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Los niños dotados Rusia. El trabajo con los niños dotados. Los niños dotados en un jardín de infancia. Un niño dotado es …

En el sistema moderno de educación ocupa un lugar especial enfoque centrado en el estudiante para el niño. Hoy en día no es suficiente sólo para pasar el nivel de conocimientos para la generación más joven. Es importante fomentar una personalidad armonioso del niño. Se debe examinar cuidadosamente para la implementación de un deseos y oportunidades tarea, habilidades de cada niño. En relación con el desarrollo de tales tendencias en la sociedad global, hubo una mayor atención a los psicólogos, maestros de la cuestión de los niños dotados. Si hace tan sólo unos pocos años, este concepto significa que la persona tiene alguna capacidades de gong, pero hoy se indique lo contrario.

En este artículo vamos a encontrar la manera de manifestar las capacidades de los niños dotados, los métodos de diagnóstico es posible identificarlos y cuáles son las características del trabajo pedagógico con estos niños.

La historia de la aparición de la noción de "dones"

A pesar de que hoy en día los niños dotados – una persona popular y prometedor, hasta hace poco, la identificación y el desarrollo de habilidades en los niños estaban sin realizar ninguna psicólogos o científicos.

La historia de la aparición del concepto de "talento" (caracterización de un adulto) se remonta a varios siglos. Por lo tanto, en la antigüedad, las personas que se caracterizan por unas capacidades y habilidades no convencionales, poseen un alto nivel de capacidad intelectual, de pie entre la multitud: sus líderes electos de la tribu, se convirtieron en los chamanes o curanderos.

Términos tales como "genio" y "talento", se originó en los tiempos de la antigüedad. Se sabe que este famoso era de un gran número de personas creativas y pensadores sobresalientes. Exploración de las obras de varios autores de este periodo, se puede seleccionar una idea principal que el genio y el talento – no es nada más que un regalo de los dioses. De ahí el término 'genio', que se traduce del latín como "espíritu". filósofos antiguos creían que las personas con habilidades inusuales en cualquier campo fueron enviados por los dioses con el fin de mejorar el mundo existente. Esta idea se describe en los tratados de G. Hegel, Kant y otros.

¿Quién es este "genio" en la comprensión de los pensadores antiguos? Es más bien una figura mitológica, que parecía que la gente de aquel tiempo inmortal semi-dios en forma humana. Primero y ante todo atribuido al genio de los poetas y artistas, y sólo más tarde para convertirse en personas con talento para clasificar los investigadores prominentes y figuras públicas.

Sólo en el centro del científico del siglo XIX F. Galton (primo de Charles Darwin) teoría fue presentada por el origen "terrenal" del talento humano. En su libro "talento hereditario: sus leyes y consecuencias", el investigador dice que el talento se hereda. Estos hallazgos científicos se analizó experimentalmente la historia genealógica de 300 familias.

Pero al mismo tiempo, hay otros puntos de vista sobre el origen del talento. En concreto, los investigadores han sugerido que un niño dotado – no es un regalo de la naturaleza o de las fuerzas divinas. Los autores de la idea de "borrón y cuenta nueva" ( "Tabula raza") sostienen que los niños nacen sin las habilidades heredadas, cualquier predisposición a la actividad mental inusual. Y la formación de genio afecta el entorno social y la educación. Tales puntos de vista tienen un lugar en la sociedad moderna. Y tienen algo de verdad – de hecho, el ambiente tiene una gran influencia en el desarrollo de las capacidades de los niños, pero excluyen las inclinaciones naturales del hombre, la predisposición genética no lo hace.

superdotación intelectual

Con el desarrollo de la ciencia médica y psicológica aumentado significativamente la capacidad de análisis y estudio de los factores que definen el concepto de superdotación. Durante este período, el criterio más importante para evaluar las capacidades se convirtió en el llamado nivel de inteligencia (IQ). Tales estudiosos como A. Binet, Popa, G. Müller, G. Vyzenk, D. Hebb, pruebas especiales fueron diseñados para determinar las características especificadas. Sin embargo, este enfoque ha sido objeto de críticas.

Quienes se oponen a esta teoría han argumentado que incluso las personas con un bajo nivel de desarrollo intelectual pueden ser dotados. Hay casos en que los niños nacen con enfermedades genéticas poseen extraordinarias habilidades en áreas como, por ejemplo, arte, música, artesanía y otros.

El concepto de dotaciones en Rusia a principios del siglo XX

Este período se caracteriza por un aumento de interés en el problema de niños dotados. Muchos científicos, psicólogos y educadores están tratando de dar a la formulación más precisa de este fenómeno. Además, se desarrolló diversos métodos de diagnóstico habilidades de los niños. Así, el sistema GI se ha elaborado Rossolimo, que incluyó la medición de rasgos de personalidad tales como:

  • voluntad;
  • atención;
  • asociatividad;
  • memorización.

Por lo tanto, como se muestra experimentalmente por un niño dotado – no es el único que tiene un alto nivel de inteligencia. Capaz de niños de carácter fuerte son diferentes cualidades, la estabilidad de la atención y la memoria, el pensamiento innovador.

Durante este período, se formuló por primera vez y científicamente probada idea de que el talento del niño se desarrolla sobre la base de la predisposición genética congénita en el proceso de las actividades sociales, educativas y educativas.

ideas interesantes K. Sototina: Este autor sostiene que puede llegar a ser dotado cada persona como resultado de ejercicio regular. Por el contrario, la capacidad innata puede desvanecerse en el aire si no se desarrollan.

Gran contribución a la psicología de la superdotación tienen NS Leites, BM Teplov, AG Pedro y otros.

También tenga en cuenta que a principios del siglo XIX, además de su interés puramente académico al problema de la superdotación y se une a la necesidad social para el desarrollo, el estudio de este fenómeno. La sociedad moderna necesita gente con talento: ideas innovadoras, descubrimientos científicos, el alto rendimiento en cualquier campo del conocimiento contribuyen al desarrollo de cada individuo y el país en su conjunto.

La noción de talento

Hasta la fecha, no existe una única redacción específica tal cosa como un "genio". Cada investigador encuentra su acercamiento a este problema. Sin embargo, si se analiza la literatura psicológica y pedagógica, es posible definir "talento" como la calidad de la psique humana que se desarrolla durante toda la vida y afectar la capacidad del individuo para lograr resultados que difieren de la norma. Los psicólogos también señalan que este fenómeno – el resultado de la interacción de datos en humanos innatos, la sociedad circundante y los mecanismos de auto-desarrollo psicológico.

¿Por qué los psicólogos han llegado a la conclusión de que es en la infancia debe prestar especial atención al diagnóstico y el desarrollo de capacidades? El hecho de que es en la adolescencia es la formación de una variedad de cualidades psicológicas individuales. La educación de niños dotados – un componente importante del desarrollo futuro de habilidades. Por lo tanto, los profesores deben prestar especial atención a los estudiantes. la edad de los niños se caracteriza por un aumento de la actividad de los diversos procesos mentales de la formación de la identidad. Este es un terreno fértil para el desarrollo de bebé instintos innatos.

Que era un niño dotado? Esta es una pregunta para la que no hay una respuesta única. Por lo tanto, hasta la fecha, hay opiniones opuestas como:

  • Los niños dotados – es una rareza, rara habilidad para desarrollar en el proceso de la educación;
  • todos los niños nacen dotados, una manifestación más de sus capacidades dependen de las condiciones de la sociedad.

De todos modos, el niño dotado – es un individuo que presente cualquiera sobre el nivel del conjunto de la media. ¿Cómo se debe manifestar estas mismas habilidades – en cualquier área particular de conocimiento o simplemente para diagnosticar a una edad temprana, que es el "estándar", y que "excentricidad" – todas estas preguntas continúan buscando respuestas psicólogos en todo el mundo.

Sin embargo, cierta estructuración, ordenando los datos obtenidos de diferentes estudios de observación, los experimentos reportados en la literatura. Vamos a compartir esta información a continuación.

Los signos característicos de la superdotación

¿Qué rasgos de personalidad pueden indicar la presencia de una capacidad extraordinaria niño?

Para distinguir entre dos aspectos de la conducta del niño:

  1. Instrumental – cómo el niño realiza alguna acción.
  2. Motivación – determina la actitud del niño a trabajar.

A su vez, estos aspectos de comportamiento pueden ser analizados de acuerdo con los siguientes criterios. Por lo tanto, la herramienta se caracteriza por:

  • rápida (llamado un "no-edad") el dominio de cualquier actividad, su implementación exitosa;
  • la invención de nuevas formas de resolver la situación problemática actual;
  • la formación de ideas creativas, descubrimientos (innovaciones).

También un niño dotado a menudo crea su propio estilo de llevar a cabo cualquier actividad, tiene una estructuración habilidades, compilación, análisis, así como un tipo distintivo de aprendizaje. Por lo tanto, trabajar con los niños dotados en el aula requieren un enfoque individual y personal.

aspecto de motivación manifiesta en los siguientes:

  • el niño existe un mayor interés en algunas actividades;
  • diferente actividad cognitiva del bebé, tendencia a estudiar, analizar los fenómenos;
  • mejoramiento de sí mismo, el rechazo de respuestas estándar confeccionadas a una tarea;
  • mayor selectividad (por ejemplo, actitud parcial a los sujetos del arte, la música, etc.).

A menudo, los niños dotados preescolar del profesor grabada en busca de signos de motivación – tales bebés tienen un alto deseo de conocimiento del mundo, listo para la experimentación, la búsqueda de soluciones innovadoras a la situación del problema.

Pero al ver el comportamiento de un niño características descritas, sólo podemos suponer la presencia de ciertas habilidades y aptitudes.

tipos de superdotación

Basándose en las observaciones de los niños que tienen ciertas habilidades, los investigadores llegaron a la conclusión de que la superdotación se puede clasificar de acuerdo a los siguientes criterios:

  • actividad en la que el niño está haciendo bien;
  • formar capacidades de visualización externos;
  • grado de desarrollo;
  • latitud manifestaciones en diversas actividades del niño;
  • características de edad.

En el criterio de clasificación de la superdotación 'actividad' se basa en los conocidos cinco actividades: teóricas, prácticas, comunicativas, espirituales y valiosos artísticas y estéticas; y tres de la salud mental: emocional, volitivo, intelectual. A menudo, los niños dotados en el jardín tienen la capacidad de un determinado campo de actividad: canto, dibujo, diseño y otros.

La forma de las manifestaciones externas de los niños talentosos y dotados puede tener habilidades extraordinarias explícitos y ocultos. En el primer caso, los resultados de las actividades del bebé indican claramente su genio, el diagnóstico de la pupila con una forma latente de talento – la tarea de psicólogos, educadores y padres del niño. A menudo, la capacidad de estos niños a pasar desapercibido, lo que resulta en el hecho de que el nacimiento de un hombre de talento, simplemente no utiliza su potencial para la vida.

De acuerdo con el grado de desarrollo de talento se distinguen:

  1. Hasta la fecha, que se caracteriza por los resultados visuales de la actividad del niño talento. Los maestros trabajan con los niños dotados, que demuestran su Tala, que es desarrollar aún más la capacidad para ayudar a superar los obstáculos para el resultado, para motivar a la acción.
  2. En el potencial decir, cuando el bebé tiene inclinaciones y habilidades naturales, que en la actualidad permanecen sin desarrollar. En el diagnóstico de este tipo de habilidades que el niño debe estar implicados no sólo los profesores, sino también a los padres de niños dotados, después de que todos los familiares tienen la oportunidad de observar el comportamiento del bebé por mucho tiempo para identificar patrones.

síntomas Latitud emiten:

  1. talento global, que se caracteriza por el hecho de que el niño muestra habilidad inusual en diversas actividades y áreas de experiencia. Se trata de esas personas dicen: "Las personas con talento – talento en todo".
  2. talento especial se manifiesta sólo en un campo estrecho, como en la música o la pintura.

peculiaridades de edad dotaciones se clasifican en los siguientes tipos:

  • temprana;
  • más tarde.

Por lo tanto, a menudo los profesores se identifican los niños dotados en el jardín de infantes. Estos niños son llamados geeks ( "hijos maravillosos"). Hace sólo unos pocos años, apareció el término en la psicología como "el niño prodigio inteligente." Esta designación se da a los niños que son precoces en la esfera intelectual, por ejemplo, en dos – tres años de edad obra maestra de aparatos electrónicos, ordenadores, electrodomésticos. Con el desarrollo de la tecnología y la introducción de tecnologías de la información y de la computadora en el proceso de formación de estos niños cada vez más grande, es posible que el conocimiento y desarrollo de habilidades antes descrito se considera la norma.

Los métodos de diagnóstico dotaciones

A pesar del hecho de que los psicólogos han desarrollado diferentes cuestionarios y pruebas, los métodos básicos de diagnóstico de la superdotación son monitoreados y experimento natural. Una gran contribución a la ciencia en este tema, introducido AF Lazurskii. Se ofreció a cuidar al bebé durante mucho tiempo (varios años). Tal estudio de la personalidad del bebé, muestran cierta capacidad, que se puede llevar a cabo de manera continua (cada día), y tal vez – de vez en cuando.

Otra forma de realizar un seguimiento de la predisposición del niño a cualquier capacidad es el método biográfico. Más a menudo que no, en la práctica, se llevó a cabo en la forma de un cuestionario.

Por lo tanto, para detectar un grupo de niños en los individuos dotados, requiere una serie de medidas de diagnóstico, incluyendo:

  • observación del comportamiento del niño en las condiciones de las instituciones educativas, hogares, clases adicionales y de ocio;
  • actividades niño resultados de la evaluación profesional;
  • la celebración de diversas actividades psico-diagnóstico (encuestas, pruebas, experimentación, etc.);
  • Organización de concursos intelectuales, físicas y creativas.

Los problemas de los niños dotados

Por desgracia, los psicólogos observaron que los niños dotados a menudo se enfrenta a una serie de problemas específicos. Se describen los más comunes.

  • La falta de interés en la enseñanza en la escuela secundaria.
  • A menudo, por el valor de juicio, el ingenio, la actividad, la originalidad de estos niños no están bien vistas, ya que suele ser maestros y educadores valora las cualidades de los niños, como la obediencia, el estricto cumplimiento de las normas.
  • En el niño dotado padres y profesores para adultos a veces tienen demasiadas esperanzas. Bebé, teniendo cuidado de no molestar a los adultos, a menudo lleva a cabo las tareas, aunque en realidad quería demostrar lo contrario.
  • A menudo, estos niños son marginados en el círculo de compañeros.
  • Por lo general, los niños son capaces de escoger amigos mayores que él, pero en esta situación, los niños no pueden desarrollar su potencial al máximo debido a las diferencias significativas en el desarrollo físico.

Por lo tanto, el trabajo con los niños dotados en preescolar y requiere el conocimiento de la psicología, enfoque individual, la atención y la capacidad de respuesta.

Características del trabajo pedagógico con los niños dotados

Por supuesto, hay características de trabajo con los niños dotados. En la sociedad existe la percepción de que estos niños no necesitan la orientación y el control de un adulto. De hecho, todo lo contrario. Los niños que tienen talento, están en necesidad de los mentores de ayuda constante. Así, los niños dotados en el jardín de infantes todavía no entienden su "status", que fue dada a ellos por los adultos. Sólo bajo la supervisión directa del maestro puede ser desarrollado, para revelar nuevos horizontes talento niño en edad preescolar. Además de trabajo individual con los niños en edad preescolar paredes, el trabajo en el desarrollo de las habilidades de los niños dotados de edad preescolar se lleva a cabo en varios centros de desarrollo temprano.

El trabajo con los niños dotados en el aula es encontrar el enfoque adecuado para el estudiante, para convertirse en un investigador principal y auxiliar en la ejecución de los proyectos previstos.

El trabajo con los niños dotados son también de continuar desarrollando sus capacidades en el marco de la educación superior. Por lo tanto, este sistema hoy en día se ha convertido en la enseñanza secundaria no por los estudiantes, y una dirección independiente de pleno derecho, se centran en identificar y desarrollar las habilidades de los niños.

En la literatura psicológica y educativa son las siguientes estrategias de educación dotados:

  1. Profundizar en el conocimiento.
  2. El estudio de material educativo a un ritmo acelerado.
  3. La creación de situaciones problemáticas para la autodeterminación de sus hijos.
  4. material de enriquecimiento.

El apoyo estatal a los niños dotados

El estado está interesado en la educación de los niños con talento dotados. Por lo tanto, teniendo en cuenta las características psicológicas y pedagógicas de trabajo con el programa de destino de la Federación de Rusia se ha desarrollado niños dotados "Niños de Rusia". Su contenido incluye una rutina de "niños dotados", cuyo objetivo es crear las condiciones para la identificación y desarrollo de los niños con talento a nivel estatal. Las siguientes actividades se llevan a cabo en el marco de este subprograma:

  1. Toda Rusia Olimpiada de materias separadas.
  2. Competiciones, concursos, competiciones en el marco de la educación superior.
  3. cambio creativo en campamentos, escuelas de verano para niños con talento.

Los niños dotados del país

Con orgullo podemos decir que Rusia es rica en talento. Los niños defienden el honor de las competiciones internacionales musicales y artísticos del país, participando en eventos deportivos en todo el mundo, actuando en simposios y conferencias científicas.

el proyecto de creación de la enciclopedia "niños dotados de Rusia" se ha implementado en el marco del programa estatal. En este libro se enumeran los nombres de los tipos que se han distinguido en un campo particular de actividad. Además, marcado y las instituciones educativas que han creado las condiciones más favorables para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes. También figuran en el libro "Niños Dotados de Rusia" los nombres de distinguidos maestros e incluso los clientes.

Por lo tanto, la identificación y desarrollo de los niños dotados – una tarea importante de la comunidad mundial. Después de todo, en manos del talentoso, creativo, capaz de la gente de pensamiento no convencional flexible es el desarrollo futuro de una sociedad moderna civilizada.