el desarrollo de la primera infancia y el niño después de un año

Después de que nació el bebé, él comienza una crecer y desarrollarse muy activamente. Especialmente rapidez de este proceso a un año. El niño empieza a aprender en primera momia, y luego todos los adultos. No se limitó a escuchar los sonidos, sino que también aprende a responder a ellos, centrándose en la fuente.

Muy estrechamente relacionado con el desarrollo del niño después del nacimiento con la esfera emocional. "Reactivación Complejo" En primer lugar, es importante en la vida del bebé. Entonces comienza a experimentar la alegría de una vez ver a una persona nativa. Sus brazos y piernas se mueven activamente, dando a estos sentimientos. La tristeza llega demasiado pronto. A medida que el niño se convierte en triste cuando su madre se va. Más cerca de 9 meses el bebé ya es capaz de realmente sorprendido.

Con respecto a la actividad motora hasta un año, el primer bebé aprende a darse la vuelta. Luego, gradualmente, se sienta solo y se arrastra. Más – más, aprender a caminar.

El desarrollo de un niño después de un año – es una asimilación activa de expresión. Y sucede muy rápidamente y de manera eficiente. El niño habla así, ordinario y familiar para nosotros discurso, es necesario comunicar constantemente para adultos. De lo contrario, habrá un retraso significativo en el desarrollo del habla del niño.

A esta edad, el niño es muy susceptible a las palabras. Él está agregando activamente a su vocabulario pasivo y activo. Por lo tanto, los adultos deben ser muy cautelosos en los términos. Al mismo tiempo, ganando un vocabulario decente, el niño empieza a construir una frases muy sencillas, que con la edad se vuelven más complicadas.

El desarrollo activo del niño después del año está inextricablemente ligada a la actividad objeto. Con este niño aprende el mundo, reclutado ciertas habilidades. Esto sucede por medio de la acción imitativa. Tanto adultos y bebés beber de una taza, con una cuchara, abotonarse, cavando la arena pala. Se debe enseñar al niño a un mayor número de manipulaciones necesarias que le ayuden en el futuro.

La psique en este momento el más maleable. Por lo tanto, el desarrollo de un niño después de un año es increíblemente rápido. Esto no sólo es emocionalmente. Parámetros físicos crías también se desarrollan. No sin razón en el momento en que el bebé está creciendo "a pasos agigantados".

En el juego de niño de un año conoce todo lo que lo rodea. Esta actividad es muy importante, pero tenemos que enseñar a su bebé. Por supuesto, es la tarea del adulto. El propio niño nunca va a entender qué hacer con la máquina o muñecos de peluche. En esta época se puede observar en su descendencia es una acción muy simple con los juguetes. Tan pronto como el desarrollo del niño después de 2 años implica la aparición de la historia del juego. A continuación, los niños juegan en el vendedor, médico, policía o simplemente en "Madres e hijas".

Después de un año hay un activo desarrollo de la memoria. Inicialmente, está indisolublemente unida a esta función, como la percepción. Sólo un bebé es más fácil de recordar el nombre de la asignatura, si él lo ve. Además, las personas serán familiares para él, si está delante de él.

A esta edad, el bebé no puede fantasear. Su imaginación no se ha desarrollado. De ahí la imposibilidad de decir una mentira. Él simplemente no puede llegar a su ficción. Sólo en los tres años se hace posible.

El desarrollo de un niño después de un año de emocionalmente colores muy brillantes todo tipo de reacciones. Al ver a un hermoso juguete que quiere conseguirlo. Esto va acompañado de gritos. Calmar a su bebé no tiene que jurar, y simple de conmutación de atención, sobre todo, que a menudo hacen que sea muy sencillo. El niño luego olvidarse de su deseo.

Y no se olvide de comunicación del niño con sus compañeros. En un año de edad, sólo se está formando. Por supuesto, no puede prescindir de la lucha por un juguete. De hecho, en estos momentos de un bebé es egoísta y no tiene oportunidad de tener en cuenta los deseos de los demás. Encuentra misma edad que sea posible y en el patio. Sin embargo, sería mejor si el bebé va a ir al desarrollo temprano del grupo o de la guardería. En general, en cualquier institución de educación preescolar.