315 Shares 1893 views

Los métodos y las formas de organización de la lección en la escuela del FMAM

La lección es una de las principales formas de organización del proceso educativo en la escuela secundaria. Durante este corto periodo de tiempo largo captación realizado en 45 minutos de nuevo material de enseñanza, la educación de los niños y su desarrollo.

¿Qué determina la elección de las formas y métodos de la clase?

Hay muchas diferentes formas de lecciones, en particular, que difieren en el nivel de creatividad. Tenga en cuenta que la forma de organización y métodos lección utilizado en primer lugar depende del propósito de la lección.

Maestro necesita entender qué es exactamente el resultado que quiere obtener de la sesión. Si es importante para llevar algunas cosas para que haga una revisión de la literatura de un cierto período, se utilizará el método explicativo e ilustrativo lógico. Si el profesor desea facilitar a los niños a la actividad científica, búsqueda independiente de la información, se debe utilizar el método de investigación.

La elección de la forma de organización de una lección en la escuela también depende del tipo de lección. Por ejemplo, bajo el control de los logros educativos de la lección tendrá que dar preferencia a una variedad de obras, escritas pruebas. Es muy difícil de usar alguna forma inusual de la lección.

La elección de los métodos y formas de clases es también un componente subjetivo. Depende en gran medida de la personalidad del maestro, sus habilidades de enseñanza, cualidades profesionales, su actitud hacia el trabajo. Alguien invirtió en el proceso de aprendizaje toda su alma y siempre está buscando la forma óptima de organización de la lección, y alguien tiene lecciones sobre el mismo patrón de año en año, no está respondiendo a las innovaciones de la pedagogía moderna.

lección GEF

Las clases de entidades, en base a los requisitos del FMAM, es un enfoque de sistema activo para la asimilación de los conocimientos. Si durante una clase tradicional de los resultados del aprendizaje se presentan en la forma de conocimiento, que es en el presente lección debe ser verdaderas acciones encaminadas a la asimilación de los conocimientos. Cabe señalar que las formas de organización de la lección GEF en el uso activo de las tecnologías de la información.

En este escenario, el maestro no proporciona información acabada, sólo sirve como una guía para el país del conocimiento. Los estudiantes mismos con la ayuda de los profesores son conscientes del tema, formular metas y objetivos del proceso educativo. Asimismo, durante el FMAM lección importante de auto-reflexión y auto-control. Uchaschie tienen la capacidad para estimar cómo el éxito en la consecución de éxito en la formación de sí mismos y de sus compañeros. Debido a esta formación del sistema se hace más transparente. Además, los estudiantes tienen la oportunidad de aprender a evaluar objetivamente sus resultados.

Formas de organización de clases en las escuelas primarias

La peculiaridad de la escuela primaria es que los niños están empezando su camino hacia el desarrollo del conocimiento, por lo que es muy importante para ayudar en esto y para desarrollar la motivación duradera para los estudios más exitosos.

La elección de la forma de organización de las clases en las escuelas primarias debe ser diversa. El trabajo de frente más comúnmente utilizado. Es particularmente relevante en el momento de los objetivos de la lección, de la reflexión. el trabajo de frente permite a la solución conjunta de tareas, algoritmos de visualización para la búsqueda de respuestas a preguntas complejas. Los buenos resultados se dan en parejas de trabajo permanente. Esto ayuda a llenar los vacíos, estimula la actividad vigorosa por parte de cada estudiante. Muy a menudo, este trabajo se lleva a cabo con la participación de los vecinos en el escritorio. Por lo tanto es importante inicialmente al asentar los niños prestan atención a su nivel de formación, para que los estudiantes puedan comunicarse eficazmente entre sí.

También es posible trabajar en pares de cambios de formación. Tales formas de organización de la lección para ayudar a ver tal o cual situación desde diferentes lados. En este caso, un cierto problema puede aparecer en una nueva luz. Además, los niños en la escuela primaria tienen que acostumbrarse al trabajo individual, de hecho, que les ayudará a seguir cumpliendo con éxito los objetivos de aprendizaje.

En la escuela primaria, es imposible prescindir de elementos de rol. La peculiaridad de esta edad es su curiosidad, actividad, incapacidad para permanecer sentado. Todas estas cualidades deben ser tomadas en cuenta y utilizar para llevar al niño al desarrollo del conocimiento.

Organización de las lecciones de matemáticas

Muchos niños que recuerdan las lecciones de matemáticas como algo muy aburrido y sin brillo. Que no tenían esa experiencia, vale la pena tratar de usar formas no tradicionales de organización de la clase de matemáticas. Ellos le ayudarán a mejorar el proceso de aprendizaje y hacerlo más divertido. Pero no hay que dejarse llevar con formas inusuales de clases, ya que la experiencia muestra que es posible aprender mucho menos información durante unas lecciones no estándar.

torneos matemáticos

Llevar a cabo el torneo matemática requiere una preparación seria por parte de los estudiantes y profesores. Mentor, asegúrese de considerar en detalle todas las tareas que darán cumplimiento a sus discípulos. El torneo se llevará a cabo de diferentes maneras. Por ejemplo, los estudiantes se pueden dividir en 2 grupos, y cada uno de ellos recibirán un cierto número de ejemplos. En el momento de su decisión, los estudiantes pueden consultar entre sí. A continuación, usted debe llamar a la junta para una persona de cada equipo, darles una tarea de compartir ejemplos y resolverlos en el tablero. El ganador es el equipo que va a ser capaz de resolver un gran número de ejemplos y problemas, derivados originalmente del equipo oponente.

Las ventajas de esta forma de organización de la lección moderna es el uso de la forma de juego. Si estos mismos ejemplos de los discípulos recibieron en forma de trabajo independiente, que casi no estarían listas para resolverlos, y luego otro, y escuchar las respuestas con sus compañeros de clase. Para utilizar este método toma sólo 15-20 minutos.

juegos de negocios

Esta forma de organización del proceso educativo puede ser utilizado en el estudio de cualquier materia, pero es el más adecuado para las lecciones de matemáticas y economía. En este caso, los jugadores se les da la oportunidad de simular una situación en la que tiene que decidir sobre la estrategia de la derecha de la conducta, elegir la mejor solución.

Dentro de los juegos de negocios matemáticos, los estudiantes tienen la oportunidad de probar en el papel de la persona de una u otra especialidad, para comprender la importancia de su trabajo es la matemática. En este caso, el estudiante no sólo puede dominar el material teórico, sino también para tratar de aplicarlo en la práctica. Además, estos juegos son importantes como la orientación profesional.

Los útiles lecciones no estándar de la lengua rusa?

Opcionalmente, una forma de organización de la lección de la lengua rusa debería ser un clásico. En el estudio de la lingüística es muy importante experimento. Esto aumentaría la motivación de los estudiantes, para que sean más interesados en el tema. Además, en el marco de las lecciones no estándar en la lengua rusa es mucho más fácil trabajar en el desarrollo de las habilidades comunicativas de los alumnos. Muchos niños son tímidos para responder a la pizarra, pero desde un lugar durante las diversas tareas del juego que están dispuestos a estar activo.

las formas no convencionales de la organización de la lección contribuyen a la democratización de la educación, mejorar el papel del componente sujeto-sujeto en la comunicación entre el maestro y los niños. Sin embargo, para el éxito de esta lección, es seguro que trabajar duro, para pensar en todos los detalles. Para ello, es importante que el profesor se destacó entre sus compañeros alto nivel de habilidades pedagógicas.

Formas de clases de idioma ruso

Durante el desarrollo de las reglas básicas de la lengua rusa, la alfabetización, el habla puede funcionar con diferentes métodos y formas de organización de la lección. Puede ser aprendido, estructurado en forma de un juego de negocios, varias ruedas de prensa, consultas, lecciones de televisión, clases, seminarios, concursos, visitas.

lecciones binarios

Además, se puede elegir una lección binario, en el que la posible asimilación de los conocimientos en diferentes materias. Lo mejor es preparar una lección sobre la base de los temas relacionados. Puede ser ruso y ucraniano, ruso e inglés, lengua y literatura rusa. Aunque hay otras opciones. Esto es especialmente cierto lecciones de desarrollo de un discurso coherente. Durante su aplicación se puede desarrollar habilidades de comunicación al mismo tiempo no sólo a estudiantes, sino también su gusto estético, el conocimiento de la esfera de la música, el arte y la cultura, la literatura, la biología y la geografía.

Características de la utilización de métodos y formas de educación

Este artículo enumera la única parte de las formas de las lecciones y técnicas que se utilizan como parte del proceso educativo. De hecho, hay muchos más. Además, cada maestro – es ante todo una persona creativa. No sólo se puede utilizar de manera competente los métodos de enseñanza existentes, sino también combinarlas para llegar a otros nuevos.

El profesor puede experimentar una variedad de métodos en la búsqueda de precisamente el tipo de formación, lo que ayuda a lograr resultados ideales. Es importante que no se detiene en la búsqueda de creativo, a saber toda la información acerca de las tendencias actuales en el ámbito educativo. Se debe entender que todos los métodos (salvo las que estén prohibidas por la ley) son buenas, siempre y cuando los niños son retirados de la escuela un buen conocimiento y las habilidades de trabajo independiente.

Con los conocimientos adquiridos pueden inscribirse fácilmente en la educación superior. Eso sí, no exagere, porque es a menudo los profesores en busca de formas creativas de organización de lecciones olvidado que en la escuela no son sólo diversión, sino también el conocimiento de los niños de alta calidad. Los maestros necesitan un enfoque cualitativo a la elección de los métodos y formas de lecciones para cada clase.