • estudios de caso (grupo de análisis presentados por la situación, el desarrollo de las diferentes variantes de los problemas, la búsqueda de soluciones prácticas, la evaluación de los algoritmos propuestos, la elección de la mejor);
  • método de discusión (intercambio de puntos de vista de acuerdo con las reglas).