Las tareas de desarrollo para los niños de 3-4 años

Un niño de 3-4 años de edad está creciendo y cambiando rápidamente. En esta etapa, es muy importante el desarrollo del habla, el pensamiento, la memoria, la lógica. Progreso promueve la lectura de libros, juegos, dibujo, modelado. Incluso las conversaciones cotidianas normales pueden convertirse en una tareas de desarrollo para los niños de 3-4 años.

¿Cómo lidiar con niño

Tareas para niños de 3-4 años, los padres pueden parecer demasiado simple, pero el niño para llevarlas a cabo a menudo tienen que trabajar duro. Es muy importante que en un principio no causa una reacción adversa en un joven estudiante. Si el niño como una clase, se acerca con un libro, disfruta de su éxito, es una buena señal. Si un niño es a veces niega empleo o rápidamente pierde interés, entonces no lo fuerce. Es mejor cambiar suavemente la atención y hacer otra cosa.

Si el bebé se niega a realizar tareas, caprichosas y afectadas, entonces los padres tienen que ser más asertivo. Pero el objetivo principal en este caso, no es el desarrollo de nuevos conocimientos. Este bebé es necesario inculcar el amor por el aprendizaje, que debe ser enseñado a estar orgullosos de su éxito.

Todas las clases para niños de esta edad deben tener lugar exclusivamente en la forma de un juego. Hay varios fines de entrenamiento:

• El dominio de la era del conocimiento: colores, formas, objetos, números, etc.
• Desarrollo de la perseverancia y determinación.
• El desarrollo de la capacidad de seguir instrucciones.
• El desarrollo de la capacidad de comunicarse, para formular sus peticiones.

teléfono

tareas de los niños para los niños de 3-4 años se centraron principalmente en el desarrollo del habla. Este paso es muy importante, ya que afecta directamente la capacidad de lectura y escritura. El lenguaje hablado se está desarrollando bien hablar por el móvil. El niño no puede usar gestos, algo que señalar con el dedo.

Es importante que la conversación no se limitó a escuchar lo que dice el interlocutor. Un adulto debe pedir a su hijo que el bebé puede responder. Al principio puede haber respuestas monosilábicas, y más tarde pasar a frases y oraciones. Se puede jugar con juguetes conversación telefónica o establecer una conversación ritual diario con su abuela.

fantasías

Tareas para niños de 3-4 años para desarrollar la imaginación, se pueden realizar mientras jugando con juguetes o leer libros. El niño necesita para hacer las preguntas que deben responder de forma detallada. Por otra parte, si estamos hablando de personajes de ficción, el niño tendrá que llegar a una respuesta.

Durante el juego de roles que permite reproducir cualquier escena, hacer preguntas. De tal manera que hizo hoy oso, donde caminar, etc. Pregunte lo que los personajes van a hacer a continuación, a dónde ir. Mientras lee el libro, se puede parar y preguntar al niño cómo, en su opinión, los eventos se desarrollará a medida que los personajes van.

En la vida cotidiana, a menudo preguntar, ¿cómo ha ido el día. Llamar su atención a los objetos que lo rodean. No hay necesidad de organizar las pruebas, preguntar cuál es el tema de color, forma. Intereses de la opinión del niño, impresiones del evento.

lo que sucede

tareas lógicas para niños de 3-4 años se pueden hacer en cualquier lugar, en el camino hacia el jardín, alineados en el patio de recreo. Inicia el juego pueden ser las palabras "Soft es una almohada de plumas, pan". Anime a su hijo a continuar. Si no puede, a continuación, cambiar el signo de un encendedor. Puede enumerar los artículos: redondo, cuadrado, líquido, agudo, largo, corto, mullido, azul, verde, etc.

Hay otra versión del juego, más sencillo y divertido para el bebé. En este caso, es necesario llamar a los atributos de los objetos. Por ejemplo, el cubo puede ser grande, pequeño, rojo, verde, madera, plástico. Piense acerca de las propiedades artículos. ¿Pueden ser tanto en seco como en húmedo, pequeños y grandes.

No jugar el "unilateral". El niño debe llegar con el trabajo para usted o llame a las palabras una por una. A veces cometer errores, dar al niño la oportunidad de corregir usted.

En primer lugar y luego

Los objetivos para el desarrollo de los niños de 3-4 años en el desarrollo de la lógica y el pensamiento deben incluyen el trabajo con los conceptos de "primera" y "después". Al principio familiarizar al niño con estos conceptos con la ayuda de libros, tarjetas, ejemplo de la vida real. Después de eso, en un ambiente relajado, iniciar el juego.

El niño debe continuar ofreciendo.

1. En primer lugar, el té se vierte, y luego … (añadir el azúcar, la bebida).
2. Primero el hombre va a la cama, y luego … (sueños, despierta).

Cuanto mayor sea el niño, más difícil que puede ser una cadena. Sin embargo, usted debe comenzar con conceptos simples que el bebé se entiende bien el significado del juego.

Más divertido para jugar en una versión confusa del juego. La acción propuesta no está en el orden. En primer lugar, las patatas ponen en la sopa, y luego se limpia y se corta. Compensar y corregir frases divertidas entre sí.

¿Qué pasa si?

Tareas para niños de 3-4 años de edad deben desarrollar la capacidad de pensar lógicamente, para sacar conclusiones y darse cuenta de las consecuencias de las acciones. Trata de hablar con su hijo varias situaciones. Pedir a cada otro tipo de preguntas, "¿Qué pasaría si …". Por ejemplo:

1. ¿Qué pasa si paso en un charco?
2. ¿Qué ocurre si tiras un palo en el río?
3. ¿Qué ocurre si se camina sin sombrero?

¿Qué es?

Los niños de buen grado a pensar y resolver los puzzles. Esta puede ser una buena oportunidad para el desarrollo del pensamiento y la atención. Un adulto debe llamar a un par de palabras que describen un concepto o un objeto. Un mejor uso de los adjetivos. El niño debe adivinar de qué se trataba. Lo primero que se describen conceptos generales, que poco a poco se hacen más precisa, única para ese elemento. Adivinando puede ser cualquier cosa, pero para los primeros experimentos es mejor usar los nombres de los animales.

1. Enojado, gris, con dientes de lobo ….
2. Pequeña, gris, inflamación, espinoso erizo ….
3. Gris, vientre amarillo, liebre de orejas largas ….
4. De largo, venenoso, silbidos … serpiente.
5. Rojo, mullido, sly fox ….
6. Grande, marrón, … Bruin Bear.

¿Quién está haciendo qué?

Tareas para niños de 3-4 años de edad necesitan desarrollar la atención, la lógica, la imaginación. En la primera versión del juego que se llama sujeto adulto, un animal, un fenómeno, un niño puede hacer referencia a las palabras como relacionados.

1. Lo que hace el viento? Soplar, aullidos golpes.
2. Lo que hace el sol? Luz, caliente, brillante, levantándose.
3. Lo que hace que un coche? Rides señales.
4. Lo que hace que un perro? Barks, corre, juega con una pelota, comer, beber.

La segunda versión del juego – llama la acción, y el niño se le ocurre que puede hacerlo.

1. Lo que brilla? El sol, una vela, una linterna.
2. Lo que pasa? Bicicleta, coche, tren.

La tercera realización supone una respuesta.

1. Que cocina la sopa en la guardería?
2. ¿Quién repara las botas?
3. Que interpreta en el teatro?
4. ¿Quién lleva las manzanas en vilo?
5. Quién estira la pata?

La cuarta opción es la más difícil y hace que el niño para que parezca. dos cosas deben ser llamados, y el niño tiene que decir, que tienen en común.

1. Vuelan el pájaro y volar.
2. Bicicleta y los viajes en coche.
3. La nieve y el derretimiento del hielo (frío).
4. Linterna y la luz del sol.

lengua traviesa

Ejercicios de terapia del habla para niños de 3-4 años de edad deben incluir no sólo el juego en la onomatopeya y el desarrollo de la audición. Es importante desarrollar la motricidad fina, jugar a juegos de dedos, esculpir en barro y masa, pintar los dedos y hacer que las aplicaciones.

Es necesario leer un niño poemas y cuentos, aprender pequeños poemas, adivinanzas, trabalenguas. Ofrecer el niño describa las ilustraciones en libros, objetos y eventos en la calle, para hacer pequeñas historias.

Será ejercicios útiles para la lengua, que se puede convertir en un juego divertido. Deje que el niño presentará su lengua se convirtió en un reloj. Se debe abrir la boca, tirar de la punta de la lengua y mover a izquierda y derecha. Sólo en broma pedir al niño para mostrar la lengua, doblarlo en un tubo, lamerse los labios, dientes, aligerar.

Participan en el desarrollo del niño puede no sólo en el hogar para los libros, sino también en cualquier momento con juegos divertidos. El bebé se enamoró de estas actividades, competir con él, para provocar la excitación, y siempre desde el elogio corazón.