Zdorovesberezheniya en preescolar (niños y padres)

¿Qué es la salud? No es sólo la ausencia de una enfermedad en particular. Salud – un estado de retorno creativa, la buena salud y el tono emocional. De todo esto y formó el bienestar del individuo.

Hoy podemos afirmar que la salud humana, si se trata de un adulto o un niño, toma la posición más prominente en el mundo. El hecho es que cualquier estado necesita personalidad creativa y activa con el desarrollo armonioso. Pero con cada día que pasa a la persona colocada nuevas exigencias, cada vez mayores. Capaz de recibirlos persona sólo es saludable.

Pero la forma de resolver este problema? La respuesta a esta pregunta puede ser la sabiduría oriental que la salud humana es el pináculo, de conquistar que todos deben poseer. ¿Cuál es en este caso el problema de los maestros? Ellos deben enseñar a sus estudiantes a la conquista de este pico.

El valor de la fase inicial de la vida

A la edad preescolar es la formación de la base de la salud mental y física. Los primeros siete años de vida – este es el momento cuando la gente va un largo camino en su desarrollo, que no encuentra la repetición en los próximos años.

Es en el período preescolar desarrollado intensamente todos los órganos, es el establecimiento de sistemas funcionales, se forma el carácter, puesto determinar rasgos de personalidad. Al mismo tiempo, el pequeño hombre comienza de una manera determinada para el tratamiento de usted mismo y los que le rodean.

La tarea del maestro

Un adulto, que tiene la responsabilidad de la educación debe del niño:

– para enseñarle valiosa relación con la salud;
– aprender a abandonar todo perjudicial para el cuerpo;
– inculcar un sentido de la responsabilidad de su propia salud.

Estos problemas deben ser resueltos a través de la implementación del programa "zdorovesberezheniya en preescolar." El éxito de su aplicación depende de un enfoque sistemático para la solución de este problema, que utiliza en su oficina de trabajo. Las actividades llevadas a cabo en este sentido deben realizarse de acuerdo con una política coordinada, respaldada por un amplio plan de acción aprobado.

Relevancia del tema

De acuerdo con el FMAM, el maestro en su trabajo debe aplicarse diversas tecnologías de conservación de la salud en preescolar. Esto se dirigirá a las prioridades que enfrenta la moderna educación preescolar, – a saber, la preservación, el mantenimiento y el enriquecimiento de la salud, los padres y los maestros del niño. En otras palabras, todo proceso de formación sujetos a cabo en el Dow.

personalidad adaptada-Socio Educación

por zdorovesberezheniya en el programa preescolar GEF incluye las etapas de mantenimiento de la condición física del niño. Y esto es muy importante. Después de todo, la física de la salud de los niños está íntimamente ligada a su bienestar emocional y la salud mental. Sólo un alto nivel de todos estos ingredientes hace que sea posible hablar de una personalidad armoniosamente desarrollada.

por zdorovesberezheniya en el programa preescolar GEF está estructurado de tal manera que es un principio fundamental en la comprensión de que un niño sano es seguro que será un éxito. Para lograr esto permite que todo un sistema de actividades dirigidas a la educación física de los niños.

El uso de la tecnología educativa

En la actualidad, el trabajo en la preservación de la salud en el preescolar es una de las prioridades del proceso educativo. Cómo llevar a cabo estas actividades? Y aquí vienen en ayuda de las tecnologías de ahorro de salud de los maestros.

Hay que tener en cuenta que no hay que detenerse únicamente en el componente físico de esta definición para determinar la salud del niño. En este caso, no se olvide de la parte social, psicológica y espiritual y moral de la cuestión. Después de todo, la salud – un concepto multifacético. E incluye muchos aspectos diferentes.

Por eso, la modernización del sistema educativo ruso tiene como objetivo crear las condiciones zdorovesberezheniya DOW. Sin duda, mejorar la calidad del proceso educativo. En este sentido, las normas estatales aprobadas recientemente (GEF) como la tarea principal, que se coloca delante de las instituciones educativas, asignan el desarrollo integral de las nuevas generaciones de oportunidades apropiadas para su edad y capacidades individuales de cada niño, mientras que la preservación y el fortalecimiento de la salud.

El concepto de la tecnología educativa

Empleo de niños de preescolar zdorovesberezheniya depende de ese programa, en el que los maestros deben trabajar. Al compilar tenido en cuenta:

– condiciones específicas de preescolar;
– la competencia profesional de los docentes;
– prueba de la morbilidad infantil.

Lo que hace el concepto de "tecnologías pedagógicas en la preservación de la salud"? Diferentes autores, es tratado de forma diferente. Por lo tanto, el fundador del concepto NK Smirnov en sus escritos dice que esto no es más que un conjunto de métodos y formas de la organización del proceso de aprendizaje, que no se llevaría a cabo en detrimento de la salud de los estudiantes. Según él, en DOW zdorovesberezheniya deben estar presentes al aplicar cualquier tecnología pedagógica y es una característica de calidad. Es importante que la salud se mantuvo en todos los sujetos del proceso educativo. Y que incluyen maestros, los niños y sus padres.

tecnologías de salud escolar son una especie de certificado de seguridad de la condición física de las personas involucradas en el proceso educativo. Además, estas tecnologías son una colección de esos métodos, técnicas y principios del cuidador que representan Además de las técnicas tradicionales de enseñanza.

uso previsto

Que requiere zdorovesberezheniya en preescolar? El propósito de esta dirección es multifacética. Por lo tanto, para el niño de este tipo de técnicas de enseñanza que sea posible proporcionar un alto nivel de salud, mientras que el aumento valeologicheskoj cultura. Valeological competencia es un conjunto de actitud consciente de la salud y la capacidad de proteger, preservar y mantener de su bebé. Todo esto permitirá a los preescolares con eficacia e independencia para resolver el problema de comportamiento seguro y estilos de vida saludables que están asociados con la prestación de la asistencia física y psicológica más básico y la ayuda mutua.

Zdorovesberezheniya los padres y los maestros de preescolar – es ayudar en el desarrollo de una cultura de la salud. En este concepto es la de mantener la condición física de los educadores y los padres y madres la educación valeological bebé.

Zdorovesberezheniya en preescolar usando tecnologías apropiadas mejorará significativamente la eficiencia del proceso educativo. En este caso, un programa de este tipo en forma de padres y profesores valoran orientaciones, destinadas a mejorar la salud de los niños en edad preescolar. Pero esto sólo es posible cuando se crearon las condiciones para ajustar la tecnología a las condiciones específicas, así como los organismos especializados. Además, el programa dirigido a profesores y padres de niños en edad preescolar zdorovesberezheniya formará motivación positiva en los adultos sólo cuando se basa en el seguimiento estadístico de la condición física de los niños. En este caso, todas las actividades llevadas a cabo, es importante hacer las modificaciones relativas a la intensidad de los métodos tecnológicos y garantizar un enfoque individual a cada alumno.

Sólo entonces todas las acciones ayudarán a lograr el objetivo. tecnologías de salud escolar formarán una motivación a prueba de niños para mantener un estilo de vida activo. En este caso, el bebé va a ser resistente, abierto a la comunicación y optimista. El logro de este objetivo es la clave del éxito del desarrollo de todo el espectro de cualidades y rasgos de personalidad.

Variedad de la tecnología educativa

Lo que debería incluir un plan para la preservación de la salud en el preescolar? Debe incluir todas las actividades dirigidas a la utilización de diversos tipos de tecnología de la salud. Y esto:

– fizkultminutki (pausa dinámica);
– ritmoplastika;
– juegos de deportes;
– la tecnología con orientación estética;
– la relajación;
– gimnasia para los ojos y los dedos, para el despertar y la respiración;
– trotar;
– fizkultzanyatiya;
– comunicación y entretenimiento juegos;
– auto-masaje;
– formación sobre el tema "Salud";
– efectos de color de la tecnología, la música;
– skazkoterapiya etc …

etapas de ejecución

para el plan de preservación de la salud en preescolar llevado a cabo durante el paso de unos pocos niveles. Por lo tanto, la etapa de la aplicación de estas tecnologías son:

1. Análisis del desarrollo físico y el estado de salud inicial. Es importante tener en cuenta el nivel de habilidades valeologicheskih de desarrollo y habilidades de los niños. Un factor importante para el análisis debe ser un ahorro de la salud y el medio ambiente existente en el preescolar.

2. La organización del espacio requerido.

3. Toma de contacto con otros miembros de la institución de cuidado de niños.

4. maestra de preescolar autoeducación para la preservación de la salud con el estudio de los métodos y técnicas en esta dirección.

5. La introducción de diversas formas de trabajo para fortalecer y preservar la salud de las diversas categorías de adultos y niños.

6. El trabajo con niños de padres con orientación Valeologichesky.

Todas las tecnologías se incluyan en el plan maestro de preescolar de la auto-educación sobre el tema de la preservación de la salud. Sus acciones en el futuro deben tener una orientación integral. Sólo en este caso, el niño va a formar el hábito de mantener un estilo de vida saludable. El trabajo sobre la aplicación de estas tecnologías debe llevarse a cabo no sólo los maestros. Es necesario que asistieron instructores de educación física, profesores de música, psicopedagogos, logopedas. Sólo en este caso, el niño aprenderá a comprender sus propias emociones, comienza a controlar el comportamiento y sentir y escuchar a su cuerpo.

El uso de condiciones de salud

¿Qué más debería proporcionar zdorovesberezheniya niños en edad preescolar? Este programa incluirá sin duda:

– una variedad de regímenes de salud, incluyendo flexible y adaptsionny, estacional y suave;
– un conjunto de medidas de carácter en desarrollo, que incluye el paso de "pistas de salud" endurecimiento al aire, caminar descalzo, enjuagar la boca y la garganta, vigorizante gimnasia, etc;..
– una variedad de sesiones de entrenamiento físico;
– uso máximo de funcionamiento del motor;
– medidas preventivas en forma de ritmoplastiki, piscina seca, logoritmiki, senderos táctiles.

El plan de la auto-educación preescolar del profesor en zdorovesberezheniya debería estar incluida en la organización de una dieta equilibrada.

Debemos proporcionar toda la gama de actividades, la preservación de la salud física y psicológica de los adultos. Además, todas las actividades de la maestra deben llevarse a cabo de conformidad con los requisitos de SanPiN.

Los resultados de la aplicación de la tecnología educativa

Cuidador recibir uno mismo en zdorovesberezheniya DOW debe recordar que el trabajo sobre la integridad física y psicológica del niño – es no determinados eventos periódicos. Aplicación en la práctica de tecnologías apropiadas debe convertirse necesariamente la ideología de todo el proceso educativo. Después de todo, el resultado será un ciertas bases del comportamiento de la personalidad que va a durar toda la vida.

El resultado de la aplicación de tecnologías de ahorro de salud deben ser:

– la formación de las habilidades necesarias que promuevan estilos de vida saludables en niños y adultos;
– la cooperación activa de todos los profesionales de DOW en la organización del trabajo de salud y bienestar con los niños;
– el ejercicio de la tolerancia de cada uno de los participantes en la aplicación de esas tecnologías en el proceso educativo global de preescolar;
– la creación del marco jurídico, la cuestión de la mejora de la nueva generación;
– introducción a la vida de los últimos métodos científicos y metodológicos;
– organización del proceso, cuyo objetivo es la conservación de la salud física y mental de los niños y la creación de espacio-sanitaria necesaria no sólo en preescolar, sino también en la familia;
– conservación y mejora de la salud infantil.

La aplicación de tales tecnologías de la educación es una de las áreas más prometedoras de las instituciones educativas. Este conjunto de técnicas y métodos de enseñanza de los niños pequeños se asegurará el desarrollo armonioso de la personalidad sin poner en peligro su desarrollo físico y mental.

promover y preservar la tecnología de la salud

Veamos con más detalle las técnicas que se utilizan durante las acciones del profesor para salvaguardar la salud de los niños.

Uno de los componentes de un proceso tal es ritmoplastika. Se desarrolla en los niños flexibilidad y un buen oído para la música, crea una buena postura.

Durante las clases el maestro debe ser dinámico y pausa. Son un conjunto de ejercicios para los ejercicios de los dedos y de respiración. Deben incluir y ejercicios para los ojos. Tales fizkultminutki pasado, por regla general, muy largo. Su frecuencia depende de los hijos de fatiga. El tiempo permitido para su aplicación, – de 2 a 5 minutos.

maestro diaria debe contener los juegos de deportes con los niños. Al mismo tiempo, tienden a ser parte de las clases de educación física. Recomendado para juegos al aire libre para los niños, y al caminar. Y llevarlas en una sala de grupo cuando los niños no existe la posibilidad de ejercer un alto grado de movilidad. Los juegos deben ser seleccionados teniendo en cuenta la edad del niño, así como el lugar y la hora de su conducta.

Esencial para mantener y fortalecer la salud y la relajación de los niños. Su tarea principal es enseñar a los niños a manejar sus propias emociones y el comportamiento. Debido a la relajación de los niños en edad preescolar empezar a "escuchar" a su cuerpo.

El maestro lleva a cabo actividades dirigidas a crear un equilibrio de las emociones positivas y negativas, así como proporcionar la posición que afirma la vida y mantener el equilibrio interno. tarea del adulto es de no suprimir o erradicar provocó las emociones del niño. Se enseña a los niños a sentir sus sentimientos y controlar el comportamiento.

Para lograr esto, utilizar ejercicios de relajación como tal o cual parte de los músculos y el cuerpo entero. Durante la relajación es importante para crear el ambiente necesario. Para ello, la habitación se supone que debe sonar música tranquila (Rachmaninov, Tchaikovsky), o los sonidos de la naturaleza. En estos ejercicios, hay un elemento del juego, y por lo que son muy populares entre los niños, que son entrenados con la suficiente rapidez esto no es fácil, al parecer, para relajarse.

El zdorovesberezheniya programa debe necesariamente participar y gimnasia de los dedos. Sus principales tareas son:

– el desarrollo de la precisión y destreza;
– estimular la creatividad niño;
– el desarrollo del lenguaje y la imaginación;
– la preparación de las manos en edad preescolar a la carta.

Las clases en la gimnasia de los dedos se llevan a cabo todos los días. Pueden ser individuales o con la ayuda de un grupo de niños. Tren motor fino permite estimular el pensamiento espacial, el habla, la circulación y la atención, la capacidad de respuesta y la imaginación. Todo esto es especialmente útil para aquellos niños que tienen problemas del habla.

Todo el tiempo libre, el profesor puede pasar con los niños la gimnasia para el ojo. período de tiempo específico dependerá del niño carga visual. Por medio de tales gimnasia músculos del ojo electricidad estática se elimina, mejora la circulación en el mismo. Para enseñar a los niños ejercen profesor utiliza material visual.

Un tipo de actividades deportivas y recreativas está respirando ejercicios. Gracias a su ejercicio en los niños se activan el metabolismo del oxígeno en los tejidos. En este caso, el trabajo normal de todo el organismo.

En la elaboración de los planes para el maestro zdorovesberezheniya deben proporcionar gimnasia vigorizantes diarias. Se lleva a cabo durante 5-10 minutos inmediatamente después de una siesta. Este es un pequeño complejo, que incluye:

– ejercicios en las camas;
– el movimiento para la corrección del pie plano;
– la educación de la postura correcta;
– lavado.

Cada día, los niños deben llevarse a cabo y ejercicios de la mañana. Estas sesiones de 6-8 minutos serán más eficaces si reciben acompañamiento musical. Al mismo tiempo, los niños comienzan una formación activa de habilidades gimnásticas.

Un conjunto más complejo de ejercicios debe incluir clases de entrenamiento físico. Se llevaron a cabo tres veces por semana. La duración de este tipo de empleo no debería ser inferior a treinta minutos. Utilizado en este ejercicio enseñan habilidades motoras niños en edad preescolar. En la realización regular de clases de educación física mayor inmunidad en los niños.

Pero no importa lo mucho que los adultos están haciendo por sus hijos, un buen resultado se puede obtener sólo después de la conexión con el proceso de curación del niño. A pesar de su edad, él es capaz de hacer mucho para su desarrollo físico. Este chico sólo necesita ser contada. Para lograr este objetivo el profesor la realización de una serie de estudios titulado "Salud ABC". Su tema: "Mi cuerpo", "Yo, y mi cuerpo", etc …

En una ruptura dinámica en la formación o en la forma del juego tiene que ofrecer a los niños adultos que hacer auto-masaje. Al mismo tiempo, el movimiento simple y accesible debe ir acompañada de imágenes vívidas y poemas divertidos. Después de auto-masaje mejora la circulación sanguínea, el funcionamiento normal de los órganos internos, mejorar la postura. Se fortalece no sólo la salud física, sino también su mente.

Todas estas y muchas otras tecnologías orientadas a la preservación de la salud de los niños, tienen suficientemente alta eficiencia. Sin embargo, el impacto positivo de todos los métodos y técnicas no sólo depende de sus características de calidad, sino también la cuidadosa aplicación de un sistema de educación total.