Características de la edad de los niños 4-5 años: psicología

Edad de cuatro a cinco años es el período preescolar promedio. Es una etapa muy importante en la vida del niño. Este es un período de intenso desarrollo y crecimiento del cuerpo del niño. En esta etapa, el carácter del niño cambia significativamente , habilidades cognitivas y comunicativas se están mejorando activamente. Existen características específicas de edad de los niños de 4 a 5 años de edad por parte del FMAM, que los padres simplemente necesitan saber para que el desarrollo y educación del niño en edad preescolar sea armonioso. Y esto significa que el niño siempre encontrará un lenguaje común con sus compañeros a medida que crece.

Características físicas del desarrollo

En la edad media preescolar, las capacidades físicas del niño crecen significativamente: mejora la coordinación, los movimientos se vuelven más seguros. Al mismo tiempo, hay una necesidad constante de movimiento. Desarrollando activamente habilidades motoras, en general, el promedio de niños en edad preescolar se vuelve más diestro y rápido en comparación con los más jóvenes. Cabe señalar que las características de edad de los niños de 4-5 años de edad son tales que la carga física debe ser dosificado, por lo que no es excesivo. Esto se debe al hecho de que los músculos en este período crecen al menos rápidamente, pero de manera desigual, por lo que el niño se cansa rápidamente. Por lo tanto, los bebés deben tener tiempo para descansar.

En cuanto a las tasas de desarrollo físico, de 4 a 6 años no cambian significativamente. En promedio, el niño crece por 5-7 cm por año y recoge 1,5-2 kg de peso. Hay crecimiento y desarrollo de todos los órganos y sistemas del cuerpo del niño.

Desarrollo mental del niño

A la edad de 4-5 años, varios procesos mentales se desarrollan rápidamente: memoria, atención, percepción, y otros. Una característica importante es que se vuelven más conscientes, arbitrarias: desarrollar cualidades deseadas, que en el futuro sin duda serán útiles.

El tipo de pensamiento que es característico del niño ahora es el visual-figurativo. Esto significa que, en general, las acciones de los niños son prácticas, experimentadas. La visibilidad es muy importante para ellos. Sin embargo, a medida que envejecemos, el pensamiento se vuelve generalizado y, a la edad preescolar más avanzada, gradualmente se convierte en uno verbal-lógico. La cantidad de memoria es mucho mayor: ya es capaz de recordar un pequeño poema o una orden de adultos. Aumento de la arbitrariedad y estabilidad de la atención: los niños en edad preescolar pueden concentrarse durante algún tiempo (15-20 minutos) en cualquier tipo de actividad.

Teniendo en cuenta las características de edad antes mencionadas de los niños de 4 a 5 años de edad, los profesores de instituciones preescolares pueden crear condiciones para el trabajo productivo y el desarrollo armonioso del niño.

Papel del juego

El juego sigue siendo la actividad principal para el bebé, pero es significativamente más complicado que en la edad temprana. Aumenta el número de niños involucrados en la comunicación. Hay juegos de rol temáticos. Las características de edad de los niños de 4-5 años de edad son tales que son más propensos a comunicarse con los compañeros de su género. Las niñas son más aficionados a los temas de la familia y el hogar (hija-madre, tienda). Los niños prefieren jugar marineros, militares, caballeros. En esta etapa, los niños comienzan a organizar la primera competencia, que están tratando de lograr el éxito.

Creatividad

Preescolares de nivel medio con maestro de placer diversos tipos de actividad creativa. El niño le gusta hacer la trama de modelado, applique. Uno de los principales es la actividad visual. Características de edad de los niños 4-5 años de acuerdo con el FMAM sugieren que en esta etapa el preescolar ya está dominando las habilidades motoras finas, lo que permite dibujar en detalle y prestar más atención al detalle. El dibujo se convierte en uno de los medios de la autoexpresión creativa.

El niño en edad preescolar promedio puede componer un pequeño cuento de hadas o una canción, entender qué son las rimas, y las usa. La imaginación brillante y la imaginación rica permiten crear universos enteros en la cabeza o en una hoja en blanco donde el niño puede elegir cualquier papel para sí mismo.

El desarrollo del habla

Durante el período preescolar medio, el desarrollo activo de las habilidades del habla tiene lugar. Mejora significativamente la calidad del sonido, el vocabulario está creciendo activamente, alcanzando cerca de dos mil palabras y más. Las características de la edad de la voz de los niños de 4-5 años le permiten expresar sus pensamientos más claramente y comunicarse plenamente con sus compañeros.

El niño ya es capaz de caracterizar tal o cual objeto, describir sus emociones, relatar un pequeño texto artístico, responder a las preguntas de un adulto. En esta etapa del desarrollo, los niños dominan la estructura gramatical del lenguaje: comprenden y usan correctamente las preposiciones, aprenden a construir frases complejas y así sucesivamente. Desarrolló un discurso coherente.

Comunicación con compañeros y adultos

En promedio, la edad preescolar, los contactos con los compañeros son primordiales. Si antes de que el niño tuviera suficientes juguetes y comunicación con los padres, ahora necesita interacción con otros niños. Hay una mayor necesidad de reconocimiento y respeto de los compañeros. La comunicación, por regla general, está estrechamente relacionada con otras actividades (juego, trabajo conjunto). Hay primeros amigos con los que el niño se comunica de buena gana.

En el grupo de niños, la competencia y los primeros líderes comienzan a surgir. La comunicación con los compañeros es, por regla general, situacional. La interacción con los adultos, por el contrario, va más allá de la situación específica y se vuelve más abstracta. El niño considera a sus padres como una fuente inagotable y autorizada de información nueva, por lo que les hace muchas preguntas. Es durante este período que los preescolares experimentan una necesidad especial de estímulo y comentarios de resentimiento y si sus esfuerzos pasan desapercibidos. A veces los miembros adultos de la familia no notan estas características de edad de los niños de 4 a 5 años de edad. El memorando para los padres, compilado por educadores y psicólogos de instituciones preescolares, ayudará a construir la comunicación adecuada y fructífera con el niño.

Características emocionales

A esta edad, hay un desarrollo significativo de la esfera de las emociones. Este es el tiempo de las primeras simpatías y apegos, sentimientos más profundos y significativos. Un niño puede entender el estado emocional de un adulto cercano a él, aprende a simpatizar.

Los niños son muy emocionalmente tratados tanto por elogios como por sus comentarios, se vuelven muy sensibles y vulnerables. A los 5 años, el niño empieza a interesarse por cuestiones de género y género.

Como ya se mencionó, una de las características distintivas de esta época es una brillante imaginación, imaginación. Debe tenerse en cuenta que esto puede dar lugar a una variedad de temores. Un niño puede tener miedo de un personaje de cuento de hadas o monstruos imaginarios. Los padres no necesitan preocuparse demasiado: esto no es un problema, pero sólo las características de edad de los niños de 4-5 años de edad.

La psicología sabe muchas maneras de lidiar con tales temores, pero es importante recordar que estas son sólo dificultades temporales que desaparecerán con el tiempo si los padres no se enfocan en ellos o los usan contra el niño con fines educativos.

Enseñar a los niños 4-5 años

Los empleados de instituciones preescolares tienen en cuenta las características psicológicas y de edad de los niños de 4 a 5 años. En el marco del programa "De nacimiento a escuela", utilizado actualmente, se hace hincapié en la formación y el desarrollo integral del individuo.

Al mismo tiempo, imparten clases temáticas con niños, explican las reglas de comportamiento en el equipo, en el hogar y en los lugares públicos, los fundamentos de la seguridad, el desarrollo del habla, la mejora de las habilidades de higiene, etc. En este caso, el proceso de aprendizaje se basa en el juego. Así, los educadores introducen al niño a nuevos conceptos y reglas a través de un tipo de actividad accesible y atractivo, teniendo en cuenta las características de edad de los niños de 4 a 5 años de edad. De acuerdo con el SDA, por ejemplo, se puede celebrar el juego, donde las reglas de tráfico se dan en una forma poética, fácil de entender y memorizar. También a esta edad es necesario ampliar la perspectiva del niño y su conocimiento sobre el mundo que lo rodea.

Educación

Hablando de la crianza de los niños de esta edad, hay que recordar que en esta etapa el personaje está cambiando significativamente. La crisis de tres años pasa con seguridad, y el niño se vuelve mucho más obediente y complaciente que antes. Es en este momento que los niños necesitan un contacto completo con sus padres. Estrictamente hablando, ésta es la base de la educación. La función principal de los adultos ahora – para explicar lo más posible y mostrar en un ejemplo personal. El niño lo absorbe todo como una esponja, con la curiosidad del descubridor, llega al nuevo conocimiento. Los padres deben escuchar atentamente numerosas preguntas y responderlas, porque en la familia, los niños derivan su primer conocimiento del mundo circundante y su lugar en él.

Ahora es necesario establecer las cualidades morales, desarrollarse en la bondad infantil, cortesía, capacidad de respuesta, responsabilidad, amor al trabajo. En esta etapa, el niño tiene sus primeros amigos, por lo que es muy importante enseñar a comunicarse con sus compañeros: conceder, defender sus intereses, compartir.

El papel de las instituciones preescolares

Cabe destacar que en el caso de una cooperación estrecha y confiada entre la familia y la institución preescolar, el mejor éxito en la educación puede lograrse, ya que los empleados de los jardines de infancia tienen en cuenta las características de edad de los niños de 4 a 5 años. La consulta para los padres es una de las formas de tal interacción. Los miembros adultos de la familia deben tener por lo menos un mínimo de formación en psicología con el fin de comprender mejor a su hijo. Otra manera de caracterizar las características de edad de los niños 4-5 años es la reunión de padres. En él, los educadores y un psicólogo infantil junto con los miembros adultos de la familia pueden esbozar los principios básicos de la educación y discutir todos los temas de interés y controversia.

La familia es lo principal

Según la práctica de los psicólogos infantiles, la familia juega un papel crucial en el desarrollo de la personalidad del niño. Las relaciones entre padres son lo primero que un niño en crecimiento ve, este es el estándar que él cree que es el único verdadero. Por lo tanto, es muy importante que el niño tenga un ejemplo digno en la persona de los adultos.

Los padres deben recordar que es en la edad preescolar que se establecen tales rasgos de carácter como la bondad, la justicia, la veracidad, los valores de la vida y los ideales. Por lo tanto, es tan importante tener en cuenta las características de edad de los niños de 4-5 años de edad. La asistencia en la crianza de ciertos rasgos también debe llevarse a cabo de acuerdo con el género del preescolar y las funciones de los adultos en la familia. Así, la madre enseña al niño a encontrar un lenguaje común, a buscar un compromiso, de lo que viene el afecto, el cuidado y el amor. El padre es la personificación del orden, la protección, este es el primer maestro de la vida que ayuda a ser fuerte y con propósito. Las relaciones dentro de la familia son el factor más importante que influye en la crianza del niño y toda su vida posterior.