incentivos internos – es la tarea más importante de la educación

Lo que nos hace avanzar, evolucionar, para lograr una mayor? ¿Es sólo un sueño o un deseo de sobrevivir? ¿Hay algo que nos motiva más fuerte? El valor inicial de estímulo – un objeto afilado, un palo con una punta, que inste en toro. Sólo más tarde la palabra llegó a ser utilizado en sentido figurado. Se llegó a significar "un fuerte factor de motivación." Que es capaz de hacernos no sólo para desarrollar y nos esforzamos por más. Estímulo – esta es la principal herramienta de motivación. En la neurofisiología esta palabra tiene otro significado. De acuerdo con las enseñanzas de Pavlov y sus seguidores, el estímulo – es el impacto en las terminaciones nerviosas, causando una respuesta de reacción indispensable. Se dice que tanto la importancia fisiológica de métodos de respuesta difiere, dependiendo del organismo, así como psicológicamente. Lo que será uno incentivo para que el otro puede ser un factor inhibidor.

La idea de la motivación utilizada por todos los involucrados en los recursos humanos, recursos humanos, psicología. Para el empleador, tratando de obtener el máximo rendimiento de los incentivos de los empleados – que es todo lo que anima a los empleados a realizar mejor sus funciones. En este sentido, puede ser positivo o negativo. Positivo – el deseo de elogio o recompensa prometida. Negativo – el deseo de evitar la culpa o el castigo. Para el incentivo de los empleados – que es, sobre todo, la remuneración. Sólo en el segundo lugar son auto-realización, los logros profesionales, el reconocimiento, la alabanza.

Debido al hecho de que el estímulo – es un simple "acción – reacción" fórmula, utilizarlo como un consciente (en el caso donde hay una necesidad de manipular o controlar a otra persona), o inconscientemente. Incluso dentro de la familia se remonta a la misma cadena bastante simple. Incentivo – es uno de los elementos básicos de la crianza de los niños. Si utiliza un positivo, prima de motivación, no el miedo al castigo y sin problemas, el niño ha formado la posición más optimista, activo en la vida. Por el contrario, si no hay estímulo, o es negativo, puede haber serios problemas personales. La motivación, empuje a la acción puede ser tanto interna como externa. Para el desarrollo armónico del individuo es necesaria para formar la capacidad de encontrar incentivos en sí mismo ni en el reino espiritual. Después de todo, la educación – no está domando, y la persona debe buscar un lugar en la vida. Sin embargo, para lograr este interno auto-motivación es muy difícil.

¿Con qué frecuencia sustituimos el propósito real de desarrollo – la auto-realización, creatividad – trampas. Si tiene algo (casa, coche), atribuciones o posición en la sociedad parece ser importante. Pero en este caso, si algo se rompe, si el propósito de los escapes, las caídas y la motivación humana. La pregunta es: "cómo vivir, si no hay un incentivo?". Todo el mundo busca respuestas para sí mismo debido a su sofisticación y la espiritualidad. El estímulo externo es fácil de perder. Interior apoyará y spodvigaet a la acción para motivar a una vida plena. Para algunos, esto puede ser un incentivo fe, para otros – la creatividad, la necesidad de auto-expresión. Formación de capacidad de motivación intrínseca es la tarea más importante de cualquier maestro.