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El trabajo creativo de sus propias manos. creatividad de los niños

¿Qué es un trabajo creativo? La creación de su propio trabajo, corte, escribió la letra, la melodía compuesta por una gran cantidad de … que se puede atribuir a este concepto.


El niño está haciendo en cada momento de su vida

De hecho, cualquier actividad puede ser llamado creativa, si una persona lo hace mediante la conexión de la imaginación. la creatividad de los niños es a veces en las acciones más simples que los adultos no parecer importante o incluso perjudicial.

Aquí está el chico RIPs papel y dispersa al azar los fragmentos en el suelo. Puede parecer que acaba intimida. Sin embargo, el niño puede estar ocupado con importante trabajo que está haciendo los copos de nieve que caen dormidos suelo.

fondo de pantalla en mal estado – se trata de un intento de retratar algo monumental, importante que no encaja en la hoja. cortinas escarpadas también pueden incorporar la idea creativa – el niño quería cortar el cordón en la cortina monótona aburrida.

La vida – es una historia que necesita ser visto

Conecte la imaginación, haciendo nada, es necesario enseñar a los niños desde la infancia. Incluso un trabajo tan tedioso como rebobinar bobinas, fácilmente convertido en un creativo, si usted ofrece un "bobinadora" envía glomérulos criaturas que corren alrededor de la taza, charla, pelea, reconciliados viven – en definitiva, a vivir su vida "klubochnoy". Y luego trabajo ya aburrido y no aburrido en absoluto, y creativo.

Sus manos rebobinar el hilo por debajo de los dedos de la abuela de mi madre o de convertirse en una cosa maravillosa, en la creación de lo que llevar al niño en cuestión.

Tipos de trabajos creativos

Es por ello que las actividades a que se refiere específicamente designado categorías es difícil. Pero si tenemos en cuenta la creatividad de los niños directos, debe asignar algunos tramos bastante extensas. Estas son las opciones para las actividades en las que los niños puedan alcanzar su potencial. Por ejemplo, se pueden distinguir estos tipos de trabajo, tales como:

  • fina;
  • verbal;
  • la música;
  • obra de teatro.

También incluye lecciones en aplicaciones de diseño, piezas de fundición, de fabricación. L. S. Vygotsky propone incluirlos en las bellas artes. Pero la investigación de trabajo creativo – esto es una actividad científica. Es más adecuado en la categoría de creatividad verbal.

los niños nacen musicales

El primer toque del arte del hombre está ligada a su madre. Después de todo, es inmediatamente después del nacimiento de un bebé comienza a cantar una canción de cuna. La primera brochado "aga" – si se trata de un intento de cantar que se había acumulado en el alma de la cuota de bebé con el mundo sus sentimientos?

Pero pipsqueak alcanzó ollas y con entusiasmo golpea una cuchara en él. Donde hicieron daño tanto a un niño? Es especialmente exasperada adultos, provocando un ruido dolor de cabeza? No, por supuesto.

adulto sabio se da cuenta de que el niño se ha realizado un importante trabajo creativo – con sus propias manos, aprende a extraer diferentes sonidos, los compara, añade en un cierto patrón. Si bien lo hace con torpeza, pero mira cómo intenta!

Y si la próxima vez en lugar de la sartén para ofrecerle una pandereta, castañuelas o triángulos? Pueden estar juntos con el niño para organizar una verdadera pequeña orquesta y reproducir una melodía increíble.

Dibujo – un toque de creatividad

E incluso los niños les encanta dibujar. Este tipo de actividad, sino que también están empezando a participar en la primera infancia. Y si el niño mientras se come deliberadamente ensuciar el atasco de la tabla, se extiende el dedo charco de zumo, cereales frota la cabeza y la ropa, que podrían haber tratado a sí mismo en el papel del artista.

Bastante pequeña tot se le puede dar a esta edad, pintura de dedos, que se lavan fácilmente con los muebles y de la mano y fácilmente satisfecho con el contenido de la ropa y tapicería. Un fondo de pantalla en el vivero es mejor reemplazar el barato, eso sería una lástima no cambiar en un año.

Los niños que inteligentemente han mantenido en un lápiz de levas, para ofrecer papel y muestran cuán grande es esta "varita mágica" es capaz de hacer en un campo blanco, cosas increíbles.

Y dejar que el primer hijo acaba de garabatos en una hoja con un lápiz o un pincel pone manchas sin forma. Importante en esta actividad – no el resultado, pero el destino que se propone a sí mismo.

clases de arte en el jardín de infantes

En el aula los niños no es sólo un empate. Realizaron un trabajo creativo sobre el tema dado por el profesor. Puede ser un paisaje o la naturaleza muerta, pinturas narrativas que representa a personas, animales, personajes de cuento, o artículos para el hogar.

infantiles interesantes obras de creación, en la que el profesor pone claramente no es una tarea designada – a pintar un tema en particular, y ofrece auto-inventar el concepto de la imagen de uno u otro, todo el tema lo suficiente. Estos pueden ser el tema de "! No queremos la guerra", "¿Por qué necesitamos para cumplir con las reglas de la carretera?" "Tenga cuidado de la naturaleza, porque es – nuestra casa" y otros!.

"Molde" y "crear" a menudo sinónimo de la palabra

A las bellas artes, como se mencionó anteriormente, e incluyen la escultura. Los niños que usan plastilina, arcilla, masa de polímero, la masa salada, porcelana fría tratando de esculpir lo que ven, como, lo que les dijeron o un adulto que le dice a una fantasía de lectura. Este tipo de trabajo creativo de los niños puede decir mucho acerca de su mundo interior. Es por eso que es tan importante dar a los niños la oportunidad de moldear no sólo sobre el mismo tema, pero en su propio plan.

creatividad colectiva de los niños

Todo cuenta de que a veces los niños están haciendo algo juntos. Aquí, en la caja de arena que construyen la ciudad o carretera pavimentada, a partir de la construcción de un fuerte de nieve. Esta actividad no sólo permite desbloquear el potencial creativo, pero también enseña el trabajo en equipo, tan útil para ellos en su futura vida adulta.

Se debe tomar ventaja de esto, y con fines educativos en el aula. Por ejemplo, la aplicación puede obtener una gran "Ciudad del pájaro" si los chicos solo se pega en el papel cortado de pájaros de papel, sus nidos, flores, hojas en una rama de árbol o en la hierba debajo de ella! Esta es una gran obra de creación colectiva. Sus manos hechas y publicadas en los paneles de las paredes estarán orgullosos de los niños, sus padres y profesores.

Exposición de manualidades para niños

En los centros de atención infantil a menudo son un concurso de obras creativas sobre un tema en particular. Puede ser muy diferente. Por ejemplo, un "concurso de artesanías hechas de materiales naturales", "crear a partir de personajes de cuento de verduras", "Magia de cartón", "¿Qué pueden hacer a partir de botellas de plástico?", Y otros.

Los niños y adolescentes aprenden a construirse a propósito de temas materiales de desecho, composiciones que se pueden utilizar en casa o como decoración de la casa. Es importante poner la tarea que los niños muestran ejemplos ya realizados por alguien trabaja, para aclarar que la opción es más valioso, que se hace en su propio plan, no copiado.

Lo interesante es que el trabajo creativo de los estudiantes son a menudo tan inesperado en las decisiones, el individuo y tan magistralmente ejecutados que los adultos a veces no creen en la autoría del estudiante.

los niños aprenden mediante el juego mundo

Todos los niños les gusta el juego de roles. Participar en ellas, juegan enteros las actuaciones improvisadas. Pero el maestro inteligente no permitirá que este tipo de actividad creativa al azar.

En todos los grupos de niños desarrollado un plan especial para el trabajo creativo en esta área. Debe indicarse los objetivos que el profesor pretende alcanzar a través del juego, las habilidades y capacidades de los participantes, se refuerzan o aprenden en el curso de la acción, técnicas metódicas.

Por ejemplo, en el plan se incluye el juego creativo "tienda". Educador pone estas metas:

  • Familiarización con el trabajo de los adultos que trabajan en la tienda.
  • El desarrollo de competencias en los medios de comunicación cultural.
  • Asegurar nombres de productos, su clasificación por atributos.

Preliminares técnicas metodológicas, que se utilizan para organizar el juego de rol didáctico, pueden ser los siguientes:

  • Objetivo viaje a la tienda.
  • Hablar con los niños sobre lo que compran en las tiendas.
  • Moldeada a partir de frutas y verduras de arcilla.
  • Dibujo sobre el tema "Fuimos a la tienda."
  • juego de pelota "Edible-comestible."
  • Didáctica de bingo escritorio "Lo que hizo que los productos".

El juego de roles se utiliza no sólo en la guardería y la escuela primaria. Son muy eficaces en el estudio de las lenguas extranjeras. También jugó en los maestros en el aula es muy agradable incluso los estudiantes de la escuela secundaria – que enseña a los adolescentes a liberarse, el desarrollo de habilidades para hablar en frente de una audiencia, la capacidad estimada y la revisión de las respuestas de los demás.

Y todo el juego favorito "Sea Wave", cuando se pone el plomo muestran datos distintos revela un verdadero talento interpretativo de los jugadores.

Trabajo creativo – concierto

A menudo, los equipos tienen que gastar en su propio concierto. Bueno, si todos los miembros de la pequeña comunidad se conocen y saben a quién y lo que es capaz. Pero si el equipo es todavía muy joven, si es de un par de días de la fuerza, como sucede en el campamento de verano en el comienzo del cambio? A continuación, organizar un trabajo creativo que ayudará al juego de "Margarita".

Sólo tiene que cortar de cartón muchos pétalos y se extendió sobre una mesa o fijar los botones en la pared. En la parte posterior de cada uno que tenga que escribir un trabajo: para leer poesía, cantar, bailar, dibujar un animal, contar una historia divertida, y así sucesivamente. a su vez, los niños eligen por sí mismos pétalo y preparar su discurso. Algunos están agrupados juntos. La capacidad de reemplazar otro trabajo no debe ser prohibido, sigue siendo un esfuerzo creativo, no un examen.

creatividad verbal

Un punto aparte merece la pena este tipo. Incluso los adultos no son todo puede ser interesante hablar de lo que ven, tanto más cuanto que de algo. Pero para desarrollar el talento que se requiere para todos la primera infancia.

Los niños tratan de escribir cuentos, poemas, ficción – es maravilloso! adultos sabios escriben inmediatamente por todas sus creaciones. Y dejó escapar el niño no crece o temprano Bazhov Dragón, Pushkin o Navidad, la primera experiencia literaria serán un recuerdo agradable.

Pero la presentación de habilidad redacción de descripciones necesitan y el niño en la escuela y un adulto en el futuro. Por lo tanto es necesario prestar especial atención a la presentación y recuentos, recopilando historias de las imágenes.

trabajos de investigación

El proceso de entender el mundo está sucediendo todo el tiempo, desde el nacimiento hasta la vejez. En cada época tiene su alcance y su velocidad de asimilación de nuevo. Sin embargo, casi nunca se detiene.

Aquí se arruga bebé y rasga el papel, pone los dedos en los juguetes para la boca. Esta investigación es un trabajo creativo grave. Niño recibe una gran cantidad de experiencias y conocimientos. Pero todavía es demasiado pequeño para sacar conclusiones que sean comprensibles para los demás.

Más tarde, cuando el niño será el propietario del discurso debe ser enviada a sus actividades de investigación en la pista. Desde muy temprana edad los niños deben aprender a sistematizar los conocimientos adquiridos. Decorado en una forma escrita o impresa, este tipo de investigación puede ser llamado el trabajo científico.

Los primeros experimentos del bebé se pueden llevar a cabo con las bombillas, la colocación de las copas con las plantas en el alféizar. observaciones diarias deben estar comprometidos bajo supervisión de un adulto con la ayuda de grabaciones o imágenes. versión lista del informe – es una verdadera investigación.

Puede ordenar la investigación creativa en el campo de la cultura y el arte. Por ejemplo, un tema interesante será la comparación de las figuras y adornos en los platos. Aquí comienza el "científico" toma posesión del análisis comparativo, los estudios encuentran difícil de una manera sencilla y fácil – en el complejo.

Los niños mayores y el tema elegido para la investigación más difícil. Este análisis puede ser obras artísticas y musicales, los experimentos con elementos químicos, la recopilación y sistematización de los métodos de cuidado de las plantas y otras opciones interesantes.

Las características más importantes

Toda persona tiene el potencial creativo. Y la tarea de los educadores, padres, maestros – con la ayuda de las tareas creativas, asuntos colectivos para ayudar a que se abra, para dar impulso al desarrollo del joven de talento.