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Índice de la tarjeta de las prácticas culturales y de higiene en el grupo de alto nivel de la GEF. prácticas de educación cultural y de higiene en el grupo de alto nivel: archivo con los objetivos

educar a los niños hábitos culturales y de higiene (CTG) – una de las tareas prioritarias de la maestra de preescolar. Los bebés no sólo deben hablar sobre cómo comportarse y estar limpia, y para consolidar sus conocimientos en la práctica. ¿Cómo no perderse en una cantidad grande cuidador de la información, por dónde empezar un trabajo, la forma de organizar el trabajo en la formación de las habilidades anteriores para los niños de sexto año de vida? Esto ayudará a hacer frente a estas cuestiones prácticas estructuradas archivo culturales e higiene en el grupo de mayor edad, así como el análisis del programa y la norma estatal.

la formación de metas KGN en preescolar

Un adagio común que la limpieza es la clave para la salud, sin duda. Es por eso que es tan importante tan pronto como sea posible enseñar a los niños a respetar las normas de higiene personal. Ese es el propósito principal de la educación KGN es la preservación y fortalecimiento de la salud de los niños en edad preescolar.

Otra tarea importante es la formación de la personalidad socialmente adaptada del niño y aumentar la conciencia y la aceptación de las normas de comportamiento en la sociedad.

Educación prácticas culturales e higiene en el grupo de mayor edad realizan diariamente como clases especiales, y en el proceso de momentos régimen durante el día.

El concepto de cualificación y hábitos como la base de la educación cultural e higiénico

Cómo iniciar un proceso de formación de la cultura de la conducta y el cumplimiento de las normas de higiene? Desde el nacimiento del bebé está mirando a la gente alrededor de ellos. Aquí y empezar a desarrollar esos patrones de comportamiento, que a su vez están expuestas a diversos factores externos están formados en una cierta habilidad. Así, el niño intenta primera papilla no es un dedo, y una cuchara, servilleta, y aprender a usar t. D.

Pero el propósito del maestro es crear sobre la base de los conocimientos adquiridos hábitos persistentes. Educación prácticas culturales e higiene en el grupo de mayor edad persigue lograr esta tarea. Después de todo, incluso cuando son pequeños, los niños aprenden – gracias a los maestros, los padres y de la sociedad en su conjunto – las reglas básicas de conducta y el cumplimiento de las normas de higiene. Sin embargo, estas habilidades no son estables. Los niños a menudo se pasa por alto o mal realizan ninguna desaprender una habilidad. Por ejemplo, los niños pueden aprender a utilizar los cubiertos, pero es erróneo sostener una cuchara, derramar un vaso de agua, recuerde lavarse las manos antes de comer, y así sucesivamente. D.

Condiciones de la educación de las prácticas de higiene en GEF DOW

Para desarrollar las prácticas culturales y de higiene en el grupo de mayor edad, ciertas condiciones son necesarias:

  1. ejecución impecable formado en el niño las reglas y normas de los adultos. Los preescolares tienden a imitar, por lo que ver las acciones diarias de la maestra y los padres, que hagan lo mismo. Y si, por ejemplo, la familia decidió hablar en la mesa de la cena, las migajas serán difíciles de explicar por qué no debería hacerlo. Es importante no olvidar que el hábito formado presta ajuste bastante difícil.
  2. Equipo necesario para los niños. Por ejemplo, el grifo se debe instalar en el nivel de crecimiento del bebé. Los artículos tales como muebles o de la tubería en los jardines diseñados originalmente para su uso por los niños. Pero existen algunas cosas, por ejemplo, a la mesa de la cena tenía servilletas, es necesario tener cuidado de educador. Y para la formación de habilidades y solidificado en el hogar, organizar el acceso de los niños a los equipos a ser padres.
  3. Necesario para la formación de los equipos CTG no sólo deben estar colocados correctamente, sino también ser atractivo para el bebé. Por eso, en los jardines de infancia todo lo que brillante, con imágenes y decoraciones. Además, estos adornos son función estética, contribuyen al desarrollo de interés en las habilidades formadas y contribuyen a su aprendizaje y memorización persistente. Es con el fin de consolidar el conocimiento de los armarios y camas niños se han sujetado pegatinas de los niños entretenidos. Además, los maestros durante el trabajo diario en la formación de reglas de conducta aplicables archivo de las prácticas culturales y de higiene. En el grupo de alto nivel a través de juegos para niños orientados fácil y fácil de dominar las habilidades necesarias y consolidar en la práctica.
  4. Repita habilidades digeribles regularidad, a pesar de los cambios en el medio ambiente. Por ejemplo, un niño debe ser estrictamente lavarse las manos después de una caminata y antes de comer en el jardín, en casa, en una fiesta, y así sucesivamente. D.
  5. Educador en el proceso de trabajar en la formación de la CTG en el grupo de mayor edad que se aplicará de forma individual.
  6. La adhesión estricta a las rutinas.

KGN volumen en el grupo de alto nivel del GEF

Los alumnos de 5 años, por regla general, ya han llegado a dominar las habilidades básicas. ¿Por qué entonces enseñar a estos niños, cualquier forma de prácticas culturales e higiene en el grupo de mayor edad? archivos de la tarjeta con los objetivos (GEF) ayudará al educador para determinar las metas y objetivos, así como para organizar actividades prácticas con los niños. Entonces, ¿qué tipo de contenido es el trabajo de la educación REAG para los niños de este grupo de edad, de acuerdo con los requisitos de la norma educativa? Lo que los niños necesitan aprender a:

  • dominar el concepto de una posición social activa en la vida;
  • amistad;
  • respeto a los mayores;
  • reglas de los juegos en el grupo de pares;
  • distinguir entre el bien y el mal comportamiento;
  • la capacidad de consolidar la sociedad para cumplir con las reglas y regulaciones establecidas;
  • aprender la cultura del diálogo;
  • para monitorizar la pureza del cuerpo (los dientes de auto-limpia, lavado), la ropa, los peinados de precisión;
  • fijar Destreza;
  • Habilidad forma bien doblado de ropa, juguetes, llenan la cama;
  • utilizar los cubiertos (tenedor y cuchillo), para seguir la cultura de comportamiento en la mesa.

¿Qué es un archivo KGN?

Los maestros de preescolar de los niños en edad preescolar todos los días están recurriendo a esta guía metodológica, un archivador prácticas culturales e higiene en el grupo de alto nivel de la GEF. ¿Qué es? Es un plan estructurado de trabajo sobre el dominio de estas habilidades, que contiene la lista de asignaciones de juego para fines educativos.

Este documento no es vinculante, pero como probados en la práctica para ser un eficaz tutor asistente en el trabajo en el desarrollo de la conducta y la cultura de higiene infantil. Un archivo de la tarjeta del maestro directamente, dados los requisitos del programa de educación de las normas estatales y normas internas, así como las capacidades logísticas de DOW.

Las prácticas culturales e higiene en el grupo de alto nivel: archivo con los objetivos

archivos de la tarjeta de juegos didácticos diseñados para desarrollar CTG ayuda al profesor a planificar y organizar las actividades diarias educativas con los niños de manera efectiva. Este manual contiene una concisa, estructurado de acuerdo con el propósito y el tipo de actividad laboral. A continuación, ofrecemos a los educadores a tomar nota de algunos juegos interesantes, destinadas a la adquisición de hábitos y la cultura de la conducta de higiene en el grupo de mayor edad.

Parcela-juego de rol "Muñeca inundada"

El objetivo del juego es el siguiente: para consolidar el conocimiento de los niños sobre los medios de lavado, para formar la capacidad de utilizarlos en la práctica.

Los niños están invitados a varios artículos, entre los que se encuentran los jabones y productos de limpieza. Son sus hijos tienen que elegir entre una serie de otros. Después de que los preescolares deben bañarse una muñeca, con la higiene personal seleccionado.

Juego de mesa "Recoger un par"

Objetivo: Aprender a relacionarse con los objetos acciones, habilidades de autoservicio seguras.

¿Cómo se juega? Entre la variedad de imágenes sugieren que los niños deben recoger un par de lógica. Por ejemplo, la ropa de rack, cepillo de dientes, dientes, jabón de manos, cesta de juguetes para los juguetes, etc .. Además, los niños necesitan para justificar su elección.

juego didáctico "cocodrilo-chistyulya"

Objetivo del juego: para formar una capacidad de auto-servicio, para consolidar las normas de higiene personal; para llevar actitud ordenada y económica para la salud.

Las reglas del juego son las siguientes: Plomo (seleccionada a través de schitalki) muestra los gestos y la mímica ninguna acción asociada con el cumplimiento de las normas de higiene, como lavarse los dientes, lavarse la cara, desgastado, etc. Los otros participantes adivinar la acción …

Banco de juego impresa "Cómo paso mi día"

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre el modo del día, para desarrollar la memoria, para formar el concepto de un estilo de vida saludable.

Los preescolares de descuento ilustración gráfica, que muestra momentos modales. Los niños necesitan ser ampliado cadena de ilustración en orden.

juego didáctico "bueno o malo?"

Objetivo: Formar habilidades para comportarse en sociedad, para llevar a cabo las normas culturales y de salud; aprender a evaluar la situación, analizar las acciones de los demás; para llevar el concepto de comportamiento cultural.

El profesor muestra las ilustraciones de cuentos infantiles que representan a diversas situaciones. Por ejemplo, la imagen se dibuja como un niño lanza juguetes, cepillos de dientes, ayuda a la persona de edad avanzada para subir la escalera y respuestas así sucesivamente. D. Los preescolares deben ser identificados y motivados sobre lo que la situación es positivo y lo negativo.

Como hacer un índice de tarjetas para el grupo de mayor edad?

Para formar adecuadamente las prácticas culturales y de higiene en el grupo de mayor edad, el archivo debe estar compuesto y enmarcado correctamente. Sólo en este caso, el documento se convertirá en un profesor particular auxiliar práctica durante la formación de una cultura de comportamiento e higiene personal. Como hacer un índice de tarjeta:

  1. Dado de alta del programa de trabajo del FMAM y una lista de CTG, que debe ser formado en el grupo de mayor edad Dow.
  2. Programar actividades en el marco del tema de la semana.
  3. Seleccionar juegos destinados a crear prácticas culturales e higiene en el grupo de mayor edad.
  4. Indicar los objetivos de juegos didácticos, el equipo necesario.
  5. Preparar el material para realizar negocios.
  6. Realizar la actividad de juego de acuerdo con el plan.
  7. Evaluar el resultado del trabajo.

Índice de la tarjeta de las prácticas culturales y de higiene en el grupo de mayor edad le ayudará a organizar de forma efectiva el trabajo educativo y educativa en preescolar, aumentará la eficacia y durabilidad de los materiales adquiridos.