Característica sobre la pupila 9 clases: cómo hacer?

Muestra características de un estudiante debe estar en el arsenal de cada maestro. Este documento ayuda a mantener la integridad de la información, y la lógica de su presentación, que es tan importante en una utilización profesional del profesor moderno.

Lo que es característico del estudiante en la escuela?

La caracterización es una recopilación de información sobre una persona en particular con el fin de que lo representara más plenamente como persona. El hombre que se llevará a cabo este documento debe estar listo "retrato" incluso sin conocimiento directo de la descrita. Características de la clase pupila 9, en particular, pueden ser representados en el caso de estudio continuado en otra institución. El documento le ayudará a tomar la decisión sobre la matriculación, por lo que debe dar respuestas detalladas a una serie de cuestiones esenciales:

1. Información de Perfil: nombre del estudiante, fecha de nacimiento, período de estudio en la institución.
2. El estado de salud, la presencia de contraindicaciones para cualquier tipo de actividad.
3. Breves características de la familia (composición, condición social, impacto educativo) y las condiciones de vida del niño (nivel de ingresos, las necesidades de mantenimiento, de propiedad estatal).
4. Éxitos y logros en la actividad educativa.
5. características psicopedagógicas del estudiante.
6. La vida social, intereses e inclinaciones del niño.

Función del grado del estudiante 8 (a veces 9º) puede contener información sobre el desarrollo de los intereses y habilidades para la actividad profesional. Este período es el más importante para el trabajo orientado a la carrera con el niño y tomar decisiones al respecto.

Los datos sociales sobre el aprendiz

en el rasgo de clase del estudiante 9 describe, en qué condiciones sociales nació y vive el niño. Estos incluyen:

• la situación familiar (/ media jornada completa, socialmente estable / inestable / marginal);
• la estructura familiar (con un niño / a muchos niños) y su composición;
• características de los padres (edad, ocupación, la participación en la educación del niño);
• clima psicológico en la familia, la presencia de factores de riesgo para el desarrollo pleno del niño (dependiendo, violencia, divorcio, enfermedad, muerte de familiares);
• el material de los ingresos familiares (alta / media / baja, permanente / no permanente);
• las condiciones de vida (característico de la casa / apartamento, la disponibilidad de mobiliario necesario, un lugar separado para dormir y los estudios del niño, la condición sanitaria de la propiedad);
• proporcionar al niño con alimentos, ropa de temporada, útiles escolares;
• pulcritud de las reglas elementales de competencia académica y de autoservicio de la etiqueta.

características de los componentes psicológicos

en el rasgo de clase del estudiante 9 implica necesariamente los datos psicológicos sobre el niño (el desarrollo de los procesos cognitivos, los rasgos de personalidad)

• el nivel de desarrollo del pensamiento (verbal, lógico, abstracto);
• desarrollo de la atención (concentración pereklyuchaemost), la memoria y es arbitraria;
• estribos (fuerza, el equilibrio, la movilidad de los procesos nerviosos);
• la motivación;
• autoestima;
• (rasgos de carácter individuales de la personalidad que se manifiestan en el comportamiento: compromiso, habilidades de comunicación, la determinación, la bondad, la tolerancia, etc.).

información pedagógica sobre el estudiante

Función del grado del estudiante 9 incluye tales datos sobre las actividades y la influencia pedagógica en el aprendizaje de los estudiantes:

• rendimiento (puntuación baja, el grado en que el material absorbe, en el que los sujetos a evaluar mejor);
• clases adicionales, participar en concursos, competiciones, exposiciones, etc., etc..;
• independencia en obtener el conocimiento, la auto-educación;
• centrarse en la actividad cognitiva;
• relación disciplina para los profesores;
• participación en actividades extracurriculares;
• capacidad de planificar, administrar el tiempo, priorizar.

Características de la muestra aprendiz

Ivanov Ivan, 2001 nacimiento, se unió a la formación en 2008. En este punto termina 9-A de clase.

Ivan crió en una familia intacta. Madre, Anna Ivanova Viktorovna, nacido en 1980 – un contador, que trabaja para una empresa de construcción … (nombre). Padre, Ivan Petrovich Ivanov, nacido en 1981, un constructor, que trabajan en la misma empresa. La familia vive en … (dirección) en el apartamento de tres habitaciones. las condiciones de vida materiales son satisfactorios. Los padres prestan mucha atención a la educación de su hijo, le enseñan la independencia y la responsabilidad.

Durante el entrenamiento, Ivan mostró a sí mismo como un trabajador y estudiante emprendedor. El rendimiento a un nivel alto, la puntuación media – 4.5. Preferencia por disciplinas humanísticas. Cada año (de grado 5) participa en las competiciones del distrito y regiones de la lengua rusa y la literatura. Escribe poemas, que han sido publicados en varias ocasiones en un periódico local.

Ivan paciente y benévolo en la comunicación con otros. Por tipo de temperamento – flemático: tranquilo, equilibrado, no de confrontación. Para los maestros aspectos, tiene autoridad en el equipo. Ivan – persona orientada a objetivos, tiene planes para las actividades profesionales (quiere ser un maestro-filólogo) y esboza los pasos por mí mismo para lograr este objetivo.

Para los aspectos de servicio comunitario del estudiante, no se pierda los eventos de caridad y sábado.

Físicamente saludable, no tiene contraindicaciones.

Fecha.

Las firmas de las personas responsables.