Descripción del ciclo frasco, principios, ejemplos y eficiencia

ciclo de Kolb se llama uno de los modelos que se utilizan en el proceso de aprendizaje de los adultos (de formación, cursos, escuelas). Nombre David Kolb, un especialista en los aspectos psicológicos de la formación, se hizo conocido gracias a la eficiencia y eficacia del modelo desarrollado por él.

Las metodologías base teórica

D. Kolb cree que el aprendizaje como un proceso es un ciclo o una especie de espiral, y sus principales componentes se llama acumulación de experiencia personal con la mayor deliberación y reflexión y, como consecuencia, la acción.

Los pasos que el estudiante pasa a las personas procedimiento Kolb:

1. Nivel básico: la presencia de una persona directa, experiencia específica en la materia, que se vaya a estudiar.
2. Paso reflexión o mentales observaciones: aquí el alumno debe considerar y analizar el conocimiento que posee.
3. Proceso de ocurrencia concepto abstracto o modelo: una etapa de generalización de la información obtenida (experiencia) y la alineación del modelo. De acuerdo con el plan de bulbo, este período de la lección o el entrenamiento está diseñado para generar ideas y la construcción de relaciones y añadir nueva información sobre cómo funcionan las cosas (en el estudio de las leyes de la zona).
4. Etapa experimentos activos: el elemento final de una clase se convierte en comprobar cómo el modelo o concepto propuesto se aplica a situaciones específicas. Como resultado, el estudiante formó una experiencia completamente nueva. Además, es posible observar el cierre del anillo.

ciclo de Kolb: los beneficios y los modelos de aplicaciones

La descrito método de enseñanza es considerado uno de los más eficaces y versátiles. Lo que es interesante es que el modelo de Kolb puede acercarse a casi todo el mundo, ya que se basa en lo que el alumno ya sabe. Es por ello que su uso es tan eficaz.

Este método de sistematización de la práctica profesional y el conocimiento académico y habilidades utilizado por las principales empresas de todo el mundo. ciclo de Kolb utilizada para cursos de formación de crecimiento personal o maestros de entrenadores, lo que permite a los empleados utilizar su potencial al máximo posible, así como para activar las funciones y capacidades ocultas.

Características específicas de la enseñanza de un público adulto

A diferencia de la pedagogía que tenga en cuenta las características específicas de la mente del niño en términos de aprendizaje, andragogía – la ciencia de cómo los profesores y formadores deben trabajar con las personas mayores. ciclo de Kolb implica el uso de los principios básicos de la andragogía.

Honores presencia alumno adulto '' se convierte en la motivación de una formación estable, el aprendizaje y el desarrollo personal. Esto no es sorprendente, ya que muchas personas que trabajan o empresarios son conscientes de que la nueva experiencia les ayudará a encontrar más eficazmente soluciones a los problemas profesionales y personales.

Además, haciendo referencia a su experiencia, tal persona es beneficioso no sólo para ellos sino también a otros miembros del grupo. Comunicación e intercambio de información enriquece la experiencia de cada uno de ellos.

modelo de optimización seguidor D. Kolb

ciclo de Kolb ampliamente extendido se ha desarrollado y perfeccionado por la formación especializada sueco Klas Mellanderom. Su ciclo es un poco diferente, e incluye tales componentes:

• La motivación (el grado de susceptibilidad y la preparación psicológica).
• Información (información de la educación de los hechos y los datos disponibles convertidos).
• Procesamiento (transformación de información en conocimiento y experiencia).
• terminales generación (conciencia de reciclaje y especialización en el conocimiento).
• Utilizando el (la aplicación práctica de la formación de conocimientos, habilidades y actitudes).
• factor de retroalimentación (evaluación de los resultados, su optimización y nuevas formas de pensar).

Este modelo presta más atención al proceso de convertir la información obtenida a partir del estudio del profesor o formador en habilidades que será utilizado en varias ocasiones en el futuro.

La bombilla en el ciclo de formación: estructura de clases

Modelo, que permite para educar eficazmente adultos ha encontrado aplicación en el campo de la gestión del personal. La mayoría de los cursos de formación destinados a mejorar el nivel de cualificación o formación de nuevas cualificaciones, construidos de la siguiente manera:

1. 10% de la longitud del proceso de aprendizaje: la identificación de motivación presente, el valor del argumento del curso (tasa de actualización). Este tipo de entrada permite a los estudiantes interesados a centrar su atención en el tema de la formación, así como indicar la necesidad o el material presentado. Adecuadamente llevado a cabo la primera fase de determina en gran medida el éxito de la educación en general. La motivación puede ser formado con la ayuda de estudios de caso sobre la problematización, llama a los ejercicios, los participantes indicar que no tienen las habilidades y experiencia requeridas en situaciones específicas. Esta es una herramienta esencial que ofrece ciclo de Kolb. Los ejemplos incluyen los siguientes: la formación de la comunicación empresarial y la negociación entrenador provocar intencionadamente una situación de conflicto entre los participantes, mostrándoles cómo perfeccionar sus habilidades de comunicación y capacidad de análisis de señales interlocutor no verbal.
2. 20% de la formación: la consolidación y la repetición proceso de lo que ya ha sido estudiado en clase. Esta parte de la formación permite a la audiencia para formar una estructura de habilidades de lógica coherente de la información no estructurada.
3. 50% del proceso educativo: entrega y explicación de la nueva información. Esta etapa es la más importante, ya que los estudiantes adquieren nuevas habilidades, conocimientos y técnicas que serán necesarios para ellos para lograr los objetivos establecidos al inicio de la formación.
4. 10% del tiempo: evaluación del trabajo. Aquí el entrenador evalúa el grado y la integridad de los conocimientos adquiridos a los participantes. En el proceso de evaluación el maestro debe estar basada en los principios de claridad, equidad y objetividad. Sólo de esta manera será capaz de estimular la evaluación de la audiencia en estudio. Las estimaciones no tienen que poner el entrenador, puede hacer que cada estudiante o equipo.
5. 10% de la formación: conclusiones. Esta es la etapa en la que el entrenador recibe información de los estudiantes (opiniones, comentarios, sugerencias para la mejora del proceso educativo). La última tarea del profesor puede ser llamada la formación de la motivación del público para su estudio independiente adicional del material.

La adaptación del modelo para enseñar a los niños

Para utilizar este modelo, los estudiantes deben tener un mínimo de competencias en cualquier campo y tienen el deseo de desarrollar ellos. Puesto que los niños lo general son enseñados "desde cero" en el proceso de la pedagogía de uso poco frecuente ciclo de Kolb. Ejemplo de jardín de infancia puede ser como sigue:

1. Demostración de hermosas artesanías de arcilla.
2. Apelar al hecho de que los niños son capaces de hacer con este material.
3. Ilustración artesanías algoritmo de fabricación.
4. Una comparación de las obras, su evaluación.
5. Las preguntas del profesor que los niños les gustó.

Los principales peligros que enfrentan los formadores y profesores que utilizan el ciclo de Kolb, se convierte en un alto riesgo de desmotivación y reducen la posibilidad de auto-empleados o estudiantes (si se adquiere durante la experiencia del curso francamente sin éxito). Por esta razón, el entrenador debe ser muy paciente y cauteloso. Usando este método, es necesario conocer las reglas de la crítica y el monitor de realimentación.