Artístico y estético necesidad humana

De acuerdo con los resultados de las excavaciones arqueológicas que se puede concluir que incluso los pueblos primitivos eran peculiares necesidades estéticas. Los investigadores encontraron muestras de pinturas rupestres que se han hecho hace unos 30 mil años. Incluso entonces, el hombre soñó que estaba rodeada por un armonioso objetos, bellos.

Aproximaciones a las exigencias estéticas fuente

¿Quién es las necesidades estéticas? Hay tres enfoques principales para la comprensión de este término.

hedonismo

Teoría placer estético (hedonismo) implica la percepción de la naturaleza como la principal fuente de placer. John. Locke dijo que términos como "belleza", "hermosa" en el sentido humano representan los objetos que "inducen sensaciones de placer y alegría." Este enfoque facilitó los requisitos artísticos apariencia estética hedónicos-conducido a la aparición de la estética experimental.

El fundador de esta dirección se considera psicofísica G. Fechner. Estética necesidad de considerar la necesidad de crear condiciones para el placer estético. Ferhner experimentó con un grupo de voluntarios, ofreciéndoles los sonidos, colores. Los resultados obtenidos se sistematiza, con el resultado de que era posible establecer las "leyes" de placer estético:

• umbral;
• fortalecimiento;
• la armonía;
• la claridad;
• no hay contradicción;
• asociación estética.

En el caso de coincidencia con las cualidades naturales de los parámetros de estimulación persona podría experimentar un placer real de lo que vio de objetos naturales. La teoría encuentra su uso en la cultura popular y el diseño industrial. Por ejemplo, muchas personas disfrutan el aspecto de los coches caros, pero no toda necesidad estética inherente a considerar las obras de los expresionistas alemanes.

La teoría de la empatía

Este enfoque consiste en el hecho de que hay una transferencia experimenta cierta obra, al igual que la persona se compara con ellos. Schiller arte ve como una oportunidad para "encender sentimientos de los demás en su propia experiencia." El proceso de empatía es intuitivo. Esta teoría sugiere satisfacer las necesidades estéticas con la ayuda de las imágenes, "creado por las reglas".

enfoque cognitivo

En este caso, las necesidades estéticas de una persona es considerada como una variante de la sabiduría de la comprensión. Este punto de vista sostenido por Aristóteles. Los defensores de este enfoque de considerar el arte como un pensamiento creativo. Creen que las estéticas necesidades de la persona para ayudarle a aprender sobre el mundo.

"Psicología del Arte"

L. S. Vygotsky en su trabajo de analizar el problema. Se cree que las necesidades estéticas de la capacidad de una persona es una forma especial de socialización de su mundo sensual. De acuerdo con la teoría descrita en la "Psicología del Arte" obra, el autor está convencido de que con la ayuda de las obras de arte puede ser transformado en pasión, las emociones, los sentimientos personales, para transformar la ignorancia en la educación. En este caso, la persona tiene un estado de catarsis, iluminación caracterizado, la eliminación de las contradicciones en los sentimientos, la conciencia de su nueva situación. Debido a la descarga de la tensión interna con la ayuda de arte, hay una motivación para continuar la actividad estética. Durante la formación de un cierto gusto artístico, de acuerdo con Vygotsky, y hay una necesidad de una educación estética. El hombre está dispuesto a estudiar la teoría, para volver a experimentar la diversión de estudiar objetos de arte visual.

A medida que el desarrollo empírico de la personalidad humana, para cambiar la sociedad, el cambio de actitud hacia la belleza, el deseo de crear. Como resultado de los avances en diferentes campos de la actividad humana encontrado varios logros de la cultura mundial. Como resultado, el progreso modernizado artísticas y estéticas necesidades del hombre, aspecto espiritual corregida de la personalidad. Afectan a la dirección creativa, la inteligencia, la creatividad y el enfoque de las aspiraciones, actitudes hacia otras personas. En ausencia de la capacidad generada por la percepción estética de la humanidad no será capaz de darse cuenta de sí mismos en el mundo bello y multifacético. En este caso, será imposible hablar de la cultura. Formación de calidad posible sobre la base de la educación estética con propósito.

La importancia del desarrollo cultural

Analizar las principales necesidades estéticas. Los ejemplos de la educación estética de alto grado de la importancia de los hechos históricos se confirman. Los requisitos son una fuente de plan de estética para el desarrollo del mundo. El hombre es un ser social, por lo que es necesario para la auto-realización a sentir su pertinencia, necesidad. La insatisfacción razas agresión, impacto negativo sobre el estado mental del hombre.

¿Cuál es la necesidad

Cualquier ser vivo existe por productos de consumo necesarios para la vida. La base de este proceso es la necesidad o necesidades. Tratar de encontrar una definición de este concepto. M. P. Ershov en su obra "necesidad humana" sostiene que la necesidad es la raíz de la vida, y esta cualidad es característica de todos los seres vivos. Se cree que la necesidad de algunos específicos de propiedad de la materia viva, que lo distingue del mundo inanimado.

Los filósofos del mundo antiguo

Pensadores de la antigua Roma y Grecia antigua a estudiar seriamente el problema de las necesidades de los demás, e incluso lograron alcanzar algunos resultados positivos. Demócrito necesidad se define como la principal fuerza impulsora que cambió la mente del hombre, le ayudó a adquirir el habla, el lenguaje, adquirir el hábito de trabajo de parto activo. Si la gente no tiene este tipo de necesidades, hubiera permanecido salvaje, no sería capaz de crear una sociedad social desarrollada, existen en ella. Heráclito estaba convencido de que se producen en función de las condiciones de vida. Pero el filósofo señaló que el deseo de ser razonable que una persona puede mejorar sus habilidades intelectuales. Platón divide todas las necesidades de varios grupos:

• primario, que forman el "alma inferior";
• secundario, capaz de formar una identidad razonable.

modernidad

El valor de los materiales francesas de calidad de datos dio a finales del siglo 17. Por ejemplo, P. Holbach dijo que con la ayuda de las necesidades de la persona puede controlar su pasión, voluntad e inteligencia, para desarrollar de forma independiente. NGChernyshevsky necesidades vinculadas con la actividad cognitiva de cualquier persona. Estaba seguro de que durante toda su vida un hombre cambiando intereses y necesidades, que es el factor principal para el desarrollo continuo de la actividad creativa. A pesar de serias diferencias de opinión, se puede decir que las opiniones expresadas por los científicos, tienen muchas similitudes. Todos ellos reconocen la relación entre las necesidades y la actividad humana. La desventaja es el deseo de cambiar las cosas para mejor, encontrar una manera de resolver el problema. La demanda puede ser considerado un componente de elemento estructural estado interno humano de actividad vigorosa, que tiene como objetivo producir el resultado deseado. En sus escritos, Karl Max evitó este problema suficiente atención, dándose cuenta de la importancia de explicar la naturaleza del concepto. Señaló que se necesita son la causa de cualquier actividad, dejar que el individuo en particular para encontrar su lugar en la sociedad. Tal enfoque naturalista se basa en la relación entre el carácter natural del ser humano y de tipo histórico específico de relaciones públicas, que actúa como un puente entre las necesidades y la naturaleza humana. Sólo entonces podemos hablar de identidad, Marx creía, cuando una persona no se limita a sus necesidades, sino que también interactúa con otras personas.

autoexpresión

Actualmente hay una gran variedad de opciones para la clasificación de las necesidades humanas. Epicuro (filósofo griego) los divide en natural y necesario. En caso de insatisfacción entre las personas no están sufriendo. NECESIDADES llamó la comunicación con otras personas. Que una persona puede cumplir con su potencial, se habrá de invertir esfuerzos. Con respecto a brillar, la riqueza, el lujo, algo para conseguirlos es muy problemático, es posible que sólo unos pocos. De particular interés en este tema fue expresado por Dostoievski. Inventó su propia clasificación, seleccione bienes materiales, sin el cual no hay vida humana normal. Se prestó especial atención a las necesidades de la conciencia, con lo que la gente, las necesidades sociales. Dostoievski estaba convencido de que el nivel de desarrollo espiritual depende directamente de sus deseos, aspiraciones, el comportamiento en la sociedad.

la cultura de la personalidad

conciencia estética es parte de la conciencia pública, sus elementos estructurales. Es, junto con la moralidad es la base de la sociedad moderna, ayudar a la humanidad a evolucionar un efecto positivo sobre la espiritualidad de la gente. En su actividad, aparece como una necesidad espiritual, que expresa la actitud de los factores externos. No se opone al desarrollo estético, y estimula al hombre a la actividad, le ayuda a poner en práctica los conocimientos teóricos.

conclusión

Tal cosa como una necesidad, a lo largo de la existencia de la sociedad humana atrajo la atención de muchos grandes pensadores y personalidades destacadas. Dependiendo del nivel de desarrollo de funciones inteligentes, cada persona crea por sí mismo sus propias necesidades del sistema, sin que considera sus limitados discapacitados existencia. Intelectualmente persona desarrollado, en primer lugar prestar atención a las necesidades estéticas, y luego están pensando en las cosas materiales. Tal unidad de las personas, que están en todo momento de la existencia de la sociedad humana fueron considerados como un modelo a seguir, su ejemplo fue seguido por otros. Es la necesidad de comunicar, el deseo de hacer algo por los demás, desarrolladas en las figuras políticas y públicas, para ayudarles en el desarrollo personal y la autorrealización.