La música puede mejorar las capacidades mentales en los niños?

A finales del siglo XX, los investigadores han encontrado que la música clásica puede mejorar el rendimiento académico. Al día siguiente, la empresa produce juguetes y productos para niños, que se ofrecen a la venta son muchas variaciones diferentes de esa promesa para los alumnos de mayor inteligencia. Este fenómeno se apresuró a bautizar el "efecto Mozart". Los padres compran los vendedores astutos propusieron bienes y comenzaron a grabar las escuelas de música de los niños en tropel.

No hace falta decir que la escuela secundaria no da los vendedores trucos. El Ministerio de Educación considera que la prioridad la mejora de rendimiento de los estudiantes en las materias básicas (matemáticas y lengua materna). Esta tendencia es típico de todos los países desarrollados. Incluso la educación física se encuentra mucho mayor importancia que en las clases de música. Y entonces los padres se dieron cuenta de que estaban en una trampa. Por un lado, se ha dicho que la música clásica mejora la capacidad intelectual del niño. Pero, por otro lado, el número de horas dedicadas a clases de música en la escuela se ha reducido drásticamente. A quién creer?

"El efecto Mozart" era un mito

El último clavo en el ataúd de la educación musical educación general anotó científicos de la Universidad de Viena, que en 2013 encontró que el "efecto Mozart" es un mito. La música clásica puede tener en la mente del joven músico y el oyente es sólo un efecto a corto plazo. Dentro de los 20 minutos después de estudiante de escuela devuelve sus habilidades cognitivas a las oportunidades de origen. Esto significa la promesa declarada para los anunciantes es una exageración. Su hijo recibirá una buena puntuación para el examen sólo si es difícil prepararse para ella. Escuchar música clásica no puede ayudar.

Se necesitan nuevas habilidades para el desarrollo general del niño

Pero no se apresure a tomar distancia de los documentos de la escuela de música. De acuerdo con Roberta Kapana, el director ejecutivo de una de las escuelas de música de Filadelfia, si desea ver los beneficios a largo plazo, mantener las clases. Cualquier actividad que ayuda a los niños a aprender nuevas habilidades, será útil para el desarrollo intelectual y mental. Pero las clases de grupo se pueden comparar con los juegos de deportes. Imagínese que usted salió al patio a jugar al fútbol, pero se olvidan de llamar a amigos, si usted estaría interesado? No. Varias nuevas habilidades (goteo, golpear la pelota) usted será capaz de trabajar. Pero va a mejorar las habilidades que le da un juego de equipo.

¿Es mejor escuchar o tocar un instrumento musical?

Podemos llevar a cabo un claro paralelismo con la escuela clases de grupo de música. Cuando los niños cantan un coro o la realización de una orquesta de música, aprenden a mejorar el entendimiento mutuo y la inclusión social. Si comparamos las clases de música y escuchar las composiciones clásicas, y aquí surge el líder claro. Los expertos de nuestra hoy argumentar que los niños que aprenden instrumentos musicales, tienen una gran ventaja sobre los que sólo se dedica a escuchar música. Un niño que aprende a leer música y tratando de tocar una melodía, para desarrollar ambos hemisferios del cerebro con la ayuda de la motricidad fina de las manos. Y cuanto más complejo es el estudio de las obras, mayor será el beneficio.

clases de música mejoran la función cerebral

Incluso si el estudiante anotó la formación musical, habilidades previamente adquiridas, proporcionan efecto a largo plazo. A los músicos de los niños reduce el número de faltas disciplinarias, el número de clases perdidas en temas generales durante todo el período de estudio en la escuela. Y eso significa que la música se desarrolla en una pequeña disciplina humana que, a su vez, ayuda a hacer frente a las pruebas de examen.

Si un niño está inscrito en una escuela de música a la edad de 6, que realmente lleva a cabo mejor en las pruebas estandarizadas. clases de música activos en la infancia mejora la función cerebral. Se hace posible aumentar el número de conexiones neuronales responsables de procesamiento de sonido. No podemos decir que la música hace que los niños más inteligentes, pero podemos decir que enriquece la vida de los estudiantes.