736 Shares 1521 views

Características del alumno difícil: Cartografía y el ejemplo

Características de las demandas difíciles del profesor y el estudiante, que lo constituyen, no sólo el conocimiento psicológico, sino también la capacidad de analizar la situación desde diferentes ángulos. Este documento está destinado a proporcionar la información más completa acerca de cada estudiante y para ayudar a la ayuda al desarrollo plan para el niño.

En algunos casos, una característica de la adolescencia difícil?

en una característica estudiante difícil se hace por lo general de planificación (la transición a la siguiente etapa de la formación, la transferencia a otra institución educativa, visite la oficina de reclutamiento) o bajo demanda (demanda) de otras instituciones: la policía, los servicios sociales, otros servicios para trabajar con menores.

En este caso, el documento da la autoridad requirente información sobre el niño y la capacidad de sacar conclusiones: ¿cuál es la causa de los problemas de comportamiento, el absentismo escolar o el bajo rendimiento de los estudiantes. La información obtenida se utiliza generalmente en la planificación de la atención adecuada – para procesar a los padres, las acciones correctivas y preventivas con el niño, el tratamiento médico, etc …

Características del alumno difícil: Plan

Cualquier característica de un documento oficial, por lo que debe estar correctamente formulada. La información debe ser suministrado en porciones, en cada párrafo debe describir un aspecto de desarrollo infantil. El documento debe ser certificado por personas de entre los profesores que tienen la mayor experiencia con niño (profesor de la clase, educador, psicólogo, terapeuta, maestro) y la cabeza (director o su delegado). Si la respuesta no se imprime en papel membretado de la institución, a continuación, en la parte delantera superior del "tope" incluirá toda la información de la escuela.

características aprendiz (o difíciles adolescente honores ejemplares) tal como se preparan por un cierto algoritmo, que incluye la siguiente información:

  • los datos generales sobre el aprendiz (como nombre, edad, dónde y en qué condiciones, el estado de salud);
  • características de la familia (bienestar social, estado, estándar de vida material);
  • Información pedagógica: rendimiento, características de comportamiento en el aula, el interés cognitivo, relacionado con las actividades sociales;
  • desarrollo psicosocial (desarrollo de las funciones mentales, rasgos de personalidad, el estatus sociométrico en el grupo, el impacto social en el desarrollo, la susceptibilidad a la conducta desviada: la delincuencia, acciones autodestructivas);
  • intereses extracurriculares e inclinaciones.

Información alumno Social

en una característica estudiante difícil consiste en la divulgación de las razones de su bajo rendimiento o comportamiento incontrolable. Gran influencia en estos aspectos negativos se da la situación social del desarrollo. Ellos son:

  • la influencia familiar (familias incompletas y grandes, que los padres tienen adicciones, antecedentes penales, la violencia y los conflictos en la familia);
  • material de baja bienestar en la familia;
  • La presencia de familiares enfermos pesados, que están en contacto directo con el niño;
  • circunstancias de la vida graves (por ejemplo, la reubicación de los "puntos calientes").

sobre la característica alumno de primaria dura debe también incluir información sobre la visita de jardines, grupos correccionales (había registrado en el patólogos) como el desarrollo de las funciones físicas y psíquicas básicas es correcta. Por lo tanto, excluidos de las causas orgánicas mala evolución de características y concluye el abandono pedagógica, que estaría sujeto a la corrección adicional.

características psicológicas de adolescente desviada

En el lenguaje de los psicólogos "difíciles adolescente" – una designación bastante amplio. Los expertos identifican los adolescentes desviadas (la personalidad del almacén y la situación social de desarrollo que les llevan a un comportamiento desviado) y niños pedagógicamente olvidadas que aún no han formado un interés en el aprendizaje, no hay actividades de formación de habilidades y el rendimiento se resiente. Para característica dio una idea acerca de un niño en particular deben analizar estos factores psicológicos en ella:

  • desarrollo de la motivación para el aprendizaje, cognitiva (pensamiento, lenguaje, atención, memoria);
  • estado emocional normal del niño;
  • rasgos de personalidad, carácter;
  • signos físicos y psicológicos del maltrato infantil;
  • casos de presencia desviarse comportamiento (malos hábitos delito);
  • la comunicación con sus compañeros (estatus sociométrico en la clase, amigos, sociedad);
  • la existencia de interés y lecciones útiles.

características ejemplo, en la pupila duro

característica

estudiante 9 Clase B

… (nombre de la institución)

Vasilisa Vasilievna Vasilyeva

Vasilisa Vasileva comenzó a entrenar en … (Escuela) hace 2 años. Antes de eso, él era un estudiante … (Escuela), donde se trasladó en relación con la situación de conflicto en el aula. En esta institución Vasilisa demostró ser difícil de mantener a un alumno con una reducción de la motivación para el aprendizaje.

Vasilisa incompleta vive en familia disfuncional. Padre, Vasilev V. V., está en la cárcel, su madre, Vasiliev V. V., sin empleo, tiene dependencia del alcohol. Crianza de un niño involucrado en ocasiones, la mayoría de las veces la chica por su cuenta. el bienestar material de la familia es baja: Vasilisa tiene todos los elementos necesarios de ropa de temporada (invierno camina en las botas de otoño), a veces se pregunta compañeros de clase de dinero para el almuerzo. Desde la institución educativa previa a la chica había desaparecido, ya que crea una situación de conflicto en un equipo – robó un dinero compañero de clase.

En lecciones Vasilisa se comporta de forma pasiva, no penetra en el proceso de aprendizaje, no deberes. El rendimiento es bajo, no hay temas favoritos. A menudo faltar a clase, a veces por una buena razón (por enfermedad, tiene bronquitis crónica).

Por la naturaleza de Vasilisa cerrada, poco sociable, chica escéptico. Con compañeros de clase se comporta distante, tratando de evitarlos. Responde a los comentarios con frialdad, sin interés, pero no de forma agresiva.

Vasilisa previsto para el entrenamiento de rehabilitación de un psicólogo, así como la incitación a la información de servicios sociales sobre la situación del niño como disfuncional para el pleno desarrollo de la familia.

Al final poner la fecha y una firma.