Dibujo en el grupo intermedio: que puede ser utilizado técnicas?

Los niños entre las edades de alrededor de tres a cuatro años se caracterizan por un aumento de la actividad y la inquietud, y se concentran en algo su atención no es tan simple. Una de las lecciones más útiles para el desarrollo de los niños se puede llamar una pintura. En el grupo intermedio de jardín de infancia es el momento para desarrollar el talento. Existen muchas técnicas diferentes que pueden dominar fácilmente incluso los artistas más jóvenes, la creación de sus primeras obras maestras. También digno de mención es el hecho de que en el grupo intermedio de los niños la capacidad de dibujar son aproximadamente al mismo nivel.

materiales

Dibujo en el grupo de medio incluye familiaridad con una variedad de materiales. Por supuesto, un atributo obligatorio debe ser un papel grueso y de color blanco, lápices de colores lisos y, crayones, pintura, cepillo suave y así sucesivamente.

La más utilizada en acuarela creatividad de los niños, pero no es del todo bien. El hecho de que esta técnica para los artistas es considerado el más difícil y requiere un alto nivel de habilidad. En cuanto a este tema, como el dibujo en el grupo intermedio, con la ayuda de este material es difícil de enseñar a su hijo los fundamentos del arte. Por eso, cuando la elección de colores es mejor dar preferencia a la aguada.

Características del proceso de aprendizaje

En una época en la que el niño asiste a un grupo promedio, hay una especie de punto de inflexión en la dirección de la comprensión de sus acciones. Por lo tanto, si antes de que el bebé está satisfecho con el dibujo de garabatos incoherentes, ahora quiere obtener un resultado más real de su trabajo. en el grupo medio de instrumentos de dibujo debe ser a la vez fácil de leer y tienen buenas propiedades ilustrativas que permiten tan preciso como sea posible para transmitir ideas creativas sobre el papel.

La construcción de una lección

Dibujo en el medio del grupo debe tener una cierta secuencia de pasos para los mejores resultados. La lección tiene que estar alineados correctamente y mover lógicamente de lo simple a lo complejo. Así, en el comienzo de la lección que necesita para familiarizar a los niños con la técnica y un poco en ella a la práctica, y sólo entonces pasar a dibujar imágenes concretas. Objetivos necesitan cada vez más complejo, utilizando todos los nuevos y nuevas técnicas de las bellas artes, así como combinaciones de los mismos. Además, es importante hacer constantemente aclaraciones, así como aportar un elemento de una clase de creatividad colectiva.

Que los niños dibujen

Uno de los momentos más críticos, de los que depende el éxito de la lección es elegir el tema. Dibujo en el grupo intermedio da una amplia oportunidad para determinar un enfoque particular de la clase, ya que los niños de esta edad una gama bastante amplia de intereses.

1. Al elegir un tema debe tener en cuenta el factor estacional (es decir. E. Para dibujar historias dedicadas a las estaciones con ellos).
2. Para cada fecha de vacaciones que necesita para trabajar con los niños fabricante de tarjetas de felicitación utilizando diferentes técnicas.
3. A través de drenaje de los niños deben conocer el entorno (plantas, animales, fenómenos naturales).
4. Las lecciones de las bellas artes deben ser introducidos y los problemas sociales en relación con la familia, la sociedad y las profesiones.

¿Qué técnicas a utilizar

Al enseñar a los niños las bellas artes, es importante para construir correctamente la actividad. Dibujo en el grupo intermedio debe incluir el uso de una variedad de técnicas. Por supuesto, es necesario dominar lápices y pinceles tradicionales para dar a los niños los conocimientos básicos e inculcar las habilidades necesarias. Sino también para el desarrollo integral de los niños y que les proporcione el ocio interesante y útil asa a las técnicas originales de las bellas artes. Por lo tanto, se recomienda utilizar las siguientes técnicas de pintura no tradicionales:

• dibujo dedos (la creación de imágenes visuales con alcance de su mano, pintados a la aguada);
• marca (transferencia de la imagen de textura con color o timbre);
• dibujo con el uso de velas de cera (rayado);
• pincel seco (imagen de textura sin agua);
• puntillismo (dibujo con un spray de colores);
• monotipo (creación de imagen simétrica por imprinting);
• klyaksografiya (creación de imágenes visuales por la finalización de manchas de colores);
• dibujo geométrico (conversión y formas geométricas superpuestas)

Estas técnicas se pueden utilizar tanto de forma independiente y en combinación. Permiten al niño a desarrollar el pensamiento asociativo, y habilidades motoras están capacitados manos de los niños.

Dibujar con los niños del otoño

Tema, que es mejor para empezar a dibujar – otoño. En el grupo intermedio de los niños ya están muy familiarizados con las peculiaridades de las estaciones. Otoño – esta es una de las temporadas más emocionantes, por lo que el margen para la creatividad es lo suficientemente grande. Se puede utilizar una variedad de técnicas y combinaciones de los mismos.

Para empezar, se recomienda aplicar la matriz de dibujo. Otoño en el grupo intermedio se puede representar en un cartel grande dormitorio. Para empezar a trabajar en papel Whatman cuidador coloca la silueta de un tronco de árbol. Además, cada uno de los niños trajo lubrica pintan con hojas y alternativamente las aplica a un patrón común. La figura colectivo resultante será una excelente decoración de los grupos de ambiente.

Para simular los árboles en otoño van bien el equipo klyaksografii. Por lo tanto, cada niño pone abajo de algunos puntos al azar de color amarillo, naranja y rojo. Cuando la superficie está seca, cada mancha es ser tronco y las ramas pririsoval. De este modo, se obtiene una imitación de un bosque de otoño.

Cómo dibujar un invierno en la técnica del "puntillismo"

Con el comienzo del clima frío y las consecuencias de la nieve por primera vez llega una nueva inspiración para la creatividad. Por lo tanto, para retratar el invierno, es la mejor técnica adecuada del puntillismo. Para su implementación se necesitan dos pinceles, pinturas gouache y agua. dibujo algoritmo es como sigue:

• en una hoja de papel que los niños van a crear un paisaje invernal (casas, árboles de Navidad, y así sucesivamente), es deseable utilizar tonos claros y oscuros;
• espere hasta que la pintura esté completamente seca en una hoja;
• en su mano izquierda para tomar la primera mano y lo apriete;
• segundo abundantemente humedecida en agua y sumergido en la pintura blanca;
• más de un patrón preestablecido que tocar la mano derecha a la izquierda, a la pintura de aerosol cayó en un pedazo de papel, simulando nieve.

dibujo árboles

Con el fin de aprender en el futuro para representar el paisaje completo, es necesario dominar el dibujo del árbol. bebé usted mismo es bastante difícil en el grupo medio de hacer frente a la tarea de crear una forma simétrica, así que lo mejor es recurrir a la técnica del monotipo. Formación de la imagen consiste en una cierta secuencia de pasos:

• un trozo de papel blanco o de color para doblar por la mitad y expandir;
• en el lado interior de la hoja a la izquierda del pliegue dibujar la mitad del árbol, la capa de pintura era por lo tanto suficientemente densa;
• mientras que la superficie está todavía húmedo, el papel doblado por la mitad de nuevo y apretar suavemente;
• cuando los niños desarrollan sus hojas, verán que al final resultó el árbol más genuino que queda para decorar frutas y pájaros

dibujo del árbol en el grupo medio – es una de las lecciones básicas que tienen que ser incluidos en el programa.

la imagen de las aves

La pintura del pájaro en el grupo intermedio debe llevar una carga de no sólo creativa, sino también para dar un poco de conocimiento teórico sobre estos u otros representantes de la clase de las aves. En este caso, es mejor utilizar la técnica tradicional de dibujo. Lección que implica dibujo del pájaro, en el grupo intermedio debe comenzar con el hecho de que los niños están en blanco norma especial será emitido.

A continuación, el profesor se convierte en la historia de las clases de aves, que muestra el material ilustrativo, que será de color claramente visible. Al final de la parte teórica de los niños están invitados a pintar el espacio en blanco, simulando el color de un ave en particular por parte del maestro. Es posible, como en el caso anterior, para hacer un árbol en general, donde los niños ponen sus obras maestras.

animales

Como es el caso de las aves, el dibujo de los animales en el grupo intermedio está destinada a dar a los niños más conocimientos teóricos sobre estos u otros representantes de la fauna. Además, esta técnica permite a los sujetos suficientemente amplia gama de técnicas (ya sea solos o en combinación entre sí).

Empieza a aprender dibujo amigos de cuatro patas puede ser con la ayuda de la técnica de los dedos que funciona bien para el desarrollo del pensamiento asociativo. Para empezar, los niños se les debe pedir para hacer algunas impresiones de colores sobre el papel. Más tarde, con la ayuda de los niños tutor tenga que modificarlos para que puedan ver con claridad ciertos animales. Lo siguiente que necesita para complicar la tarea por figuras de los dibujos, que combinen unos grabados.

Para la elaboración de los animales técnica adecuada implica el uso de un cepillo seco. Con él, los niños pueden imitar la piel. Por lo tanto, tienen que dar el espacio en blanco con la imagen de los animales en una misión para retratar la piel mullida.

Cómo utilizar una vela de cera en las artes visuales

Un tema importante está llegando verduras en el grupo intermedio. A medida que los niños van a mejorar sus habilidades, necesitamos complicar la tarea gradualmente. Dibujo en el grupo intermedio con la ayuda de velas será sin duda los niños interesados. La esencia de la técnica es la siguiente:

• El primer paso es un pedazo de papel debe ser pintado completamente terminado. Se puede utilizar uno o más colores, sin problemas entre sí. Un mejor uso de pinturas de la gouache.
• Después de esperar hasta que el papel esté seco, hay que ir directamente al uso de velas. Es necesario tratar buena superficie de la hoja de manera que toda ella se cubrió con una capa densa de cera.
• El siguiente paso es el recubrimiento de la hoja de negro (o cualquier otro) aguada. Se debe tener cuidado para que la pintura era fresco, porque la única manera de obtener una capa densa y opaca.
• Cuando el gouache negro se seca sobre que es necesario aplicar cuidadosamente los contornos del dibujo a lápiz. La presión debe ser muy ligero con el fin de no dañar la capa superior.
• En el último paso para crear un dibujo. Con la ayuda de la manija con un núcleo vacío es necesario trazar los contornos de la pre-planificado. Al mismo pintura negro se slazit, que muestra el modelo concebido.

Dibujo de verduras en el centro del grupo, con la ayuda de esta tecnología permitirá diversificar las clases y hacerlas más interesantes.