zona de desarrollo real – es … el desarrollo real de la zona de acuerdo con Vygotsky

En las familias donde hay niños pequeños, los padres de todos modos hacer preguntas a la educación y la formación. Los niños asisten a la guardería en el equipo de recibir el conocimiento y las habilidades necesarias. habilidades necesarias se forman a partir de ellos por medio de un trabajo sistemático e intencional de los educadores. zona de desarrollo real – esto es un elemento importante y necesario para cualquier individuo. Este artículo está dedicado a la esencia del fenómeno, impuesta por el científico soviético. Vigotsky, L. S. fue el primero que vio el desarrollo del niño en ambos lados. Su teoría y sigue siendo relevante para el día de hoy.

El concepto del término

Zona de desarrollo contemporáneo – es una habilidad compleja que tiene un hijo en tiempo real. ¿Qué significa? Digamos que el niño va al grupo más joven, estudiando el color y la forma de los objetos. Aquellas tareas que puede realizar por su cuenta, sin la ayuda del tutor, se le puede llamar una "reserva". El concepto de "zona de desarrollo real" ha desarrollado a partir de la idea de que un niño debe saber en algún momento, lo que las habilidades que normalmente ya posee a este punto en el tiempo.

Concepto L. S. Vygotskogo

De acuerdo con un científico soviético, que realizó el estudio a principios del siglo XX, la creación de conocimiento en un joven se compone de dos componentes: el real y la zona de desarrollo próximo. Estos términos están involucrados en el desarrollo de una persona de éxito. área de desarrollo inmediato y real – esto no es lo mismo. Se diferencian entre sí de forma espectacular. Un concepto está orientada hacia el futuro, el otro es responsable de la actual, que afecta a lo que está sucediendo en este momento.

zona de desarrollo real de Vygotsky es una combinación de conocimientos, habilidades y capacidades del niño, que es propietaria en un alto nivel en un momento dado. Según el científico, el proceso de aprendizaje debe basarse en el hecho de que varios avances desarrollo. No hay necesidad de dar puestos de trabajo a la que el bebé aún no está listo, y cómo no "estancan", hacer lo mismo. material de presentación debe ser llevada a cabo de acuerdo a la cantidad que el niño ha madurado mentalmente para él, pero tenga siempre una abertura para él.

¿Cómo son las habilidades?

Zona de Desarrollo Infantil actual – una mina de nuevas características. Cuanto más conocimiento que tiene una persona, los logros más grandes están esperando a que venga. Las nuevas habilidades se forman mediante la construcción de más enlaces e ideas acerca de los objetos y fenómenos sobre la base de los conocimientos existentes sobre el mundo.

El hombre siempre cómodo en las mismas condiciones. Y si el niño no se trata específicamente con él durante mucho tiempo estará en el mismo nivel. La transición a la siguiente etapa es la necesidad de aclarar por sí mismos detalles relevantes o para resolver un problema que una vez fue demasiado para él. Para hacer que el conocimiento de su propia, debe ser transferida desde la "información sencilla" en las habilidades individuales del grupo. Aquí un papel importante es jugado por las emociones y los sentimientos. Se observa que, en interés de la memorización es mucho más eficiente.

¿Cómo construir una clase?

De modo que proporcionen el máximo beneficio, el desarrollo del niño debe moverse suavemente. Las clases deben estar vinculados entre sí, de lo contrario la eficiencia no será alto. Por ejemplo, si los niños aprenden la letra "A" en la primera lección, el siguiente es aconsejable repetir el poco transitado y seguir adelante, en lugar de dedicar todo el tiempo, de lo contrario no tendrán un incentivo para aprender cosas nuevas. Zona de desarrollo próximo y real – son conceptos diferentes. Pero siempre tienen que estar en relación armoniosa entre sí. A medida que el nuevo conocimiento es a menudo el complemento y ampliación del anterior, la repetición de aprendido ya profundiza la idea del sujeto, se forma una visión más holística sobre ciertos conceptos.

Las clases deben ser diseñados de tal manera como para ayudar al niño a formar y acumular el conocimiento de sí mismo y del mundo que les rodea con el máximo beneficio para ellos mismos. zona de desarrollo real Vygotsky significa centrarse en los logros existentes con el fin de ayudar a desarrollar nuevas habilidades.

modelado de la actividad

Es perfectamente desarrolla la motricidad fina de los dedos y ayuda a activar la actividad mental. El moho puede ser cualquier cosa que desee, pero es mejor dar la tarea de formar de arcilla conocido por el niño o animal que se "celebró" en el salón de clases en la guardería. Por ejemplo, si el último tema de estudio era mascotas, puede pedir a los niños para moldear los representantes que ellos más les gustó.

Si se les da una tarea específica a un caballo ciego o un perro, en este caso, el niño va a ser limitado en la elección y su propia imaginación. zona de desarrollo real – es siempre movimiento intencionado hacia adelante sobre la base de los conocimientos existentes.

ejercicio físico

Probablemente no es necesario hablar de lo que beneficia a llevar a clases de educación física. Pueden llevarse a cabo ya sea en el gimnasio o al aire libre. ejercicios físicos desarrollan los músculos, fortalecer el sistema inmunológico y la salud en general. La natación es un excelente medio de temple y contribuye a una visión más positiva de la vida.

Si un niño no sabe nadar, la primera clase para iniciar con el fin de ayudarlo a que se utiliza para el agua, un poco pasear alrededor de la piscina, o agua. Nunca tener prisa y hacer movimientos bruscos. Durante la formación de las habilidades necesarias para la navegación, es necesario fortalecer y ampliar estos conceptos.

Los beneficios de la lectura

Nada de lo que promueve el desarrollo del niño, como un libro. La lectura mejora la confianza entre padres e hijos, que contribuye al desarrollo de los procesos cognitivos y especialmente el habla. Cuando el bebé comienza a sumar las letras en sílabas y luego palabras, existe una fuerte activación de la actividad cerebral que causa la formación de un mayor éxito.

Se sabe que no todos los niños han dado fácilmente el proceso de aprendizaje de la lectura. Esta actividad de trabajo intensivo que requiere mucha fuerza de voluntad. Tienes que aprender el alfabeto para que la transición de una letra a otra, no se llevó a cabo de forma secuencial (por ejemplo, de la "A" a "B", "B"), y sin problemas. Esto significa que, en principio, se puede explorar todas las vocales, permitir que el niño se sienta su voz, y luego proceder a las consonantes. Doblar sílabas es mejor empezar en un momento en que el bebé ya está bien versado en letras, casi les confundir uno con el otro, y el conocimiento de las vocales es crucial.

Por lo tanto, el desarrollo real de la zona – un segmento a gran escala de la formación de la persona que desea guardar más responsable. Disponible en el conocimiento de los niños del mundo, que se puede utilizar para forma constructiva, si usted sabe cómo ampliar esos límites.