hacer (lo hace) verbo. El uso del verbo hacer y lo hace

¿Cuál es el más difícil para los estudiantes del idioma Inglés? Pregúntele a cualquiera y te dirán que – el tiempo. Pero ¿qué es exactamente en estos tiempos no es – a esta pregunta no es contestada. Un ataúd acaba de abrir.

Las razones de la dificultad de estudiar las veces en Inglés

En primer lugar, muchas veces, sobre todo problemas causan los tiempos verbales hacen. Después de Rusia, donde sólo tres veces, una gran cantidad de formas verbales es un verdadero shock. los materiales de mal puede desalentar para siempre el deseo de aprender Inglés en los seres humanos. En segundo lugar, después del primer choque personas les resulta difícil la comparación de los tiempos de Rusia y formas verbales con las formas verbales correspondientes en Inglés. De ahí la frase, "¿Por qué tanto los británicos inventaron el tiempo?", Se preguntó Especialmente los niños pequeños a menudo estas preguntas cuando apenas comienza a aprender el idioma.

Verbos hacen (lo hace) en presente simple

Por regla general, la complejidad comienza ya en el estudio de la primera vez – Presente simple. Hay trampas en verbos auxiliares. No sólo eso, en el idioma ruso y ucraniano no lo hacen, aún no está claro por qué están en el idioma Inglés. Por paradójico que pueda parecer, que son necesarias con el fin de evitar la confusión a veces. El hecho de que las palabras inglesas no cambian, ya sea por nacimiento o por números o en los casos. Cómo determinar momento en el que dijo que la oferta? De acuerdo con el verbo auxiliar. Por ejemplo, si vemos en la propuesta no (no) el verbo, podemos decir con seguridad que frente a nosotros – Presente simple (presente simple). Tenga en cuenta los siguientes casos de su uso.

El uso del verbo hacer y lo hace

¿Es miedo de un verbo, sin el cual es imposible hacer una propuesta en la actualidad? Inglés verbo hacer (lo hace) – el más habitual. Puede ser tanto el sentido y el apoyo. La principal verbo verbo hacer / hace es utilizado en su sentido original – a hacer. Por ejemplo, ofrecemos

• Masha le gusta hacer las lecciones y no le gusta que le molesten. Es por eso que hace la tarea solo. – Masha ama tarea y realmente no me gusta estar distraído. Por lo tanto, hace que uno lecciones.

Como se puede ver, aquí el verbo hacer actos de inmediato y como semántica y como auxiliar. En particular, en términos de "Masha le gusta hacer clases" y "Es por eso que hace sola tarea" hace justamente semántica, pero, en parte, "no le gusta que le molesten" – una filial.

Otro ejemplo:

• "Mi madre le gusta hacer compras, pero no es así, porque ella bies únicas cosas para ella, no para mí", – little Tony dice a Jane. – Mi mamá ama ir de compras, y yo – no, porque ella compra cosas por sí mismo – dijo poco Tommi Dzheyn.

Aquí, también, en términos de "Mi mamá le gusta hacer compras" hacer – semántica. Otra cosa es que en la traducción, que no aparece en el discurso. El hecho de que la expresión "hacer la compra" en sintonía con nuestra frase "comercial". Pero en la traducción de diseño utilizado con frecuencia "ir de compras". En parte, "pero no es así, porque ella bies únicas cosas para ella, no para mí" hacer apenas actúa como auxiliar.

• ¿Sabe usted de ella? Ella es tan bonita. – ¿La conoces? Ella es tan hermosa.

Por lo tanto, hacer / hace actúa como un verbo que significa en el mismo lugar y en el idioma ruso, se utiliza el verbo "hacer". Como una ayuda – en las frases negativas, como se ve a partir de los ejemplos dados anteriormente. Vamos a considerar este punto con más detalle.

• ¿Por qué caminan tan lentamente? – No sé, tal vez tienen una gran cantidad de tiempo y no tienen que darse prisa. – ¿Por qué fueron tan lento? – No sé, tal vez tienen una gran cantidad de tiempo y que no es necesario que darse prisa.

Es el error inofensivo con los verbos auxiliares?

En este caso, hacer el verbo actúa como un auxiliar en la frase interrogativa y negativa. Tenga en cuenta que sin este verbo no se puede construir correctamente una oración negativa en el presente simple, así como hacer preguntas. No, puede ciertamente se pierda el do / hace el verbo, pero es para la persona de habla Inglés sonaría como "Mi paseo por el bosque, brote de ardilla." Al igual que todas las palabras son claras, e incluso se captura el significado. Pero la seriedad con percibirá un hombre que habla así? si va a ser tomado en serio y considera igual? Difícilmente. Nuestra gente le encanta reírse de inmigrantes que hablan la lengua poco. Pero ellos no piensan sobre sí mismos en los ojos de los británicos parecen tan ridículo y absurdo. Aquí llegamos a otro punto importante. Con un verbo hacer clara.

Y qué hacer con el verbo hace?

¿Para qué sirve? ¿Por qué son dos de ellos? ¿Cómo saben cuando se pone un verbo? Adivinanzas, tratando de conseguir un dedo en el cielo? No vale la pena. En Inglés, como en cualquier idioma, hay reglas gramaticales muy claramente definidas según los cuales el uso de los verbos hacer / qué claramente limitado. Por lo tanto, lo hace, se escribe en las oraciones interrogativas y negativas sólo si el sujeto se le puede asignar de manera arbitraria a la tercera persona del singular. Por ejemplo, en el ejemplo "Es por eso que hace la tarea solos" hablamos de Masha, que le gusta hacer la tarea solo. Masha – sustantivo tercera persona singular, por lo que aquí y allá era esta cosa no. En otros casos, ponemos hacer. Otro punto importante que a menudo se pasa por alto. Si la propuesta no debe tener como verbo auxiliar, la semántica del verbo principal en una frase que termina s no está asignada. Si el sujeto – sustantivo en la tercera persona del singular, añadimos el final s al verbo principal. También servirá como un marcador de la actualidad.

Pregunte a cualquier estudiante, la parte más difícil en el tema de "tiempo" (bueno, excepto por su número)? Plantear preguntas. Este tema causa dificultades porque los maestros rara vez dan un esquema claro y transparente de la construcción de la pregunta. Si una vez y recordarlo, se puede poner cualquier pregunta en cualquier momento por analogía.

Por lo tanto, las cuestiones generales y el uso del verbo hacer

Para hacerlo más claro, estas son preguntas que pueden ser contestadas sí no.

• verbo auxiliar + sujeto + verbo + + que + el sentido en que, cuando?

Por ejemplo presente simple se ve así:

• Verbos hacer (lo hace) + sujeto + verbo + + que + el sentido en que, cuando?

Es decir, el verbo auxiliar sólo sale en la parte superior.

preguntas especiales y sugerencias al verbo hacer

Están construidos casi en el mismo principio. La única diferencia – la llamada palabra pregunta aparece en estas materias. Además patrón se repite.

• palabra interrogativa + el verbo auxiliar + sujeto + verbo + + que + el sentido en que, cuando?

o

• Qué / dónde / cuándo + verbo auxiliar + sujeto + verbo + + que + el sentido en que, cuando?
• Qué / dónde / cuándo verbos + do (lo hace) + sujeto + verbo + + que + el sentido en que, cuando?

Por otra parte, este esquema siempre se conserva, incluso si nos preguntamos cosas banales:

• Lo especias le gusta? – El jengibre, por supuesto. – ¿Qué le gusta darle vida? – Por supuesto, el jengibre.

• ¿De dónde viene tu hermana haga su peinado? – ¿Qué quiere decir? Ella lo hace a sí mismo. – ¿De verdad lo cree? – Estoy seguro. – ¿Dónde está tu hermana que hace el peinado? – ¿Qué quiere decir? Ella les hace a sí misma. -Realmente creo que sí? – Estoy absolutamente seguro.

Como se puede ver en el ejemplo anterior presenta dos preguntas generales y específicas. También tenemos en cuenta que, como en el caso de las sugerencias negativas si la propuesta tiene el verbo auxiliar, el final s al verbo principal no añade. Debido a esto, un cuadro interesante.

¿De dónde viene tu hermana haga su peinado? La propuesta presentada y hacer, y lo hace. Pero lo hace – ayudante, porque estamos hablando de mi hermana, y hacer – semántica. El hecho de que el idioma Inglés tiene una frase sostenible – hacer el peinado de SMB. Significa "hacer el pelo" en cualquier contexto.

Forma del verbo hacer

El verbo hacer, como todos los verbos en inglés, toma muchas formas. Recuerde que para hacer – es sólo un infinitivo. ¿Qué ocurre con este verbo, por ejemplo, en el pasado? En el pasado, verbo simple de hacer el cambio y toma la forma lo hizo. Es – verbo irregular, por lo que no terminación -ed no añadir a la misma. Debe ser enseñado, así como una serie de otros verbos de mesas especiales.

• Estaban caminando por la calle y la madre se decía a Janny: "? ¿Dónde ir" – "No estoy obligado a contar todo". – "Sí, pero yo soy tu madre no sabía nada acerca de sus cosas y yo estaba asustado mucho encanto, debido a eso.". – Ellos cruzaron la carretera, y entre la madre y la pequeña Jenny llegaron el siguiente diálogo: – ¿Dónde ir? – No tengo todo lo que cuentas! – Sí, pero yo – tu madre. No sé nada acerca de sus planes y yo estaba muy asustado.

Como puede verse a partir del ejemplo dado anteriormente, el tiempo transcurrido aquí indica auxiliar hizo. Paralelamente a esto, en la misma frase a las principales conclusiones del verbo no se añade ningún acuerdo con la regla básica. Esto es lógico – por qué permitir que cualquier fin a este miserable verbos, si ya hay un puntero directo, y en el tiempo, y en los matices del significado semántico de una oración? Es por ello que tal error, ya que la adición de terminaciones en el tiempo pasado en las preguntas tontas parece estadounidenses y británicos. El mismo patrón se observa en frases negativas: No sabía nada acerca de sus cosas y yo estaba asustado mucho encanto, debido a eso. Específicamente porción "no sabía" ilustra claramente en general que analiza anteriormente.

Aquí hay algunos ejemplos más:

• ¿Qué quieres decirme? – ¿Es importante? Nunca se me hubiera escuchado, así que ¿por qué pregunta ahora? No quiero decir anyway.- ¿Qué quieres que diga? – ¿Es importante, porque nunca se ha escuchado a mí, así que ¿por qué ahora piden? En cualquier caso, yo no quiero que digas.

Por analogía con el ejemplo anterior del "¿Qué me quieres decir?" y "Nunca se me hubiera escuchado, así que ¿por qué pedir ahora?" Esto demuestra que existe un verbo auxiliar tenía ninguna de terminación no va a poner. A menudo la gente confunde hicieron como sentido y como verbo auxiliar.

¿Qué hacer con el fin de no confundir las ocurrencias hacer (EOD) verbos?

En primer lugar, no ser perezoso y traducir la propuesta. En segundo lugar – para enseñar las reglas del uso de los verbos y los circuitos de las propuestas. En-tretih- tiempos de enseñanza. En particular, la persona educada debe saber que si lo hizo cuesta en el comienzo de la oración, o casi al principio – que será una pregunta, entonces, es el desarrollo de un segundo, lo que significa verbo. Si junto a las gradas hicieron una partícula negativa, es – negativo. Una vez más, el siguiente debe haber otro verbo, a la que no es necesario añadir nada. Si lo hemos hecho, ya que sostiene por sí misma, entonces debería traducirse en la misma forma que lo hacen.

Fuera lo que fuese, no todo son formas del verbo hacer. Así como todos los verbos, que tiene la forma del extremo ing. Esta forma se utiliza para designar la forma gerundive, y para formar un grupo mucho tiempo.

• ¿Qué están haciendo? – Cildren apenas están comiendo. – ¿Qué están haciendo? – Los niños sólo comen.