Management en la educación – un capricho o necesidad objetiva?

Gestión hoy – es muy, área de investigación muy popular debido a su uso en diversos campos de la actividad debe conducir a la movilización de recursos intelectuales financieros, materiales y. Y es comercialmente rentable. Pero si es necesaria una gestión en la educación? O bien, en esta zona se puede hacer fácilmente sin ella?

La gestión del sistema de educación – esta es la norma en Europa Occidental. Se cree que sin la adecuada organización del equipo no funciona para lograr un alto rendimiento en el nivel de los logros académicos de los estudiantes. Management en la educación es una necesidad, porque sólo con la ayuda de decisiones competentes se pueden tomar. Curiosamente, en el proceso de hacerlo, según los expertos occidentales, está obligado a participar, cada maestro individual. La administración también necesitan más con el fin de seleccionar las propuestas más racionales y para ponerlas en práctica dentro de la misma escuela, universidad u otra institución educativa.

Desarrollo de científicos enfoques para la gestión de la escuela comenzó en los años 20 del siglo pasado. Con el desarrollo de la sociología, la psicología, la filosofía y diversos métodos científicos de los conocimientos, en particular, un enfoque sistemático, un mayor interés y a la dirección del centro. A principios de los 90-s de los principales trabajos teóricos de los estudiosos occidentales han sido publicados. Ellos creían que el análisis final de la actividad de cualquier institución educativa debe incluir el año:

1. La realización de una variedad de documentos de toma de normativa escolares del Ministerio de Educación.
2. La eficacia de la anual ciclo de gestión.
3. Análisis del impacto de la labor metodológica en curso.
4. Evaluación global de la calidad de la educación y la enseñanza de temas clave.
5. El análisis de la interacción de la escuela con los padres;
6. La eficacia de la institución educativa con una variedad de organizaciones de la comunidad.
7. Evaluar el nivel de la buena educación de los alumnos.
8. Análisis de cumplimiento de las normas sanitarias.
9. Los resultados de la aplicación de los programas educativos.

Gestión de la educación es un complejo de métodos tecnológicos, formas de organización, principios y prácticas, que tienen por objeto mejorar la eficiencia de los sistemas educativos. Su función principal – es la organización, planificación, motivación y control. Management en la educación se reduce en primer lugar para asegurar que la información sobre la actividad del sistema sujetos. Sobre la base de esta información es la toma de decisiones y la planificación de las actividades futuras. Management en la educación está dirigido a la selección de soluciones óptimas, así como los programas de desarrollo de las diversas instituciones educativas.

la escuela o la gestión universitaria deben ser implementados en tres fases. En la primera etapa de diagnóstico y proporciona una evaluación tentativa, el segundo – los datos se recogen a través de una variedad de métodos sociológicos, y el tercero – para sacar conclusiones definitivas sobre el estado de los asuntos, así como las formas de mejorar la situación. Sin una gestión apenas es posible lograr buenos resultados en cualquier cosa. Y la formación – no es una excepción.