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plan de auto-educación: maestros estrategia personal

El valor para el desarrollo de maestro


Con el fin de su propio proceso educativo en la escuela secundaria y el comienzo del trabajo de la formación de docentes en todo caso no debe ser interrumpido. El tiempo no se detiene, el cambio de la tecnología, el cambio de los niños y adolescentes de hoy en día que cambian cada año curricular. Junto con todo esto simplemente estoy obligado a seguir el ritmo a sí mismo un maestro. Por lo general, el desarrollo de habilidades competentes utilizando plan de auto anual. Después de todo, excepto que sólo tiene que mantenerse al día con el tiempo, por lo que no hay desarrollo es simplemente imposible mejorar sus propias habilidades y ascender en la escala de la carrera. plan de auto-educación es un procedimiento sistemático para tareas destinadas a profundizar el conocimiento existente profesional del maestro, los psicológicos habilidades de comunicación con los estudiantes, el pleno desarrollo de la personalidad.

plan de auto-educación: las formas, las etapas y características

En realidad, el Plan de formación del profesorado (el documento) debe incluir el nombre del tema que se va a desarrollar, el nombre de los colegas curador que controlan el flujo de trabajo, así como las medidas y acciones dirigidas al desarrollo de temas y habilidades se distribuyen de manera uniforme en toda la escuela año. La forma de este tipo de acciones por lo general están aislados en tres categorías. Este repaso cursos donde los empleados se envían generalmente cada cinco años. El plan también incluye la auto-estudio de la literatura, el análisis de las relaciones en grupos de alumnos, el desarrollo de programas de estudio y las técnicas innovadoras para mejorar la eficiencia del proceso educativo, escribiendo obras de creación e informes de investigación durante el año. La tercera forma de auto-educación es los maestros participaron en varias conferencias, la enseñanza de las actividades de la institución, los informes periódicos de rendimiento a sus colegas, así como visitar una variedad de actividades para el desarrollo integral.

Los objetivos y las tareas del maestro

Por supuesto, cualquier plan de trabajo debe incluir metas y objetivos. Plan de auto-educador, cuyo trabajo está asociado con el grupo de niños de muy corta edad, tiene sus propias características, que deben ser considerados. La característica principal del plan de auto-educación para esta categoría de los maestros es un estudio profundo de la psicología infantil y técnicas de desarrollo temprano, así como una mayor atención a la Salud y la Agencia de Seguridad (en lugar del conocimiento disciplinar de los de secundaria).

cualidades adicionales de maestros necesarios

Un rasgo característico de la obra de los maestros de autoformación son la necesidad de adherir estrictamente al plan programado y la disciplina estricta. Por lo tanto, la auto-plan es muy útil incluir el desarrollo de las habilidades necesarias como una competente gestión del tiempo, la auto-motivación, el estudio de la tecnología informática, el desarrollo de la reflexión (es decir, la reflexión crítica en el conocimiento personal, habilidades y adquirir flexibilidad en sus actividades).