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clases elementales de la escuela primaria

Los tres primeros años en las instituciones educativas es una etapa importante de la vida independiente de cualquier niño. Primer grado – un período en que el bebé está feliz éxitos, tiene la oportunidad de convertirse en un participante ávido en el proceso educativo. Se da cuenta de sus acciones, evaluar sus acciones, anticipar, para tomar decisiones, para expresar una opinión. Y con la ayuda de los profesores, cada niño pequeños pero seguros pasos va a la verdad.


De gran importancia en la vida de chelovka tiene una escuela primaria. Clase 1 – un momento en que es importante observar el surgimiento de niño psicológica como un individuo, para guiar su desarrollo en las esferas básicas de la vida, tales como la estética, la emocionalidad, la condición física, y más. Los maestros, si es posible, dirigen a los niños e inculcar en ellos la idea de hacer algo mejor que otros. Esto anima al niño a participar en el aprendizaje debido a sus características.

sistema de evaluación

clases elementales, a saber, la primera y segunda tienen un sistema no crítico. Esto permite al niño a adquirir confianza en sí mismos y se convierten en auto-crítico. Alumno en el futuro puede ir por la vida con valentía, para evitar errores, pero incluso si los hubiera, y permitir, gracias a la autocrítica y ser de buen ánimo, tratar de corregirlos. Los profesores creen que este sistema de evaluación es más eficiente, ya que es imposible la formación y el desarrollo de la identidad de la persona joven sin el reconocimiento de sus éxitos, logros y buenos resultados.

Con el fin de comprender con precisión y aprender las habilidades especiales de cada niño, el maestro debe familiarizarse con sus capacidades, intereses e inclinaciones. Por lo tanto, los maestros de los grados primarios están siguiendo de cerca el desarrollo sistemático y el crecimiento del niño a desarrollar sus habilidades individuales. El principio fundamental de la enseñanza primaria es el desarrollo de la autonomía del estudiante.

el trabajo de adaptación

En la etapa actual en casi todas las escuelas implementan "Programa de prevención de la inadaptación futuros alumnos de primer grado." En esta etapa, el niño comienza a reunirse con los futuros maestros, hablar con un psicólogo, un terapeuta del habla, un médico, y así sucesivamente. No se puede encontrar la manera desarrolló un estudiante futuro. Los expertos ponen de manifiesto su capacidad individual, adaptándolo a la escuela. Esto, posteriormente, hace que el proceso de aprendizaje en la escuela sin dolor. El entrenamiento comienza en mayo y el comienzo del año escolar los niños que ya están familiarizados con los maestros, los médicos y entre sí.

FMAM en la etapa actual de desarrollo

El propósito de la Norma Estado Federal (GEF) es la dirección del niño para el desarrollo personal, la identificación de sus capacidades, el desarrollo de la persona en el proceso de aprendizaje. Hay tres requisitos principales para el proceso educativo:

  • resulta de la formación;
  • organización escolar del proceso educativo;
  • personal, finanzas, el apoyo del gobierno.

GEF pone clases iniciales las siguientes condiciones son de suma importancia:

  • los requisitos de los resultados del estudio de los principales programas educativos de educación primaria;
  • los principales requisitos para la educación primaria programa educativo;
  • requisitos para la aplicación de los principales programas educativos de educación general primaria.

Nueva GEF difiere de la edad en que el énfasis anterior sobre el desarrollo de las cualidades del niño, infundiendo en él un amor por la patria, el respeto por la familia, la sociedad, etc., y moderno GEF le permite centrarse en el desarrollo de la personalidad. El sistema rechaza los resultados tradicionales, tales como el conocimiento y las habilidades. Ahora, el requisito básico se centra en las cualidades personales.

La nueva norma está dirigiendo su atención a los viejos defectos. Y cuando se trata de estudiantes de secundaria de la primera clase, se puede ver una serie de deficiencias en el antiguo proceso educativo. Un niño de seis años (y este es el nivel en el que el niño va a la escuela), con tendencia a la actividad motora fuerte, por lo que la escuela debe tener el equipo ayuda a los maestros organizan su trabajo con el fin de ser capaz de trabajar con todos los niños, al mismo tiempo, de manera que todos los niños involucrados en la educación proceso.

El proceso educativo de clase 2 en Rusia

Dado que Rusia no es una sola norma educativa en cada escuela, en cada clase, incluso su plan de estudio. Algunos trabajan con kits de enseñanza y otros libros de texto. Cada uno de los sistemas seleccionados tiene sus pros y contras.

Escuela Primaria (Clase 2) prevé la consolidación completa de material de primera clase, hay tales cosas en el proceso de aprendizaje, como las artes visuales, el trabajo, el ejercicio, simplemente proporcionar seguridad de la vida.

En el segundo grado es necesario desarrollar el niño psicológicamente. Necesitamos un enfoque individual a cada estudiante, para informarle acerca de la diversidad del mundo, llevar a cabo conversaciones educativas, participar en el aula y los deportes extracurriculares, lectura, en diferentes círculos en los que evolucionan y se desarrollan sus actividades. En la segunda clase del niño empiezan a formar interés en una actividad en particular. Algunos niños descubrieron una inclinación por las matemáticas y la física. Una parte de los niños que llegan a las humanidades. Atención familiares, amigos y mucho trabajo para ayudar a la maestra para identificar estas áreas.

La clase educativa proceso 4 en Rusia

contribución enorme al desarrollo de la persona que hace una escuela primaria. 4 clase – resumiendo los tres primeros años de estudio. También se puede hablar de la percepción inicial de la vida y la sociedad en general. Aquí se revela mediante la observación de la esfera intelectual y personal, el nivel de preparación para la transición a la escuela secundaria. Por formado el sistema de relaciones y comportamiento social, y las características de los padres, que tienen cierta responsabilidad en el niño, teniendo en cuenta las características psicológicas del estudiante, su voluntad de pasar a una más independiente y la edad adulta.

clases elementales – la base de la educación

clases elementales, grado 4 en particular, son la base de la educación. De esta manera el pequeño hombre comienza a conocerse a sí misma, el medio ambiente mundial. Para el pleno desarrollo de la gran papel desempeñado por sus relaciones con los compañeros. La relación del niño con el mundo, a la gente consiste en gran parte que rodea el bienestar, la autoestima, positivo, salientes de otros.

El tema de la relación con sus compañeros y amigos salido a la luz durante este período. Para que sea más fácil para el niño para adaptarse a la sociedad, que debe ser capaz de encontrar un terreno común con los demás. Esto supone el desarrollo de habilidades y capacidades para adaptarse a su entorno.

Contras enfoque moderno a la educación

Los niños son todos diferentes. En consecuencia, los mismos resultados no pueden esperar a que ellos, también. Sin embargo, tienen que aprender el uno del sistema educativo para escuchar a los mismos maestros. A menudo esta frase pronunciada que el estudiante es capaz de hacer, esto no lo es. ¿Cuál es, en esencia, que está mal, porque la escuela en una etapa temprana debería ser posible desarrollar las capacidades únicas del niño.

Vale la pena recordar que todos los niños tienen una tendencia a una cierta área. Un niño va a estar interesado en la historia, el otro – la física y las matemáticas. La tarea de los maestros – para ver los talentos de cada pequeño colegial. Los niños no deben ser privados de atención y también por parte de los padres. En lo productivo que pasarán años en la escuela primaria, el futuro depende de la vida de un miembro de la sociedad.

para resumir

clases elementales – la etapa más importante en la vida de cada niño. El niño será capaz de adaptarse fácilmente a la sociedad moderna, si no se verán privados de la atención de los maestros de las escuelas primarias, así como familiares y amigos. Debe ser huecos aviso oportuno en la educación de cada niño. Es mucho más fácil de resolver el problema en una etapa temprana.