El apoyo psicológico y educativo – un … ayuda individual: definición y características

¿Cuál es el apoyo psicológico y educativo? ¿Cuáles son sus características? Este tema es relevante, por lo tanto, merece un estudio detallado.

La naturaleza y especificidad

Bajo la influencia de una variedad de condiciones adversas en ese momento los niños tienen problemas con el desarrollo, existen diferentes variaciones en el desarrollo físico y mental, existen serias alteraciones en el comportamiento.

Un impacto negativo en las instituciones educativas que proporcionan situación social. Antes de escuelas nuevo reto – enfoque humano al proceso educativo y la formación, la construcción de la formación de formas innovadoras.

En la aplicación de estos principios en la práctica, existe un grave desequilibrio del desarrollo emocional y cognitivo del niño. Contradicciones causaron serios problemas con la educación de los niños, hubo un desajuste escolar.

direccionamiento

Para eliminarlo, la necesidad de esfuerzos conjuntos de muchos expertos, el uso de un conjunto de técnicas sociales, médicos y psicológicos. apoyo psico-educativa completa le permite abordar los problemas identificados en el momento oportuno para ofrecer a los niños con el apoyo necesario.

Historia de las técnicas complejas domésticos

En nuestro país, el apoyo social del niño apareció sólo al final del siglo pasado. El término "soporte" se introdujo por primera vez en 1993 por T. Cherednikova. El apoyo psicológico en el aspecto integrado fue considerado por muchos científicos y educadores rusos, incluyendo LM Shipitsyn, ES Yakimanskaya.

Los síntomas de la ansiedad y la forma de resolverlos estudiaron AI Zakharov, Freud. Durante un largo período de tiempo, los psicólogos han revelado las verdaderas causas de este fenómeno, tratando de encontrar maneras eficaces para resolver el problema. apoyo integral – una combinación de diagnóstico y corrección y programas de desarrollo destinados a abordar los problemas identificados.

apoyo temprano

Con el fin de poner en práctica plenamente en la práctica la educación humanística en la pedagogía rusa comenzó a prestar especial atención a este asunto, como soporte previamente individual de los niños. Está dirigido a la identificación temprana de los niños en situación de riesgo, los niños dotados, la selección para cada estudiante de su camino hacia el desarrollo.

A finales del siglo pasado se celebró la primera conferencia de psicólogos de la escuela rusa, en la que analizaron las técnicas eficaces ayudan a los niños especiales. Considere el apoyo psicológico complejo inseparablemente sido conectado con la modernización del sistema educativo, la transición a los principios de auto-desarrollo de los niños.

Debido a los centros educativos psicológicos y médicos, servicios especiales para apoyar a los niños y los padres reciben una atención integral. Niño del problema era el objetivo de los médicos, maestros, psicólogos.

realidades actuales

En la actualidad, el apoyo integral – un trabajo sistemático de varios especialistas, dirigido a hacer frente a los problemas en el comportamiento de un estudiante en particular. Excelente complejo sistema psico-pedagógica de apoyo formada en muchas partes del país, creó una base de datos a través del cual se produce el seguimiento de los niños especiales cuando se trasladan de una residencia a otra región de Rusia.

La productividad del trabajo

Dado que el apoyo social – es un sistema que analiza los resultados del trabajo y en la educación y en los establecimientos de salud, y MVD. Los resultados de los estudios estadísticos indican que después de que el sistema se estableció sobre las medidas prevenir el delito, el número de repetidores disminuyó significativamente, reduce el número de delitos, y mucho menos los niños empezaron a mostrar un comportamiento desviado.

El propósito de apoyo

apoyo pedagógico de los niños está dirigido a la creación de tales condiciones sociales y educativas en el que cualquier estudiante por lo menos tuvo la oportunidad de convertirse en un participante activo en todos los eventos que tienen lugar en la escuela. El niño tiene la oportunidad de tener su propio mundo interior, para su desarrollo, construir relaciones con otros niños.

Si el apoyo social construido de acuerdo a las características de la edad del niño, formada ambiente educativo y el aprendizaje que promueva el éxito académico, el desarrollo armonioso "difíciles" de los estudiantes.

principios de apoyo

Se da el valor principal para la elección personal del niño, la posibilidad de autodeterminación en diferentes situaciones.

A través del uso de tecnologías educativas innovadoras, actividades de apoyo escolar a cabo en estrecha comunicación con los padres, maestros, trabajadores de la salud.

La esencia de la obra radica en la transmisión de la clave para el niño a su comunicación, la actividad, los secretos psicológicos. El formulario secundario antes de posar a las habilidades propósito particular, la planificación de maneras para lograrlo, los valores, la capacidad para llevar a cabo un análisis de su trabajo.

Un adulto ayuda al niño a recoger una subjetiva, un puesto de responsabilidad en relación con los acontecimientos que lo rodean.

Áreas de actividad

Teniendo en cuenta que el apoyo – que es un proceso importante y responsable, es imposible sin seleccionar áreas específicas de actividad. En primer lugar se requiere reorientación de reeducación psicológica del niño, los cambios en las habilidades existentes de una manera positiva.

Por ejemplo, para llevar a cabo este programa de formación, juegos educativos especiales, durante el cual el niño tiene la oportunidad de practicar los conocimientos teóricos.

Técnicas de este tipo son necesarias para el conocimiento de los estudiantes de su propio "yo", sus características individuales, así como en la adquisición de habilidades de auto-análisis, la auto-mejora.

tecnología de juego, en el que los niños están experimentando situaciones difíciles, aprender a salir de ellos, lo que ayuda a sumergirse en la vida real. Los estudiantes comienzan a ver todas las consecuencias de sus acciones, conscientes de la mala conducta replanteamiento de los valores. La comprensión de lo que los resultados pueden ser graves comportamiento anormal, el conocimiento de la realidad de la pérdida de seres queridos ayuda a replantear los aspectos de comportamiento.

conclusión

un amplio soporte para los estudiantes es un aspecto importante del sistema educativo moderno. Teniendo en cuenta las realidades actuales, los niños con problemas graves de conducta, retraso mental se hace más grande, que necesitan un enfoque individual, la asistencia profesional de expertos.

En la actualidad, el desarrollo de nuevos enfoques para la construcción del complejo sistema de trabajo metódico de psicólogos y profesores. La esencia de esta actividad es la transferencia de técnicas de estudiantes que les dará una oportunidad real para tener éxito en la escuela, sistematizar el conocimiento almacenar de manera eficiente en su memoria.

enfoque orientado al personal ES Yakimanskaya como prioridad la necesidad de tratar el desarrollo del sistema psico-pedagógica de la formación del estudiante en particular, el registro obligatorio de sus características personales, individuales.

Tal posición de seguimiento se basa en los intereses y necesidades de cada niño, que tiene en cuenta el desarrollo de la lógica.

El concepto de salud psicológica y mental de los niños propuesto por IV Dubrovin, trata como un objeto separado del trabajo del psicólogo todos los problemas relacionados con la formación de la personalidad en un espacio de enseñanza separados.

Esa escuela afecta a la salud psicológica, hace ajustes para el desarrollo normal del niño. Se da prioridad a la prevención de los problemas identificados, incluida la vigilancia, corrección espacio educativo.

El desarrollo de la formación DB Elkonin se basa en la necesidad de diseñar un entorno en el que el niño no sólo es capaz de aprender conocimientos y habilidades, sino también para desarrollar cualidades personales y profundas habilidades humanas.

Es una escuela en el primer lugar afecta el estado psicológico de los niños, por lo que en los últimos tiempos se paga una atención tan grave a la vigilancia de las instituciones educativas. Los psicólogos infantiles cooperación con los maestros, los padres, los niños permite la identificación oportuna de los diversos problemas, de encontrar formas racionales de su eliminación y prevención de alto grado.