El propósito del trabajo del curso. trabajo del curso Ejemplo

Sin una ruta pavimentada adecuadamente el buque no va a llegar al punto deseado. Sin un propósito formulado adecuadamente del trabajo del curso el estudiante no será fácil convencer a la Comisión de que el trabajo se hace realmente digno. Buena estructura de su primera investigación seria se manifiesta en una exposición clara de los objetivos y, más importante, de acuerdo con el texto del resto de los objetivos del curso y las tareas derivadas de la misma. Por lo tanto, parece dudoso consejo para escribir la introducción después de escribir el resto de la obra. Esto es, por supuesto, puede hacerlo, pero no todo el mundo es capaz de "ajustar" a estos efectos en la estructura existente. Por lo tanto, escuchar las recomendaciones del experto en la materia – el propósito del trabajo del curso y el problema se formula inmediatamente, en lugar de posponer las cosas.

pinitos

La tensión antes de la escritura de toda su obra científica le ahorrará una gran cantidad de células de fuerza y nerviosas. Sin embargo, para articular todo lo que es necesario introducir inmediatamente después de la selección o la obtención objetiva trabajo científico casi imposible – aún no está suficientemente profundizado en el tema, por una parte, y no ve la situación como un todo – en el otro. El propósito del estudio en el trabajo del curso por escrito a la vez. Está escrito después de que "demasiada importancia", es decir, haber leído un buen montón de trabajo sobre el tema. Sí, después de haber recibido previamente el tema, se puede formular el propósito del trabajo de curso, pero esté preparado para su revisión.

No hay bagatelas

Por lo general, ambos buenos estudiantes y formular problemas de investigación. Tareas – un 3-5 ejemplificaciones grandes metas, medidas concretas que deben adoptarse para resolver el problema. Es importante que cada problema se indica en la introducción, más o menos correspondía a la unidad estructural del cuerpo de la propia obra.

Ese es el capítulo, sección o apartado correspondiente. Si estás escribiendo un término por primera vez, limitar tres objetivos, que se basan en conjuntos de la meta del trabajo del curso.

Tenga en cuenta las características específicas de la universidad

Si no ha elegido un tema de investigación, e incluso la silla, tratar muy en serio este asunto. Buen director científico es capaz de enseñar cómo escribir el propósito del trabajo del curso. Algunos incluso escribir sus propios estudiantes, pero es mejor no ir a una alineación de los mismos. Muy a menudo, el objetivo del trabajo del curso se formula en una conversación entre el profesor y el estudiante.

Al menos, si ha elegido la cabeza, y le gusta trabajar con los estudiantes, se ofrecerá asistencia. Asegúrese de tomar ventaja de ella, ya que, además de los requisitos generales, cada universidad tiene su propio "favorito" y las palabras "no queridos" que necesita o, respectivamente, no se puede utilizar al escribir la obra.

Dónde obtener información

La mejor manera de averiguar lo que estaba pasando – ir en un curso especial o un curso de introducción a las reglas de la investigación científica. Allí no sólo aprenderá cómo formular un objetivo, sino también aprender las características de diseño que para su país y la universidad. Tenga cuidado al comprar metodichek en la escritura de los papeles del término – a un libro para ser útil, es necesario que se publicará lo más cerca del momento de la compra y, más importante, que se publicó en su universidad.

De lo contrario, es una pérdida de tiempo y dinero – en cada institución, incluso dentro de los invitados tienen sus propios requisitos para la formulación de metas, objetivos, relevancia, novedad y otros componentes de la introducción del trabajo del curso.

No "hacer" y "no hacer"

Ahora para los requisitos más comunes de la elección de las palabras a los efectos de presentación. Es extremadamente importante utilizar verbos forma perfecta – es decir, que corresponde al infinitivo a la pregunta "¿qué hacer?" – para identificar, establecer, articular, demostrar, calcular, y similares. Verbos responden a la pregunta ¿Es altamente deseable utilizar "¿Qué hacer?" – por lo general se trata de la bandera roja, que lidera el presidente de la comisión en cólera (proporcionado suficiente mal humor). Por lo tanto, elegir la expresión de manera que los verbos imperfectivas no estaban en su introducción. En este sentido, el peligroso y el verbo "para explorar" – para él para formar el tipo perfecto e imperfecto de la misma, por lo que es mejor no usar o consumir, sino en conjunción con el verbo, obviamente, la forma perfecta. Ejemplo del trabajo del curso con el propósito formulado correctamente: "Nuestro objetivo es investigar las diferencias de tubular y hueso trabecular de aves y función de enlace, la ubicación y la estructura de estos tipos de huesos."

Hay dos tipos de maestros

Mucho depende de las características de la personalidad de su supervisor y el jefe del departamento. Al mismo tiempo, hay personas que radeyut para la forma, y están los que prestar más atención al contenido. Lo primero que necesita cientificismo – muchos términos tomados (pero hay que entenderlos), los sustantivos verbales, frases largas y complejas con construcciones adverbiales y participio. La segunda tiene que ver que usted entiende claramente y bien establecidos para, porque a menudo escondido detrás de un lenguaje complejo no es suficiente ideas claras. Por supuesto, esta última con más talento y más inteligente – si usted tiene sólo un líder así, y desea hacer ciencia – tienes suerte, va a enseñar. Para estas personas, el objetivo debe ser formulada utilizando verbos, como en el ejemplo anterior. Pero si usted cogió la "burocracia de la ciencia", a continuación, seguir adelante y atornillar los nombres verbales. "El propósito de este trabajo curso es estudiar las diferencias en tubular y hueso trabecular de las aves que se establecen las funciones de comunicación, ubicaciones y tipos de datos de la estructura ósea." Aburrido? Sí. Pero con las autoridades no discuta. Aunque la realización con verbos suena mejor, es necesario ajustar a su supervisor, por lo que tendrá una preferencial derecho a voto de la facturación de su marca.

Se puede discutir con un inteligente

Estar mentalmente preparado para lo que es su clara y precisa, y un objetivo duramente ganada critican los nueves. Debería discutir? Con inteligente líder – vale la pena si se puede explicar claramente su posición. Con un tonto para argumentar no es necesario – hacer lo que dice, este no es el trabajo del diploma, que se estima GEKom, al evaluar el supervisor del curso de, literalmente, el rey y dios. No está seguro de que usted puede hacer para formular el propósito del trabajo del curso? Ejemplo, se puede pedir a la maestra y hacer similar.

Sin embargo, los resultados sí siguiente avance años Actualmente cuidar de alguien poadekvatnee. Las personas inteligentes cometen errores, pero son capaces de sacar conclusiones. Y de todos modos, si no tiene la intención de estudiar la ciencia después de la secundaria, para elegir la "luz" la mayoría de las revisiones del departamento. Hay muchos casos en los que un estudiante con "luz" del Departamento recibe una marca superior a la que realmente dificultades con su púlpito exigente. Lo peor de todo, cuando la cabeza no es demasiado inteligente sutilezas sobre bagatelas, y la meta que está tratando de escribir desde el décimo, con el resultado de que personalmente no me gusta.

resumen

Cómo escribir el propósito del trabajo del curso? Usted debe empezar a trabajar en fin de inmediato después de que los hilos estén preparados mentalmente para su crítica y alteraciones (la cuenta va en docenas de veces en los líderes particularmente aburridas) al mismo tiempo para formular el propósito y los objetivos, tener cuidado en la elección de los verbos o los correspondientes nombres verbales, así como a tener en cuenta especialmente la persona con la que está trabajando – y, en consecuencia, la escritura pseudo-científica o de hecho científicamente. Discutir no es necesario, y las conclusiones para el próximo año para asegurarse. Asimismo, recuerda que sus propios objetivos más importantes que el propósito formal de trabajo del curso – No se esfuerce demasiado innecesariamente si la práctica, no amante de la ciencia. Pero recuerde que perezosa – esto no es la práctica, por lo que parte de la violencia en sí mismos – un requisito previo de un término de papel auto-escritura.