Hiperactividad en niños: cómo ayudarlos?

Todos los niños hiperactivos excitados sin una buena razón no pueden ser considerados. Los niños hiperactivos no se mogukt controlar su comportamiento debido a una disfunción cerebral mínima. Los niños hiperactivos son impulsivos, inconsistente, que no pueden mucho tiempo en algo en qué concentrarse, aunque sólo sea para quedarse quieto para ellos es una dificultad.

Estos niños están en constante movimiento, y sus movimientos son a menudo caótica y descoordinada. Los niños hiperactivos absolutamente no saben cómo escuchar al interlocutor. Hablan mucho, constantemente interrumpido y la disputa con los adultos. Para los adultos es muy difícil hacer frente a ellos, sino también por los niños hiperactivos tienen no es fácil.

Los niños hiperactivos necesitan la ayuda de varios especialistas. Neuropathologist designa a los tratamientos médicos, maestros y educadores, utilizando técnicas para animar, enseñar al niño a controlar su comportamiento y la atención y reprimir las manifestaciones conductuales anormales. Lo mejor es aprender a controlar su comportamiento y la atención ayuda a entrenar el juego. Durante las sesiones con los niños hiperactivos necesitan para recoger el juego en el desarrollo de la atención, la relajación, la formación de las habilidades de regulación de carácter fuerte y capacidad de comunicarse.

En primer lugar, para corregir la hiperactividad en los niños, necesitan un entorno tranquilo, y el respeto por el día. El niño durante las sesiones de juego podría concentrarse en la tarea, no es necesario tirar constantemente, de lo contrario, pasará a controlar su comportamiento. Exigir la atención de ella sólo después de algún tiempo. El niño no es muy cansado y sobreexcitado, necesita tiempo para cambiar de actividad y lo más importante – a la vez su recompensa o castigo, ya que el niño no puede por sí mismo evaluar sus acciones y la necesidad de una vigilancia constante desde el exterior. En primer lugar, con el niño deben ser abordados de forma individual, y luego, gradualmente, para incluirlo en los juegos de grupo como un niño para entrar en un derecho colectivo no puede ser debido a su irregularidad, lo que conduce a conflictos entre los niños jugando.

Este comportamiento se considera una patología en los años sesenta del siglo XX, y en el 80 hiperactividad en los niños se destacan en una enfermedad separada llamada TDAH – Trastorno por déficit de atención con hiperactividad o déficit de atención. Según los científicos TDAH afecta a alrededor del 18% de los niños que están en riesgo para el desarrollo de la posibilidad de vicios tales como la drogadicción o el alcoholismo. Curiosamente, el trastorno de hiperactividad y déficit de atención en los niños se produce varias veces más a menudo que las niñas.

Los primeros signos de TDAH se observan a veces incluso en el primer año de vida. Estos niños a menudo son muy sensibles a una variedad de estímulos externos, tales como la luz artificial, sonidos y mucho más. Lloran constantemente y en voz alta, mal sueño y pocas horas de sueño, puede haber algún retraso en el desarrollo motor y del lenguaje, los niños son a menudo pasivo, inerte y poco emocional.
Los padres en los primeros años de vida de un niño a menudo se preocupan acerca de un gran número de sus movimientos, por otra parte, a menudo desordenado y caótico, los médicos dicen que algunos torpeza y la incomodidad de estos niños y algunos problemas con el habla, movimientos complejos, tales como saltar dominan mucho más tarde.

Muchos investigadores hiperactividad y profesores notan que estos niños son más y más cada año. Ahora la investigación comenzado sobre las causas de esta situación, esto genera una serie de razones, que se dividen en (a puramente arbitraria, por supuesto) en tres grandes grupos: causa plan genético o hereditario, biológico, es decir, diferente daño cerebral durante el embarazo o debido a un traumatismo al nacer y socio-psicológica, este grupo incluye a los padres de alcoholismo o adicción a las drogas, la educación deficiente y / o malas condiciones de vida, y el clima familiar desfavorable.

El tercer grupo de razones, muchos investigadores consideran fundamental, por lo que la eliminación total de estas razones, la atención benévola para el niño y la capacidad de convertirse en su amigo bien puede ayudar a muchos niños con ADHD.