escuela moderna: la historia, los requisitos del problema. Modelos de las escuelas modernas

El aspecto histórico de las escuelas contribuyó al deseo de la gente para explorar el mundo y ampliar sus conocimientos. Por lo tanto, el hombre ha tratado de comunicarse con los magos y deseados para aprender de sus conocimientos.

La historia de la escuela moderna

La primera escuela apareció en Roma y Grecia. Las familias ricas envían a sus hijos al famoso filósofo de adquirir conocimientos. En primer lugar, sin embargo, la formación era una forma de comunicación: el filósofo y su alumno mantuvo conversaciones individuales, caminando por las calles. Más tarde, los sabios comenzaron a ir a las ciudades y para enseñar a la gente común. Aquí y hay una necesidad de combinar aquellos que deseen escuchar a los sabios de la conferencia en un solo grupo. Por primera vez en las escuelas realizado algunas lecciones orales: conversación sobre diversos temas relacionados con el estado de la espiritualidad. Fue sólo 300 años de nuestra era en las escuelas comenzaron a enseñar a escribir.

Por lo tanto no fue la aparición de las primeras escuelas. En este entrenamiento no se llevan a cabo en las instalaciones y en las plazas, que se conoció como gimnasios.

etapas del desarrollo de la escuela

Cuatro fases principales de la formación de la escuela son:

1. Antiguo.
2. Medieval.
3. siglo 17, las escuelas europeas.
4. Moderna.

En el período antiguo centrado en el estudio de la filosofía y la religión.

En la Edad Media – un estudio en profundidad de la religión. Escuelas organizadas en los monasterios, también estudiaron América, que tuvo lugar de culto. Empezamos a aprender los conceptos básicos de lectura y escritura.

Terminando en la escuela del monasterio, un niño podría convertirse en un sacerdote asistente. Había escuelas donde la matrícula se lleva a cabo sólo los hijos de padres ricos. Se les enseñó gramática, lógica, geometría, aritmética, astronomía, geografía, música.

En la época medieval, a menudo se utiliza el castigo corporal.

A partir del siglo 17 en Europa comenzó a abrir una escuela para niñas, donde enseñó los fundamentos de la etiqueta, enseñó el baile, costura, presta atención al estudio de la literatura.

La escuela del siglo 20

En el siglo 20 están empezando a aparecer en grandes bancos. La educación primaria es obligatoria, y más tarde – y el promedio. El proceso educativo se coloca en un marco estricto. Si en el mundo antiguo y el proceso de aprendizaje Edad Media fue principalmente individual y variada, no llevaba el marco de tiempo requerido, en el siglo 20 hay una clara consolidación de tiempo dedicado a la formación.

Hay grandes espacios – escuelas, equipadas con un gran número de partes, donde se realizan las clases:

• Las lecciones comienzan y terminan en una llamada.
• uniformes escolares introducidas, la misma para todos.
• Aparecerá carteras.
• Utiliza la misma oficina.

Evaluación en la escuela

El conocimiento de los alumnos son evaluados en el resultado final: el control y el trabajo independiente, el examen, la respuesta en clase. Durante el entrenamiento, el maestro estimula y motiva el proceso de adquisición de conocimientos. El niño debe estar interesado, mientras que es capaz de asumir la responsabilidad por sus errores. La puntuación resultante se utiliza no sólo para el control del conocimiento, sino que también tiene un carácter promocional o castigar.

criterio obligatorio, que realizan escuela moderna – la educación del niño. Sin educación es imposible conseguir una personalidad completamente desarrollada.

La escuela inculca disciplina y perseverancia, busca desarrollar la autosuficiencia, la independencia, la capacidad del niño para justificar su opinión con hechos.

función de la escuela en la sociedad

La función principal de la escuela – para proporcionar conocimientos y, en última instancia, la formación de los estudiantes.

Sin embargo, las escuelas modernas no sólo proporcionan conocimientos, sino también para ayudar a los niños se adaptan a la sociedad, aprender a resolver conflictos, a comportarse de un equipo, para construir relaciones de amistad.

Mientras estudiaba en la escuela, el niño se está preparando para la vida adulta. Formó y cualidades como la honestidad, el patriotismo y la responsabilidad fijada.

Tipos de escuelas modernas

Hay algunos modelos de escuelas modernas:

1. La escuela tradicional.

La formación se basa en un plan de trabajo claro, en base al cual la distribución de pases horas en el estudio de todas las disciplinas. El material del curso se considera un cierto número de horas. El plan indica el número de pruebas y la puesta en común.

El principio de la educación – el profesor transmite el conocimiento a los estudiantes listos.

2. Escuela Especializada.

En estas escuelas hay una formación en profundidad de uno o más sujetos. Esto se hace generalmente con el lanzamiento de un gran número de horas en estas lecciones.

3. Escuela secundaria, Escuela secundaria.

La base del proceso educativo basado en los principios de nivel académico de educación pre-revolucionaria. En la mayoría de los casos, los planes de estudios de estas escuelas añadió el estudio de las humanidades, como la ética, la estética, la lógica, la filosofía, la cultura, las lenguas extranjeras. Para la enseñanza de algunas materias podrán ser invitados académicos.

Sin embargo, tenga en cuenta que el número de horas en las materias básicas no se reduce cuando los nuevos Ciencias adicionales, lo que conduce a una mayor utilización del niño y pueden afectar su sistema nervioso. Por lo tanto, los padres deben elegir conscientemente modernas escuelas de este nivel y estar seguros de que el niño está psicológicamente preparado para cargar, especialmente en la escuela primaria.

4. Escuela Innovadora.

La escuela se basa en la edición. La formación utiliza una metodología especialmente desarrollada u ordenado por ellos.

5. La escuela se centró en uno o más nuevos sistemas de enseñanza.

La formación se realiza en una o más técnicas modernas. Es, por ejemplo, el Waldorf escuela, escuela desarrollo del método Montessori, Zaitsev y otros.

escuelas Waldorf se basan en filosofías que el desarrollo de la capacidad de conocimiento – el camino de la perfección del hombre.

6. Escuela de desarrollo de tipo.

Este tipo de escuelas más adaptada a las clases más bajas. Por ejemplo, en la clase de matemáticas, dibujo niños con el maestro estudiar sistemáticamente los acontecimientos históricos que llevaron a un operaciones matemáticas y la imagen artística específica. Este enfoque tiene como objetivo desarrollar los fundamentos del pensamiento teórico y la imaginación creativa.

7. Historia y la Escuela de Cultura.

Estas son escuelas que están profundamente estudian las ciencias humanas, aunque se basa en el concepto de diálogo entre las culturas.

jardín de infancia inusual

escuelas modernas deben promover el desarrollo de la creatividad de un niño, el pensamiento lateral, la apertura al conocimiento de la nueva e inusual. Sin embargo, la parte delantera de la escuela que el niño asiste a la guardería, la dirección no debe entrar en conflicto con el futuro de la escuela.

Hay escuelas y jardines de infantes modernos interesantes y poco comunes en el mundo. Por ejemplo, en Japón se considera que el diseño y la arquitectura afectan el proceso de aprendizaje. Por lo tanto, en una de las ciudades que hemos construido un jardín de infancia moderna, pueblo de los niños, o más bien un gran edificio oval, que incluye todo el territorio de la institución: una habitación y un lugar para caminar. En este pueblo de 600 personas aprender. Se cree que en un área ovalada cerrada estimula niños corriendo, para explorar el mundo. arquitectura edificio permite que los niños jueguen en el techo, para funcionar, para desarrollar su potencial.

Los grupos de entrenamiento hay paredes, los niños pueden escuchar a los demás, les enseña a ignorar el ruido y dedicarse a sus negocios. En el corazón de la enseñanza aquí es el método Montessori.

Villa de los Niños – el ambiente ideal para el desarrollo personal, el espacio abierto le permite disfrutar de una experiencia de libertad, es fácil de cultivar y tratar de explorar el mundo.

la escuela "Transparente"

En Dinamarca, se construyó una escuela sin paredes y tabiques. El edificio parece una gran clase. Los científicos han observado un alto grado de pensamiento creativo de los alumnos de esta escuela, porque la educación y luego se va fuera del área. La ausencia de particiones hace que los maestros para encontrar nuevos métodos de enseñanza, que se construyen en las últimas tecnologías.

Cuando las pruebas finales de la escuela los especialistas comparan a ser conocidos, algunas escuelas modernas del mundo obtuvo el primer lugar. Por lo tanto, en primer lugar era Singapur, seguido por Hong Kong, etc – Corea del Sur. Educación en Asia se pone una primera pieza de un maestro de escuela, y la educación es un carácter aplicado, es decir, este conocimiento debe ser útil y de la demanda en el futuro.

escuela moderna – la escuela del futuro

escuela del futuro debe combinar orgánicamente en sí mismos la experiencia del pasado y el desarrollo de las tecnologías modernas.

tarea escolar – para desbloquear el potencial de cada estudiante para educar a los individuos bien redondeados, dispuesto a vivir en la alta tecnología, el mundo competitivo.

Tenga en cuenta los requisitos de la escuela moderna:

• materia digna y base técnica.
• La formación interactiva.
• La aplicación práctica del conocimiento.
• Identificación y desarrollo de talento de los estudiantes.
• La educación debe cumplir con el rápido desarrollo de la sociedad.
• El apoyo a los niños con talento.
• Auto-profesor: la búsqueda del desarrollo, la capacidad de interesar a los estudiantes, hacerlos participar en el proceso de aprendizaje.
• Promoción de estilos de vida saludables.
• La presencia de los círculos deportivos y de arte.
• La formación de correctos principios de la educación.
• Exterior y el interior de la escuela deben estar ordenado.
• Están bien equipados terrenos de la escuela.

La ejecución de todas las tareas, y hay problemas de la escuela moderna. En gran medida se encuentran en la falta de logística.

conclusión

Desde el siglo 21 – el siglo de la tecnología de la información, es necesario tener una buena base técnica para la escuela una educación de calidad: provisión de equipos de alta calidad, tableros de multimedia y otras innovaciones tecnológicas.

escuelas modernas deben liberar de sus paredes modales, persona segura, independiente, capaz de asumir la responsabilidad por sus acciones que tienen una forma independiente de pensamiento y una visión clara de su futuro. estudiante de ayer debe ser capaz de ir a la meta y alcanzarla.